Center for Uddannelsesforskning

1 - 100 ud af 357Pr. side: 100
RSS feed af denne liste
Sortering: Udgivelsesår
  1. 2014
  2. Accepteret

    Vignettes of interviews to enhance an ethnographic account. / Juel Jacobsen, Alice.

    I: Ethnography and Education, Vol. 9, Nr. 1, 2014.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  3. 2013
  4. Udgivet

    Adult education and social capital in local communities : Paper for fifth Nordic conference of adult learning, Reykjavik March 2013. / Rasmussen, Annette; Rasmussen, Palle.

    2013. Paper presented at Nordic Conference on Adult Learning, Reykjavik, Island.

    Publikation: Forskning › Paper uden forlag/tidsskrift

  5. In press

    Aligning Collaborative Learning with Individual Exams. / Krogh, Lone; Jensen, Annie Aarup.

    Visions, Challenges and Strategies for Problem Based Learning. red. / Lone Krogh; Annie Aarup Jensen. Aalborg Universitetsforlag, 2013.

    Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

  6. In press

    Case-baseret undervisning. / Krogh, Lone; Stentoft, Diana; Emmersen, Jeppe; Mussaeus, Peter .

    Universitetspædagogik. Samfundslitteratur, 2013.

    Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

  7. In press

    Creativity in Children’s Lives – an unconditional good for whom?. / Tanggaard, Lene ; Glaveanu, Vlad Petre.

    I: An International Journal on Talent Development and Creativity, Vol. Vol. 1, Nr. 1, 2013.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  8. Afsendt

    Discoursive Constructions of Falls Prevention. / Evron, Lotte; Ulrich, Anita; Tanggaard, Lene.

    I: Anonymt indtil accepteret, 2013.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  9. Udgivet

    Education for Everyone : Secondary Education and Social Inclusion in Denmark. / Rasmussen, Palle.

    Social Theory and Education Research: Four-Volume Set. red. / Mark Murphy. Vol. 1 Sage Publications, Incorporated, 2013. (SAGE Library of Educational Thought and Practice).

    Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

  10. In press

    Field studies in psychology - lost and found?. / Tanggaard, Lene .

    I: Qualitative Inquiry, 2013.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  11. Udgivet

    Hvad er "bedre"? : Kommentar til regeringens udspil til folkeskolereform . / Andreasen, Karen Egedal; Rasmussen, Annette; Rasmussen, Palle.

    I: Dansk Paedagogisk Tidsskrift, Vol. 2013, Nr. 1, 02.2013, s. 25-32.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  12. Udgivet

    Hvad er "nyt"? : Kommentar til udviklingsprogrammet Ny Nordisk Skole. / Andreasen, Karen Egedal; Rasmussen, Annette; Rasmussen, Palle.

    I: Dansk Paedagogisk Tidsskrift, Vol. 2013, Nr. 1, 02.2013, s. 16-24.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  13. Udgivet

    Hvad vi taler om, når vi taler om kreativitet. / Tanggaard, Lene; Brinkmann, Svend.

    I: Nordiske Udkast, Vol. 40, Nr. 2, 2013, s. 3-15.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  14. Udgivet

    Kaj Munk er fortsat interessant. / Andersen, Knud Erik.

    I: Berlingske Tidende. 2013 ; 20. februar 2013. s. 24.

    Publikation: Formidling › Kommentar/debat

  15. Udgivet

    Kognitionstilgange : om social og situeret kognition. / Tanggaard, Lene ; Graakjær, Nicolai Jørgensgaard.

    Socialpsykologi - En grundbog til et fag. Vol. 1 1. udg. København : Hans Reitzels Forlag, 2013. s. 163-178.

    Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

  16. In press

    Kreativitet i børns liv - et ubetinget gode?. / Tanggaard, Lene .

    I: Gjallerhorn, 09.2013.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  17. Udgivet

    Kritisk socialpsykologi : Subjektivitet under kapitalismens vilkår. / Rasmussen, Palle.

    Socialpsykologi : en grundbog til et fag. red. / Michael Hviid Jacobsen; Erik Laursen; Jan Brødslev Olsen. 1. udg. København : Hans Reitzel, 2013. s. 69-84.

    Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

  18. In press

    Master students' trajectory towards a professional identity. / Jensen, Annie Aarup; Krogh, Lone.

    Improving Student Learning - Through Research and Scholarship. Oxford Brookes University, 2013.

    Publikation: Forskning - peer review › Konferenceartikel i proceeding

  19. Udgivet

    Morgendagens skole -en replik. / Tanggaard, Lene .

    I: Fåborgegnens efterskole 2013, 2013, s. 21-22.

    Publikation: Formidling › Kommentar/debat

  20. Udgivet

    Pas på løsrevne tal. / Rasmussen, Palle.

    I: Nordjyske Stiftstidende. 2013 ; 3. januar 2013. s. 24-25.

    Publikation: Formidling › Kommentar/debat

  21. Accepteret

    Problem Based Learning (PBL) as a model for improving the learning potential for learners with different educational backgrounds. / Jensen, Annie Aarup.

    2013. Abstract from Excellence  in  Education  for  Development  and  Creativity  ‐ Excellence  In  Education  2008  -  Future  Minds, Frankrig.

    Publikation: Forskning › Konferenceabstrakt til konference

  22. In press

    Problemorienteret og projektorganiseret undervisning. / Krogh, Lone; Wiberg, Merete.

    Universitetspædagogik. Samfundslitteratur, 2013.

    Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

  23. Afsendt

    Professions, paradoxes and organizing : Empirical analysis og organizational change processes in a school setting. / Juel Jacobsen, Alice.

    2013.

    Publikation: Forskning - peer review › Working paper

  24. Udgivet

    Ryst SU-posen. / Tanggaard, Lene ; Kjær Hansen, Jens Otto.

    I: Berlingske Tidende. 2013 ; 23. januar 2013. s. 27-27.

    Publikation: Formidling › Kronik

  25. Udgivet

    School Memories Situating School. / Tanggaard, Lene ; Nielsen, Klaus.

    I: Scandinavian Journal of Educational Research, Vol. 57, Nr. 1, 01.02.2013, s. 1-18.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  26. In press

    Supporting students' reflection in HE by use of Students Development Dialogues. / Krogh, Lone; Jensen, Annie Aarup.

    Improving Student Learning - Through Research and Scholarship. Oxford Brookes University, 2013.

    Publikation: Forskning - peer review › Konferenceartikel i proceeding

  27. Accepteret

    Test practice and processes of in- and exclusion in school classes - a Nordic perspective on the results from a two year ethnographical study of the implementation of national testing in Denmark. / Andreasen, Karen Egedal.

    2013.

    Publikation: Forskning › Konferenceabstrakt til konference

  28. Accepteret

    Test, prøver og eksamener i sociologisk perspektiv. / Ydesen, Christian; Andreasen, Karen Egedal; Rasmussen, Jens (Redaktør); Dorf, Hans (Redaktør).

    Hans Reitzel, 2013.

    Publikation: Forskning - peer review › Antologi

  29. Accepteret

    Testing, pedagogy and processes of in- and exclusion in school – a two year ethnographical study in three Danish school classes of the implementation of standardized testing in Danish comprehensive school with a focus on processes of in- and exclusion.. / Andreasen, Karen Egedal.

    2013.

    Publikation: Forskning - peer review › Konferenceabstrakt til konference

  30. In press

    The Development of PBL methodologies in Denmark and present challenges. / Krogh, Lone; Jensen, Annie Aarup.

    Visions, Challenges and Strategies for Problem Based Learning. red. / Lone Krogh; Annie Aarup Jensen. Aalborg Universitetsforlag, 2013.

    Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

  31. In press

    Troubling Methods. / Tanggaard, Lene.

    I: European Journal of Psychology, 2013.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  32. Udgivet

    Troubling Methods. / Tanggaard, Lene .

    2013. Abstract from Ninth International Congress of Qualitative Inquiry, Urbana-Champaign, Illinois, USA.

    Publikation: Forskning - peer review › Konferenceabstrakt til konference

  33. Udgivet

    Two times the fun - integrating supervision and text production. / Tanggaard, Lene .

    2013. Abstract from Ninth International Congress of Qualitative Inquiry, Urbana-Champaign, Illinois, USA.

    Publikation: Forskning - peer review › Konferenceabstrakt til konference

  34. In press

    Undervisningsportfolio. / Krogh, Lone; Søndergaard, Bettina Dahl.

    Universitetspædagogisk grundbog. Samfundslitteratur, 2013.

    Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

  35. In press

    Universitetet som ramme for undervisning. / Krogh, Lone; Christensensen, Frederik Voetmann; Harboe, Thomas; Horst, Sebastian; Sarauw, Laura Louise.

    Universitetspædagogik. Samfundslitteratur, 2013.

    Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

  36. Accepteret

    Video mediated teaching of young students in peripheral regions of the Nordic countries - a discussion of problems and potentials. / Andreasen, Karen Egedal.

    2013.

    Publikation: Forskning › Konferenceabstrakt til konference

  37. 2012
  38. Udgivet

    "...At lade hæren marchere, heste trampe og kanoner buldre" : Engels og Marx om den dansk-tyske krig i 1864. / Rasmussen, Palle.

    I: Arbejderhistorie : tidsskrift for historie, kultur og politik, Vol. 2012, Nr. 1, 04.2012, s. 66-83.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  39. Udgivet

    Brug af evidensbaserede metoder i seks pædagogiske institutioner : Når evidens møder den pædagogiske hverdag Rapport 3 — august 2012. / Buus, Anne Mette; Grundahl, Trine Holck ; Hamilton, Stine del Pin; Rasmussen, Palle; Thomsen, Ulla Nørtoft; Wiberg, Merete.

    Aalborg : Aalborg Universitet. Institut for Læring og Filosofi, 2012. 85 s.

    Publikation: Forskning - peer review › Rapport

  40. Udgivet

    Børn i særklasse : Lærerbedømmelser og test i det 20. århundrede. / Ydesen, Christian.

    I: Uddannelseshistorie (year), Vol. 46, 2012, s. 44-69.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  41. Udgivet

    Creative and innovative competence as a task for adult education. / Rasmussen, Palle.

    I: Lifelong Learning in Europe, Vol. 2012, Nr. 4, 12.2012.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  42. Udgivet

    Daginstitutioners betydning for udvikling af børns kreativitet : et forskningsreview. / Tanggaard, Lene ; Birk, Rasmus; Ernø, Steffen .

    1 udg. Aalborg : Institut for Kommunikation, Aalborg Universitet, 2012. 52 s.

    Publikation: Forskning › Rapport

  43. Udgivet

    Deltagelsesformer ved Naturfagsmaraton blandt elever i en 6. klasse. / Andreasen, Karen Egedal.

    I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, Nr. 3, 04.09.2012, s. 7-20.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  44. Udgivet

    Den nye Gud. / Brinkmann, Svend; Storch, Jacob; Tanggaard, Lene ; Ziethen, Morten.

    I: Information. 2012 ; 23. juni 2012.

    Publikation: Formidling › Kronik

  45. Udgivet

    Den undervisningsmæssige betydning af elevernes forskellige socialisering. / Rasmussen, Annette.

    Pædagogik som fag og praksis. red. / Jens Christian Jacobsen; Tom Ritchie. Frederiksberg C : Samfundslitteratur, 2012. s. 83-102.

    Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

  46. Udgivet

    Designing for informed group formation. / Nicolajsen, Hanne Westh; Juel Jacobsen, Alice; Riis, Marianne.

    Designs for learning 2012, 3rd International Conference Exploring Learning Environments, 25-27 April 2012, Copenhagen, Denmark: Conference Proceedings. red. / Rikke Ørngreen. 2012. s. 120-122.

    Publikation: Forskning - peer review › Konferenceartikel i proceeding

  47. Udgivet

    Developing testpractises in comprehensive schools : a two year comparative ethnographical study at three Danish schools. / Andreasen, Karen Egedal.

    2012. Abstract from Everyday life, education and their transformations in a Nordic and globalized context, Copenhagen, Danmark.

    Publikation: Forskning - peer review › Konferenceabstrakt til konference

  48. Udgivet

    Developmental patterns of privatization in higher education : a comparative study. / Jamshidi, Laleh; Arasteh, Hamidreza; NavehEbrahim, Abdolrahim; Zeinabadi, Hassanreza; Rasmussen, Palle.

    I: Higher Education, Vol. 64, Nr. 6, 2012, s. 789-803.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  49. Udgivet

    Discursive constructions of falls prevention : Discourses of active aging versus old age as disease. / Evron, Lotte; Ulrich, Anita; Pedersen, Lene Tanggaard.

    2012. Abstract from NORDIC CONGRESS OF GERONTOLOGY Dilemmas in Ageing Societies, Copenhagen, Danmark.

    Publikation: Forskning - peer review › Konferenceabstrakt til konference

  50. Udgivet

    Doing project work in local context to support social mobility in comprehensive school. / Andreasen, Karen Egedal; Rasmussen, Annette.

    2012. Abstract from Everyday life, education and their transformations in a Nordic and globalized context, Copenhagen, Danmark.

    Publikation: Forskning - peer review › Konferenceabstrakt til konference

  51. Udgivet

    Education, Learning and Development in the Periphery. / Rasmussen, Palle.

    Utdanning mellom styring og danning: Et nordisk panorama. red. / Astrid Grude Eikseth; Carl F. Dons; Ninna Garm. Trondheim : TAPIR Akademisk Forlag, 2012. s. 185-197.

    Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

  52. Udgivet

    En kandidatgrad i Gasolin?. / Rasmussen, Palle.

    I: Information. 2012 ; 5. november 2012. s. 13.

    Publikation: Formidling › Kommentar/debat

  53. Udgivet

    En kortlægning af arbejdet med evidensbaserede metoder i daginstitutioner i tre kommuner : Når evidensmøder den pædagogiske hverdag, rapport 2. / Buus, Anne Mette ; Grundahl, Trine Holck; Hamilton, Stine Del Pin; Rasmussen, Palle; Thomsen, Ulla Nørtoft; Wiberg, Merete .

    Aalborg : Aalborg Universitet. Institut for Læring og Filosofi, 2012. 55 s.

    Publikation: Forskning › Rapport

  54. Udgivet

    Er innovation og entreprenørskab overhovedet noget for skolen?. / Pedersen, Lene Tanggaard; Johannesen, Rikke.

    I: Skolen i Morgen, Vol. 16, Nr. 2, 2012, s. 5-8.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  55. Udgivet

    Et universitet er et sted, der forsker i alt – undtagen i sig selv og sin egen virksomhed : Anmeldelse af bog af Karen Borgnakke. / Rasmussen, Palle.

    I: Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, Vol. 7, Nr. 12, 2012, s. 120-122.

    Publikation: Forskning › Anmeldelse

  56. Udgivet

    Evaluering af projekt Unge Vækst. / Andreasen, Karen Egedal; Rasmussen, Palle; Ydesen, Christian.

    Aalborg : Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet, 2012. 35 s.

    Publikation: Forskning › Rapport

  57. Udgivet

    Flere velfærdsuddannede i Nordjylland : en frafaldsanalyse af uddannelserne til sygeplejerske, radiograf, social- og sundhedshjælper og social- og sundhedsassistent. / Tanggaard, Lene ; Wegener, Charlotte.

    Region Nordjylland, 2012. 64 s.

    Publikation: Forskning › Rapport

  58. Udgivet

    Forskning, konkurrence og spild. / Rasmussen, Palle.

    I: Information. 2012 ; 17. september 2012. s. 12-13.

    Publikation: Formidling › Kommentar/debat

  59. Udgivet

    Fra erhvervsuddannelse til semiterapeutisk samtalerum – emotionelle handlinger som fastholdelsesgreb indenfor erhvervsuddannelsessystemet. / Lippke, Lena.

    I: Psyke & Logos, Vol. 33, Nr. 1, 2012, s. 135-160.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  60. Udgivet

    God undervisning er varieret. / Rasmussen, Palle.

    I: Information. 2012 ; 23. maj 2012. s. 13.

    Publikation: Formidling › Kommentar/debat

  61. Udgivet

    Hvem tager de sidste?. / Rasmussen, Palle.

    I: Information. 2012 ; 11. juni 2012. s. 13.

    Publikation: Formidling › Kommentar/debat

  62. Udgivet

    I bad med Picasso : sådan bliver du mere kreativ. / Tanggaard, Lene; Stadil, Christian Nicolas.

    1 udg. København : Gyldendal, 2012. 286 s.

    Publikation: Forskning › Bog

  63. Udgivet

    Idekatalog - Flere velfærdsuddannede i Nordjylland : en frafaldsanalyse af uddannelserne til sygeplejerske, radiograf, social- og sundhedshjælper og social- og sundhedsassistent.. / Tanggaard, Lene ; Wegener, Charlotte.

    Region Nordjylland, 2012. 28 s.

    Publikation: Forskning › Rapport

  64. Udgivet

    Inklusionsetik. / Kergel, David.

    Praksisformernes etik: bidrag til anvendt etik. red. / Patrik Kjærsdam Telléus; Mogens Pahuus. Aalborg Universitetsforlag, 2012. s. 83-101 (Anvendt filosofi (Applied Philosphy); Nr. 3).

    Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

  65. Udgivet

    Intervjuet: samtalen som forskningsmetode. / Tanggaard, Lene ; Brinkmann, Svend.

    Kvalitative metoder: Empiri og teoriutvikling. Vol. 1 1. udg. Norge : Gyldendal Akademisk, 2012. s. 17-45.

    Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

  66. Udgivet

    Introduksjon. / Tanggaard, Lene ; Brinkmann, Svend.

    Kvalitative metoder: Empiri og teoriutvikling. Vol. 1 1. udg. Norge : Gyldendal Akademisk, 2012. s. 11-16.

    Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

  67. Udgivet

    Kortere studietider : krav og konsekvenser. / Rasmussen, Palle.

    I: Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, Vol. 7, Nr. 12, 2012, s. 36-45.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  68. Udgivet

    Lifelong Learning Policy in Two National Contexts : Paper for ESREA conference Trans-nationalization of Educational Policy Making: Implications for Adult and Lifelong Learning, Nottingham, February 2012. / Rasmussen, Palle.

    2012. Paper presented at ESREA 2012 Conference, Nottingham, Storbritannien.

    Publikation: Forskning › Paper uden forlag/tidsskrift

  69. Udgivet

    Lærerstuderende lever i et krydspres mellem teori og praksis. / Rasmussen, Palle.

    I: Information. 2012 ; 23. april 2012. s. 12-13.

    Publikation: Formidling › Kommentar/debat

  70. Udgivet

    Læringsteorier i det moderne samfund. / Nielsen, Klaus; Tanggaard, Lene .

    Psykologi for lærerstuderende og lærere. red. / Ole Løw; Else Skibsted. Vol. 1 1. udg. København : Akademisk Forlag, 2012. s. 169-182.

    Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

  71. Udgivet

    Læsevejledere i gymnasiet – uddannelse og udøvelse af praksis : Følgeforskning på projekt Regionalt Læsecenter i Region Nordjylland. / Rasmussen, Annette.

    Aalborg : Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet, 2012. 41 s.

    Publikation: Forskning › Rapport

  72. Udgivet

    "Man er blevet til noget" : om frafaldsforebyggelse i erhvervsuddannelserne. / Tanggaard, Lene.

    I: Dansk Paedagogisk Tidsskrift, Vol. 12, Nr. 1, 15.02.2012, s. 51-59.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  73. Udgivet

    Mere flamme, mindre citron. / Brinck, Lars; Marstal, Henrik; Tanggaard, Lene.

    I: Information. 2012 ; 13. marts 2012.

    Publikation: Formidling › Kronik

  74. Udgivet

    Oversættelse af elevplaner i folkeskolen : et casestudie i organisatorisk læringsperspektiv. / Juel Jacobsen, Alice; Werther, Michelle Nadia; Tarp Klode, Stinne.

    I: Akademisk kvarter, Nr. Special issue, 2012, s. 263-276.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  75. Udgivet

    Professionalisering, decentralisering og styringsmaskering : Paper til Nordisk Konference om professionsforskning, NORPRO, Århus 25-26 oktober 2012. / Rasmussen, Palle; Staugaard, Hans Jørgen.

    2012. Paper presented at Nordisk Netværk for Professionsforskning, Århus, Danmark.

    Publikation: Forskning › Paper uden forlag/tidsskrift

  76. Udgivet

    Professionalism and evidence-based knowledge in pre-school education. / Rasmussen, Palle.

    2012. Paper presented at QPC Workshop, Oslo, .

    Publikation: Forskning › Paper uden forlag/tidsskrift

  77. Udgivet

    På kurs væk fra markedslogikken. / Rasmussen, Palle.

    I: Information. 2012 ; 25. januar 2012. s. 11.

    Publikation: Formidling › Kommentar/debat

  78. Udgivet

    Quality of higher education: organisational or educational? : A content analysis of Chinese university self-evaluation reports. / Zou, Yihuan; Du, Xiangyun; Rasmussen, Palle.

    I: Quality in Higher Education, Vol. 18, Nr. 2, 2012, s. 169-184.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  79. Udgivet

    Refleksionens nødvendighed. / Juel Jacobsen, Alice; Højbjerg, Karin; Gammelby, Marie Louise; Bloch-Poulsen, Jørgen; Børsen, Tom; Bilfeldt, Annette.

    Refleksiv praksis: Forskning i forandring. red. / Annette Bilfeldt; Jørgen Bloch-Poulsen; Tom Børsen; Marie Louise Gammelby; Karin Højbjerg; Alice Juel Jacobsen. Vol. 1 1. udg. Aalborg : Aalborg Universitetsforlag, 2012. s. 4-26 (Serie om Lærings-, forandrings- og organisationsudviklingsprocesser/Series in Transformational Studies; Nr. 1).

    Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

  80. Udgivet

    Refleksiv praksis : Forskning i forandring. / Bilfeldt, Annette (Redaktør); Bloch-Poulsen, Jørgen (Redaktør); Børsen, Tom (Redaktør); Gammelby, Marie Louise (Redaktør); Højbjerg, Karin (Redaktør); Juel Jacobsen, Alice (Redaktør).

    1 udg. Aalborg : Aalborg Universitetsforlag, 2012. 135 s. (Serie om Lærings-, forandrings- og organisationsudviklingsprocesser/Series in Transformational Studies; Nr. 1, Vol. 1).

    Publikation: Forskning - peer review › Antologi

  81. Udgivet

    Regional udvikling gennem fleksible videregående uddannelser. / Rasmussen, Palle.

    FlexVid: Fleksible arbejdsformer i videregående uddannelser: Skitser fra tegnebrættet. red. / Charlotte Heigaard Jensen; Hans Jørgen Staugaard. Aalborg : University College Nordjylland, UCN, 2012. s. 147-158.

    Publikation: Forskning › Bidrag til bog/antologi

  82. Udgivet

    Sandhed, skønhed og videnskab. / Juel Jacobsen, Alice.

    Refleksiv praksis: Forskning i forandring. red. / Annette Bilfeldt; Jørgen Bloch-Poulsen; Tom Børsen; Marie Louise Gammelby; Karin Højbjerg; Alice Juel Jacobsen. Vol. 1 1. udg. Aalborg : Aalborg Universitetsforlag, 2012. s. 26-44 (Serie om Lærings-, forandrings- og organisationsudviklingsprocesser/Series in Transformational Studies; Nr. 1, Vol. 1).

    Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

  83. Udgivet

    Social innovation og socialt entreprenørskab : Gæsteredaktørernes forord. / Rasmussen, Palle; Kristensen, Catharina Juul.

    I: Dansk Sociologi, Vol. 23, Nr. 4, 12.2012, s. 5-9.

    Publikation: Forskning › Tidsskriftartikel

  84. Udgivet

    Standardised Testing and Assessment in Comprehensive School in Scandinavian Countries. / Andreasen, Karen Egedal; Eva, Hjörne,.

    2012. Abstract from European Conference on Educational research, Cádiz, Spanien.

    Publikation: Forskning - peer review › Konferenceabstrakt til konference

  85. Udgivet

    Standardised testing in comprehensive school in Nordic countries - a historical perspective. / Andreasen, Karen Egedal; Ydesen, Christian.

    2012. Abstract from Everyday life, education and their transformations in a Nordic and globalized context, Copenhagen, Danmark.

    Publikation: Forskning - peer review › Konferenceabstrakt til konference

  86. Udgivet

    Talent - en subjektiv vurdering af potentialer?. / Rasmussen, Annette.

    I: Liv i skolen : tidsskriftet om lærernes hverdag og det gode arbejde i skolen, Vol. 14, Nr. 3, 09.2012, s. 38-45.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  87. Udgivet

    The Politics of User Satisfaction Surveys in School Policy. / Rasmussen, Palle.

    I: Suomen Kasvatustieteellinen Seura. Kasvatusalan Tutkimuksia, Vol. 59, 2012, s. 105-120.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  88. Udgivet

    The use of talent classes to reproduce differentiated education. / Rasmussen, Annette.

    I: Ethnography and Education, Vol. 7, Nr. 1, 2012, s. 93-107.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  89. Udgivet

    Uddannelse og social innovation. / Rasmussen, Palle.

    I: Dansk Sociologi, Vol. 23, Nr. 4, 12.2012, s. 75-90.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  90. Udgivet

    Uren pædagogik : Inspiration til ungdomsskolerne. / Tanggaard, Lene.

    På vej... Analyse og perspektiver i heltidsundervisningen. red. / Mikael Hansen; Mouridsen Bjarne; Ejnar Bo Pedersen. Vol. 1 1. udg. Odense : Dansk Aften- og Ungdomsskole Forening, 2012. s. 19-22.

    Publikation: Formidling › Bidrag til bog/antologi

  91. Udgivet

    VIU: Projekt VIrtuel Undervisning : Rapport fra følgeforskningen oktober 2012. / Andreasen, Karen Egedal.

    2012. 54 s.

    Publikation: Forskning › Rapport

  92. Udgivet

    VIU: Projekt VIrtuel undervisning : Slutevaluering oktober 2012. / Andreasen, Karen Egedal.

    2012. 38 s.

    Publikation: Rådgivning › Rapport

  93. Udgivet

    VIU: Projekt Virtuel Undervisning : Delafrapportering April 2012. / Andreasen, Karen Egedal.

    2012. 45 s.

    Publikation: Forskning › Rapport

  94. Udgivet

    What is Philosophy? (and is it applicable?). / Kergel, David.

    Filosofiens anvendelighed. red. / Gunnar Scott Reinbacher; Jörg Zeller. Aalborg : Aalborg Universitetsforlag, 2012. s. 143-155 (Anvendt filosofi (Applied Philosphy); Nr. 1).

    Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

  95. Udgivet

    "Who am I supposed to let down?": The caring work and emotional practices of vocational educational training teachers working with potential drop-out students. / Lippke, Lena.

    I: Journal of Workplace Learning, Vol. 24, Nr. 7/8, 2012, s. 461 - 472 .

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  96. 2011
  97. Udgivet

    Apprenticeship rehabilitated in a postmodern world?. / Nielsen, Klaus; Tanggaard, Lene.

    I: Journal of Vocational Education and Training, Vol. 63, Nr. 4, 2011, s. 563-573.

    Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel

  98. Udgivet

    At navigere med sanserne som kompas, sekstant og ror. Om at lede og udfolde kreative og lærende fællesskaber. / Skou Olsen, Jens; Tanggaard, Lene.

    Følelser i ledelse. red. / Claus Elmholdt; Lene Tanggaard. 1. udg. Aarhus : Klim, 2011. s. 173-195 (Moderne arbejdsliv).

    Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

  99. Udgivet

    Bridge Building for Educational Mobility : An ethnographic evaluation of the attempted bridging between two educational cultures by means of a joint programme. / Rasmussen, Annette; Andreasen, Karen Egedal.

    2011. Paper presented at The Oxford Ethnography Conference 2011, Oxford, Storbritannien.

    Publikation: Forskning - peer review › Paper uden forlag/tidsskrift

  100. Udgivet

    Doing Dirty Interviewing. / Lippke, Lena; Tanggaard, Lene.

    2011. Abstract from Seventh International Congress of Qualitative Inquiry, Urbana-Champaign, Illinois, USA.

    Publikation: Forskning - peer review › Konferenceabstrakt til konference

  101. Udgivet

    Education, Learning and Social Innovation. / Rasmussen, Palle.

    2011. Paper presented at Innovation og læring i filosofisk og kritisk perspektiv, Odense, Danmark.

    Publikation: Forskning › Paper uden forlag/tidsskrift

  102. Udgivet

    En introduktion til receptionen af Situeret Læring i Danmark. / Axel, E.; Tanggaard, Lene.

    I: Nordiske Udkast, Vol. 37, Nr. 1-2, 2011, s. 3-8.

    Publikation: Forskning › Tidsskriftartikel

  103. Udgivet

    En læsning af Howard Gardner som uren pædagog. / Tanggaard, Lene.

    Uren pædagogik. red. / T.A. Rømer; Lene Tanggaard; Svend Brinkmann. Aarhus : Klim, 2011. s. 36-53.

    Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

  104. Udgivet

    En skitse til en social og pragmatisk teori om kreativitet. / Tanggaard, Lene.

    Innovation og entreprenørskab. red. / Catharina Juul Kristensen; Søren Voksted. Vol. 1 1. udg. København : Hans Reitzel, 2011. s. 45-61.

    Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

Forrige 1 2 3 4 Næste

© Videnbasen, Aalborg Universitet · vbn@aub.aau.dk · Om VBN