- Ejrnæs, Morten (Projektdeltager)
- Monrad, Merete (Projektdeltager)
I projektet undersøges, hvordan pædagoger opfatter børns situation og evt. problemer samt deres forslag til pædagogisk indsats over for problemerne. Projektet er designet som en vignet- og spørgeskemaundersøgelse til ca 500 pædagoger i ca. 8 kommuner i Danmark. I en vignetundersøgelse præsenteres respondenterne for cases, og i tilslutning til hver enkelt case stilles en række spørgsmål, der skal afdække pædagogernes holdninger til konkrete situationer på arbejdspladsen, der er nøje beskrevet i casen. Spørgeskemaundersøgelsen skal belyse pædagogernes baggrund og praksis. Projektet sigter mod at beskrive og analysere såvel fælles faglighed i form af ensartethed i faglige holdninger som faglig uenighed. Det er målet at tydeliggøre, at pædagogprofessionens faglighed består i både fælles faglighed og kompetence til at håndtere faglig uenighed.
| Status | Afsluttet |
|---|---|
| Periode | 01-09-08 → 30-07-10 |
| Finansieringskilde | Anden privat støtte (Privat) |
|---|---|
| Forskningsprogram | <ingen navn> |
| Årstal | 2008 |
Emneord
- Pædagoger, profession, faglighed og holdninger
Publikationer
Enighed, Uenighed og Udvikling : Pædagogisk faglighed i daginstitutioner
Publikation: Forskning › Bog
Faglighed. Pædagoger behøver ikke at være enige
Publikation: Formidling › Avisartikel
Faglig uenighed i relationsarbejde : følelsesmæssige barrierer for konstruktiv udnyttelse af faglig uenighed blandt pædagoger
Publikation: Forskning - peer review › Tidsskriftartikel
Etik og holdninger i pædagogisk arbejde
Publikation: Formidling › Bidrag til bog/antologi
Pædagogers uenighed - svaghed eller styrke
Publikation: Forskning › Tidsskriftartikel
Vignetmetoden : Sociologisk metode og redskab til faglig udvikling
Publikation: Undervisning - peer review › Bog
ID: 14466936