Det social-pragmatiske aspekt i musikterapi

I min ph.d.-afhandling (Holck 2002) beskrev jeg det social-pragmatiske aspekt i musikterapi med børn med betydelige funktionsnedsættelser, herunder børn med autisme uden sprog. I den empiriske del påviste jeg tur-tagning, imitation og meningsfulde interaktionsmønstre v.h.a. mikroanalyser af videooptagelser af fem musikterapeuters arbejde med i alt ni børn. Dele af denne forskning er fremlagt i en Peer Reviewed artikel i British Journal of Music Therapy, 18(2), 45-54. Endvidere er det præsenteret på Den 10. Verdenskonference i Musikterapi, Oxford 2002, på Den 4. Nordiske Musikterapikonference, Bergen 2003, samt på Den Anden Danske Musikterapikonference, Brandbjerg 2003. Emnet danner endvidere ramme om Keynote på Den 5. Nordiske Musikterapikonference, Stockholm 2006.