Det Humanistiske Fakultet

  1. 2017
  2. Udgivet

    A Curator’s Representation of Indigenous Peoples : National Museums, Cultural Artifacts, and Meaning Making. / Cole, Anne Jodon.

    Aalborg Universitetsforlag, 2017. 301 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  3. Udgivet

    Det paradoksale begreb : Hvad vi taler om når vi taler om samskabelse. Og det vi gør. / Iversen, Ann-Merete.

    Aalborg Universitetsforlag, 2017. 243 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  4. 2016
  5. Udgivet

    Abduktive læreprocesser : Om at identificere designprocesser der kan fremme abduktive læreprocesser uden at gå på kompromis med faglige mål i undervisningen. / Hjorth, Rasmus.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 421 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  6. Udgivet

    ADHD in Danish children and adolescents : Incidence, validity, psychiatric comorbidity, and antisocial outcomes. / Jensen, Christina Mohr.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 51 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  7. Udgivet

    Advancing Work Practices Through Online Professional Development : A Study of the Effectiveness of Online Professional Development Illustrated by an Empirical Case of Danish K-5 Science Teachers. / Noesgaard, Signe Schack.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 217 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  8. Udgivet

    A Musical Wormhole : Between the Infinity of the Universe and the Limitations of the Computer Game Media - A Theoretical Basis for Adaptive Vertically Dominated Music in Computer Games. / Kristensen, Kristian Sønderlund Ross.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 281 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  9. Udgivet

    Animation-based Sketching : An explorative study of how animation-based sketching can support the concept design of non-idiomatic digital technologies. / Vistisen, Peter.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  10. Udgivet

    Arbejde og samarbejde i tvangsbårne relationer : Et relationsteoretisk perspektiv på fængselsbetjentfaget. / Billund, Lise.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 380 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  11. Udgivet

    A SOCIOCULTURAL APPROACH TO UNDERSTANDING CLASSROOM INTERACTION IN TEACHING AND LEARNING CHINESE AS A FOREIGN LANGUAGE : IMPLICATIONS FOR CHINESE LANGUAGE EDUCATION. / Bao, Rui.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  12. Udgivet

    Avatar-mediation and Transformation of Practice in a 3D Virtual World : Meaning, Identity, and Learning. / Riis, Marianne.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 219 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  13. Udgivet

    Becoming a 'good' Chinese language teacher : Professional identity, learning experience and teaching culture. / Zhang, Chun.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 117 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  14. Udgivet

    Care and calls : A nexus and multimodal interaction analysis of mobile telephony in nurse-patient encounters. / Paasch, Bettina Sletten.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 277 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  15. Udgivet

    Caring for Publics : How Media Contribute to Issue Politics. / Birkbak, Andreas.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 253 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  16. Udgivet

    Creating bridges : Music-Oriented Counseling for Parents of children with Autism Spectrum Disorder. / Gottfried, Tali.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 199 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  17. Udgivet
  18. Udgivet
  19. Udgivet

    Experiences of ADHD in adults : Morality, temporality and neurobiology. / Nielsen, Mikka.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 174 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  20. Udgivet

    Experiencing Historical Processes : Museum learning practice and digital technologies. / Marchetti, Emanuela.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 143 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  21. Udgivet

    Functional Animation : Interactive Animation in Digital Artifacts. / Lund, Morten.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 335 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  22. Udgivet

    Hvordan har jeg det i dag? : Et diskursstudieperspektiv på selvmonitoreringspraksisser og -teknologier. / Kappelgaard, Lisbeth .

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 151 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  23. Udgivet

    Indfoldede og Udfoldede Kroppe : En Undersøgelse af Kropslig Performance på Modebloggen. / Nielsen, Louise Yung.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 289 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  24. Udgivet
  25. Udgivet

    Itslearning : mangfold og ensretting. / Gjerstad, Brita.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 204 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  26. Udgivet

    Livssyn & persuasion : Medier, Munk og modernitet. / Sørensen, Christian Grund.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 210 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  27. Udgivet

    Læring og videndeling i erhvervsnetværk på tværs af forskelle : et kvalitativt studie af et arktisk erhvervsnetværk. / Bundgaard, Stine Bylin.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 287 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  28. Udgivet

    Madspild i familier : Reduktion af familiers madspild gennem ændring af praksisser. / Winkel, Thomas Dyrmann.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  29. Udgivet

    Moments of resonance in musical improvisation with persons with severe dementia. : An interpretative phenomenological study. / Coomans, Anke.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  30. Udgivet

    Multimedia Journalism and Narrative Flow. / Kartveit, Kate.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 225 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  31. Udgivet

    On the Justice and Justification of Just War. / Lytje, Maren; Duedahl, Poul (Hovedvejleder).

    2016. 194 s.

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  32. Udgivet

    Oplevelsesbaseret innovation og værdiskabelse : skridt til et grundlag for oplevelsesbaseret forretningsudvikling. / Smed, Søren Graakjær.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 550 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  33. Udgivet

    PEERs: Persuasive Educational and Entertainment Robotics : A Design-Based Research Approach to Social Robots in Teaching and Learning. / Bertel, Lykke Brogaard.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 114 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  34. Udgivet

    Persuasive Designs for Learning - Learning in Persuasive Design : Exploring the potential of persuasive designs for learning in complex environments. / Hansen, Sandra Burri Gram.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 181 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  35. Udgivet

    Re-engaging the Distribution of Rewards among Small-Scale Farmers and Traders in Ghana : An Empirical Study of Trusting Practices in Yam and Cassava Agricultural Trade . / Zakaria, Anne Lassen.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 299 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  36. Udgivet

    Relational Leading and Dialogic Process. / Hansen, Lone Hersted.

    Aalborg : Aalborg Universitetsforlag, 2016. 116 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  37. Udgivet

    Seerevaluering af emotionelle oplevelser i fiktionsseier. / Heiselberg, Lene.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  38. Udgivet

    Steps towards a Third Space : A case study of multi-stakeholder communication mediated by a tangible tool . / Andersen, Pernille Viktoria Kathja.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 156 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  39. Udgivet

    Sundhedskommunikation i psykologisk og filosofisk belysning : Hvem, hvorfor og hvordan? / Sørensen, Mariann Bjerregaard.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 135 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  40. Udgivet

    Supervisionsalliancen : Et longitudinelt processtudie af svækkelser i supervisionsalliancen. / Hedegaard, Anne Engholm.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 198 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  41. Udgivet

    Teachers’ Beliefs and Their Belief Change in an Intercultural Context : CFL Teachers in Denmark. / Wang, Li.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 95 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  42. Udgivet

    The Full Circle of Powerpoint Investigating the use of digital technology in University College teaching : – and Deleuze inspired suggestions for development. / Kjærgaard, Thomas.

    Aalborg Universitetsforlag, 2016. 189 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  43. Udgivet
  44. Udgivet
  45. 2015
  46. Udgivet

    Ad nye veje : En undersøgelse af Humanistisk Informatiks genese og udvikling samt Kommunikation og digitale mediers fremtid. / Mønsted, Bolette Rye.

    Aalborg Universitetsforlag, 2015. 301 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  47. Udgivet
  48. Udgivet

    Co-designing business models : Engaging emergence through design games. / Gudiksen, Sune Klok.

    Aalborg, 2015.

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  49. Udgivet

    Computer- and Suggestion-based Cognitive Rehabilitation following Acquired Brain Injury. / Lindeløv, Jonas Kristoffer.

    Aalborg Universitetsforlag, 2015. 162 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  50. Udgivet

    Efectiveness of GrpMI with fibromyalgia patients. / Torres Serna, Esperanza.

    Aalborg Universitetsforlag, 2015. 218 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  51. Udgivet

    Egenomsorg som selvteknologi i multifaltoriel faldforebyggelse : et feltstidie med diskursanalyse. / Evron, Lotte.

    Aalborg Universitetsforlag, 2015. 191 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  52. Udgivet
  53. Udgivet

    ENACTING ICT POLICIES IN HIGHER EDUCATION : A MULTIPLE CASE STUDY IN COLOMBIA. / Alvarez, Gary Alberto Cifuentes.

    Aalborg Universitetsforlag, 2015. 211 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  54. Udgivet
  55. Udgivet

    Hearing loss, health, stress and work-life : How to reduce labour market stress among persons with hearing loss. / Lund, Katja.

    Aalborg Universitetsforlag, 2015. 301 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  56. Udgivet

    ICT APPROPRIATION: A KNOWLEDGE CREATION PERSPECTIVE : A CASE STUDY OF RURAL COMMUNITY CAPACITY BUILDING IN BANGLADESH. / Akther, Farzana.

    Aalborg Universitetsforlag, 2015. 240 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  57. Udgivet

    LANGUAGE POLICY AND PRACTICE IN SECONDARY SCHOOL CONTEXTS IN BANGLADESH : Challenges to the Implementation of Language-in-Education Policy . / Islam, S.M.Ariful.

    Aalborg Universitetsforlag, 2015. 342 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  58. Udgivet

    Learner motivation in teaching and learning Chinese as a foreign language : Why does teaching and learning method matter? / Ruan, Youjin.

    Aalborg Universitetsforlag, 2015. 207 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  59. Udgivet

    Measuring European selves : A cross-cultural investigation of self-descriptions and autobiographical memories in post-Communist Europe and Scandinavia. / Antalikova, Radka.

    Aalborg Universitetsforlag, 2015. 119 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  60. Udgivet
  61. Udgivet

    PROFESSIONAL DEVELOPMENT THROUGH PARTICIPATORY DESIGN : AN ATTEMPT TO ENHANCE ICT USE IN TEACHING AT THE ROYAL UNIVERSITY OF BHUTAN. / Kinley, Kinley.

    Aalborg Universitetsforlag, 2015. 245 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  62. Udgivet

    Promoting social communication through music therapy in children with autism spectrum disorder : Multidimensional investigation: Systematic review, RCT study protocol, treatment guide, feasibility study. / Geretsegger, Monika.

    Aalborg Universitetsforlag, 2015. 269 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  63. Udgivet

    Renegotiation of Self after a Brain Injury Using Immersive Virtual Environments : A Contribution to Technology-mediated Speech Therapy. / Konnerup, Ulla.

    Aalborg Universitetsforlag, 2015. 208 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  64. Udgivet

    Samskaping i opplevelsesparker : Hvordan kan menneskelige ressurser benyttes i samskaping av opplevelser? / Kvinen, Tor Geir.

    Aalborg Universitetsforlag, 2015. 275 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  65. Udgivet

    Sensing interrail mobility : Towards multimodal methodologies. / Jensen, Martin Trandberg.

    Aalborg Universitetsforlag, 2015. 116 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  66. Udgivet

    Skizofreni og livstemaer. / Døssing, Anne Birgitte.

    2015. 362 s.

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  67. Udgivet

    STRESS AS A SOCIOCULTURAL PHENOMENON : EXPLORING THE DISTRIBUTED NATURE OF STRESS IN AN ORGANIZATIONAL CONTEXT. / Kirkegaard, Tanja.

    Aalborg Universitetsforlag, 2015. 212 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  68. Udgivet

    Studerendes orientering i fleksible professionsuddannelsers læringsrum : Et narrativt casestudie af vidensudviklingens veje og afveje. / Dau, Susanne.

    Aalborg Universitetsforlag, 2015. 303 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  69. Udgivet

    Supervision af psykologkandidater i privat praksis : En casebeskrivelse af supervisionen i Dansk Psykologforenings Praksiskandidatordning. / Petersen, Birgitte.

    Aalborg Universitetsforlag, 2015. 351 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  70. Udgivet

    Sustaining Emotional Communication when Interacting with an Android Robot. / Vlachos, Evgenios.

    Aalborg Universitetsforlag, 2015. 167 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  71. Udgivet

    The learning potentials and challenges when integrating Web 2.0 in a problem-based learning approach. / Buus, Lillian.

    Aalborg Universitetsforlag, 2015. 153 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  72. Udgivet

    Theorising and analysing plurivocality and dialogue in organizational and leadership development practices : Discussion and discourse analysis of dialogic practices in a leadership development forum . / Bager, Ann.

    Aalborg Universitetsforlag, 2015. 122 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  73. Udgivet

    THE ROLE OF VISUAL GRAMMAR AND PLAYER PERCEPTION IN AN ONLINE GAME. / Nobaew, Banphot.

    Aalborg Universitetsforlag, 2015. 284 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  74. 2014
  75. Udgivet

    Adventure tourism : Exploring relations between knowledge and innovation. / Løseth, Kristin.

    Aalborg Universitetsforlag, 2014. 244 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  76. Udgivet
  77. Udgivet
  78. Udgivet
  79. Udgivet

    Learning from experience in the context of work : A seven-year study of Proactive Review as an educational design for learning from experience in a global, high-tech company classified as big business. / Kolbæk, Ditte.

    Aalborg Universitetsforlag, 2014. 276 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  80. Udgivet

    Læring i Praksis: Praksis i Læring : En diskursiv og interaktionsanalytisk undersøgelse af sygeplejestuderendes møde med klinisk praksis . / Kjær, Malene.

    Aalborg Universitetsforlag, 2014. 157 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  81. Udgivet

    Mobile Brugeroplevelser : Forståelse, design og implementering af mobile brugeroplevelser i temaparker. / Østergaard, Claus Møller.

    Institut for Kommunikation, Aalborg Universitet, 2014. 468 s.

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  82. Udgivet

    Music therapy and the resettlement of women prisoners : A mixed methods exploratory study. / Leith, Helen.

    Aalborg Universitetsforlag, 2014. 168 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  83. Udgivet

    Music therapy for improving mental health problems of offenders in correctional settings. / Chen, Xi Jing.

    Aalborg Universitetsforlag, 2014. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  84. Udgivet

    Secondary Educational Institution Centered Diffusion of ICT in Rural Bangladesh. / Khalid, Md. Saifuddin.

    Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet, 2014. 262 s.

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  85. Udgivet

    Second graders’ collaborative learning around touchscreens in their classroom : Micro-studies of eight and nine year old children’s embodied collaborative interactions in front of a touchscreen . / Davidsen, Jacob.

    Aalborg Universitetsforlag, 2014. 114 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  86. Udgivet

    Supporting danish early educators' professionalism and children's language development : Bookfun as apathway to improving inclusion. / Clasen, Line Engel.

    Aalborg Universitetsforlag, 2014. 95 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  87. Udgivet

    The Development and Evaluation of Music in Dementia Assessment Scales (MiDAS). / McDermott, Orii.

    Institut for Kommunikation, Aalborg Universitet, 2014. 126 s.

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  88. Udgivet

    The Development of Evidence Based Music Therapy with Disorders of Consciousness. / O'Kelly, Julian.

    Institut for Kommunikation, Aalborg Universitet, 2014. 119 s.

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  89. Udgivet

    The Value of Culture : Discourse Approaches to Culture, Capital and Urban Change. / Skrede, Joar.

    2014. 183 s.

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  90. Udgivet

    Undervisning og læring : forestillinger, forståelser, forandringer. / Ejsing, Anne.

    Aalborg Universitetsforlag, 2014. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  91. Udgivet

    User revealment revisited : Knowledge formation in the prefocus stage of information-based work tasks. / Seland, Grete.

    Institut for Kommunikation, Aalborg Universitet, 2014. 463 s.

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  92. Udgivet

    Viden i bevægelse : Et studie af masterstuderende i spændingsfeltet mellem uddannelse og arbejdsplads. / Stegeager, Nikolaj.

    Aalborg : Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet, 2014. 277 s.

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  93. Udgivet
  94. Udgivet

    Ways of the Jam : Collective and improvisational perspectives on learning. / Brinck, Lars.

    Department of Communication and Psychology, Aalborg University, 2014. 228 s.

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  95. Udgivet

    Zufriedene Lehrer - zufriedene Lerner? : Der Zusammenhang zwischen berufsbezogenem Lehrerwohlbefinden und der Lehrer-Schüler-Beziehung im Unterrichtsalltag. / Grams, Sarah.

    Aalborg Universitetsforlag, 2014. 249 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  96. 2013
  97. Udgivet

    Arthur Norman Priors bidrag til metafysikken. / Jakobsen, David.

    2013. 167 s.

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  98. Udgivet

    Art Therapy. Prevention Against the Development of Depression. / Skov, Vibeke.

    2013. 396 s.

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  99. Udgivet

    Begreppslig betänksamhet : Ett filosofiskt bidrag till den tillämpade etiken. / Telléus, Patrik Kjærsdam.

    Department of Learning and Philosophy, 978-87-93058-, 2013. 249 s.

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  100. Udgivet
  101. Udgivet

    Det vi taler om når vi taler om arbejdet. / Mølholm, Martin.

    Institut for Kommunikation, Aalborg Universitet, 2013. 464 s.

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  102. Udgivet

    Empowering Women Through Learning To Use The Internet - An Ethnographic Action Research Project To Address The Second Order Digital Divide. / Purushothaman, Aparna.

    Institut for Kommunikation, Aalborg Universitet, 2013. 389 s.

    Publikation: ForskningPh.d.-afhandling

  103. Udgivet
  104. Udgivet
  105. Udgivet
Forrige 1 2 3 Næste