Morten Misfeldt
Professor
A.C. Meyers Vænge 15
Bygning: A, 3-097
2450 København SV
Danmark
Publikationer (167)
- Udgivet
A student’s perception of CAS-related sociomathematical norms surrounding teacher change in the classroom
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
- Udgivet
A typology of mathematical diagrams
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
- Udgivet
Can cooperative video games encourage social and motivational inclusion of at-risk students?
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Aktiviteter (18)
Teaching mathematics with reasoning tools: learning, teaching and curriculum planning in danish lower and upper secondary school.
Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Gæsteforelæsning
Hvad taler vi om, når vi taler om it i matematikundervisningen?
Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Foredrag og præsentationer i privat eller offentlig virksomhed
Learning Analytics: Overblik? med fokus på undervisning
Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Foredrag og præsentationer i privat eller offentlig virksomhed
Forskningsprojekter (13)
Programering i Matematiklyftet
Projekter: Rådgivende projekt
Community Drive: TEACHING CHILDREN AND YOUNG PEOPLE TO TRANSFORM CITIES THROUGH COMMUNITY AND DATA-DRIVEN METHODS
Projekter: Forskning › Forskningsprojekt
Bedre kvalitet i dansk og matematik
Projekter: Forskning
Mest anvendte tidsskrifter
MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik
ISSN'er: 1604-8628
Yderligere søgbare ISSNs (Elektroniske): 2245-8948
Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet, Danmark
Tidsskrift
Forum for matematikkens didaktik
ISSN'er: 1603-6417
Forum for Matematikkens Didaktik, Danmark
Tidsskrift
Cursiv
ISSN'er: 1901-8878, 1901-8886, 1901-8878
Yderligere søgbare ISSNs (Elektroniske): 1901-8886
DPU, Aarhus Universitet, Danmark
Tidsskrift: Bogserie
For the Learning of Mathematics
ISSN'er: 0228-0671
Queen's University Faculty of Education, Canada
Tidsskrift
Mest anvendte forlag
Sense Publishers
Forlag
Skolverket
Forlag