Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Projektdetaljer
Beskrivelse
Et design-baseret forskningsprojekt, der simultant med udvikling af KlogPåNaturfag.dk undersøger: Online opkvalificering af naturfagslærere i grundskolen. Udviklingsprojektet gennemføres af Kata Fonden (tidligere Universe Fonden). Fokus er på at hvor der er fokus på at understøtte kompetence udvikling hos lærerne gennem en online platform, mhp at udføre mere inquiry-based learning, der bidrager til at øge elevernes faglige motivation, undring og sammenhæng mellem teori og praksis. Se mere på nedenstående links og publikationer.
| Akronym | KpN |
|---|---|
| Status | Afsluttet |
| Effektiv start/slut dato | 01/07/2014 → 01/04/2018 |
Samarbejdspartnere
- Universe Fonden (UF) (Projektpartner)
- Kata Foundation (Projektpartner)
Emneord
- online learning
- e-læring
- e-learning
- Naturfag
- Science
- STEM
- competence development
- Kompetenceudvikling
- praksisnær kompetenceudviling
- transfer
Fingerprint
Udforsk forskningsemnerne, som dette projekt berører. Disse etiketter er oprettet på grundlag af de underliggende bevillinger/legater. Sammen danner de et unikt fingerprint.
Publikation
-
Digital Storytelling in Teacher Professional Development
Henningsen, B. & Ørngreen, R., 2018, Proceedings of the 17th European Conference on e-Learning. Ntalianis, P. K., Andreatos, P. A. & Sgouropoulou, P. C. (red.). 1 udg. Reading, UK: Academic Conferences and Publishing International, Bind 1. s. 169-176 7 s. ( Proceedings of the European Conference on e-Learning ).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
Åben adgangFil2 Citationer (Scopus)257 Downloads (Pure) -
The Organizational Implementation of Online Teacher Professional Development
Jørgensen, A. N. & Ørngreen, R., 2017, Congress of the Nordic Educational Research Association (NERA): Learning and education - material conditions and consequences. 1 udg. Copenhagen: Nordic Educational Research Association, NERA, Bind 1. 1 s. 721Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceabstrakt i proceeding › Forskning › peer review
Åben adgangFil92 Downloads (Pure) -
Advancing work practices: Rethinking online professional development in the context of intervention-based sustainable change
Bidragets oversatte titel :Forbedring af praksis: En gentænkning af online kompetenceudvikling i konteksten af interventionsbaseret vedholdende forandring Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
1 Citationer (Scopus)