Oplægget vil sætte inddragelsen af multimedier i undervisningen ind i en kulturhistorisk sammenhæng, der kan forklare de receptionsformer, vi anvender til aflæsningen af medier. Der vil blive peget på de læringsmæssige og didaktiske potentialer, der er i multimediale læringsformer og brugergeneret undervisningsmateriale. Hvorledes kan vi designe undervisningen, så de sanselige oplevelsesformer, der er i mediebaseret læring, bliver til erfaringer?