Elevindflydelsen halter på Frederiksberg Gymnasium

Beskrivelse

Analyseinstituttet Ennova har foretaget en tilfredshedsundersøgelse blandt eleverne på Frederiksberg Gymnasium, der viser, at ca. halvdelen af eleverne mener, at de ikke har tilstrækkelig indflydelse på undervisningen. Dette kan gå ud over læringen, fordi eleverne kan blive mindre motiveret af ikke at føle, at de har indflydelse på undervisningen, siger Astrid Lundby, forskningsassistent på Center for Ungdomsforskning ved Aalborg Universitet.