Forskere fra Aalborg og Aarhus Universitet, læringskonsulenter fra Nationalt Videncenter for Læsning, professionshøjskolerne UCC og VIA og udviklere fra flere virksomheder er gået sammen om projektet ”Spilbaseret læring i det 21. århundrede”. Projektet undersøger, hvordan de fire såkaldte 21. århundredes kompetencer samarbejde, kommunikation, kritisk tænkning og problemløsning kan forbedres hos skoleelever gennem analoge og digitale spil. Projektet udvikler 24 spilbaserede læringsforløb, der skal afprøves på 40 skoler fra 2019 til 2020.