Creating together: Moving towards a ‘we-paradigm’ in educating for creativity

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Detaljer

OriginalsprogEngelsk
TidsskriftMulticultural Education Review
ISSN2005-615X
StatusAccepteret/In press - 2019
PublikationsartForskning
Peer reviewJa
ID: 289539639