TY - RPRT

T1 - ABS – Arkitektonisk kvalitet i fremtidens læringsrum på universitetet

T2 - Fase 1

A1 - Christensen,Cecilie Breinholm

A1 - Harder,Henrik

A1 - Knudstrup,Mary-Ann

A1 - Brorson Fich,Lars

A1 - Jensen,Rasmus Lund

A1 - Jensen,Lise Mellergaard

AU - Christensen,Cecilie Breinholm

AU - Harder,Henrik

AU - Knudstrup,Mary-Ann

AU - Brorson Fich,Lars

AU - Jensen,Rasmus Lund

AU - Jensen,Lise Mellergaard

PY - 2012/2/1

Y1 - 2012/2/1

N2 - <p>Nærværende rapport udgør dokumentation af den første fase af forskningsprojektet <em>ABS - Arkitektonisk kvalitet i fremtidens læringsrum på universitetet</em>. Denne fase af forskningsprojektet betragtes som et pilotstudie, der dels skal kvalificere den metodiske og praktiske tilgang samt danne ramme for projektets videre forskning på baggrund af de foreløbige konklusioner,<br/> der drages i dette studie.<br/> Af ressourcemæssige årsager bygger dette pilotstudie på en begrænset mængde kvalitativ samt kvantitativ empiri og herigennem vidensdannelse omkring brug af læringsrum på universiteterne. <br/> Således eftervises forskningsprojektets hypoteser om, at den fysiske kontekst er af betydning for læringssituationen i den pågældende fysiske kontekst, samt at der dermed er forskel på læringssituationen i de to fysiske kontekster, der danner genstand for empiri-indsamlingen i dette studie.<br/> Dog har den fysiske kontekst ikke alene af betydning for læringssituationen, idet både den sociale kontekst, lovgivning og regler samt curriculum eksempelvis også er af stor betydning for brugen af den pågældende fysiske kontekst. <br/> Pilotstudiets dataindsamling udgør dermed ikke tilstrækkeligt grundlag til at kunne angive entydige sammenhænge mellem den fysiske kontekst og<br/> læringssituationen i den pågældende fysiske kontekst. Dog vil den anvendte metode kunne benyttes i videre forskning på baggrund af ovenstående foreløbige konklusioner, og hvor eksempelvis den sociale kontekst, lovgivning og regler samt curriculum holdes konstant, mens der undersøges forskellige<br/> fysiske kontekster. Ligeledes danner dette pilotstudie baggrund for videre metodemæssig forskning, i forhold til at kunne udvide dataindsamlingen og dermed kvantificere de foreløbige konklusioner.</p>

AB - <p>Nærværende rapport udgør dokumentation af den første fase af forskningsprojektet <em>ABS - Arkitektonisk kvalitet i fremtidens læringsrum på universitetet</em>. Denne fase af forskningsprojektet betragtes som et pilotstudie, der dels skal kvalificere den metodiske og praktiske tilgang samt danne ramme for projektets videre forskning på baggrund af de foreløbige konklusioner,<br/> der drages i dette studie.<br/> Af ressourcemæssige årsager bygger dette pilotstudie på en begrænset mængde kvalitativ samt kvantitativ empiri og herigennem vidensdannelse omkring brug af læringsrum på universiteterne. <br/> Således eftervises forskningsprojektets hypoteser om, at den fysiske kontekst er af betydning for læringssituationen i den pågældende fysiske kontekst, samt at der dermed er forskel på læringssituationen i de to fysiske kontekster, der danner genstand for empiri-indsamlingen i dette studie.<br/> Dog har den fysiske kontekst ikke alene af betydning for læringssituationen, idet både den sociale kontekst, lovgivning og regler samt curriculum eksempelvis også er af stor betydning for brugen af den pågældende fysiske kontekst. <br/> Pilotstudiets dataindsamling udgør dermed ikke tilstrækkeligt grundlag til at kunne angive entydige sammenhænge mellem den fysiske kontekst og<br/> læringssituationen i den pågældende fysiske kontekst. Dog vil den anvendte metode kunne benyttes i videre forskning på baggrund af ovenstående foreløbige konklusioner, og hvor eksempelvis den sociale kontekst, lovgivning og regler samt curriculum holdes konstant, mens der undersøges forskellige<br/> fysiske kontekster. Ligeledes danner dette pilotstudie baggrund for videre metodemæssig forskning, i forhold til at kunne udvide dataindsamlingen og dermed kvantificere de foreløbige konklusioner.</p>

KW - Adfærdsstudier

KW - Læringsrum

KW - Fysiske rammer

KW - Indeklima

KW - Evidensbaseret Design

UR - http://vbn.aau.dk/da/publications/abs--arkitektonisk-kvalitet-i-fremtidens-laeringsrum-paa-universitetet(5103399b-2528-4119-b496-04d91195e5f2).html

BT - ABS – Arkitektonisk kvalitet i fremtidens læringsrum på universitetet

T3 - AD files

T3 - da_DK

ER -