Abstract
Artiklen leverer et filosofisk funderet indslag i debatten om humanioras legitimation, med afsæt i dannelsestanken. Udfra en række filosoffers vedkommende idéer argumenterer artiklen for, at humaniora er stedet, hvor mere etiske, kritiske og friere bevidstheder kan kultiveres.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Dansk Noter |
| Udgave nummer | 3 |
| Sider (fra-til) | 54-57 |
| Antal sider | 4 |
| ISSN | 0107-1424 |
| Status | Udgivet - 6 sep. 2014 |
Emneord
- dannelse
- gymnasieskolen
- dansk
- humaniora
- nytte
- legitimation
- økonomisme
- etik
- kritik
- frihed