Entanglement of science teachers’ lives and work

Bidragets oversatte titel	Sammenfiltring af naturfagslæreres liv og arbejde
Originalsprog	Engelsk
Udgiver	Aalborg Universitetsforlag
ISBN'er, elektronisk	978-87-7112-157-5
DOI	https://doi.org/10.5278/vbn.phd.engsci.00067
Status	Udgivet - 2014

Adgang til dokumentet

• 10.5278/vbn.phd.engsci.00067

• Peer_S_Daugbjerg_phd_thesis final_sort-hvid_E-PUBForlagets udgivne version, 12,1 MB

AUB Link

Søg efter materialet i Aalborg Universitetsbiblioteks søgemaskine

Presse/Medier

• Ph. d.-Grad

  Peer Schrøder Daugbjerg

  12/02/2014

  4 elementer af Mediedækning

  Presse/medie

Citationsformater

• APA
• Author
• BIBTEX
• Harvard
• Standard
• RIS
• Vancouver

Daugbjerg, P. S. (2014). Entanglement of science teachers’ lives and work. Aalborg Universitetsforlag. https://doi.org/10.5278/vbn.phd.engsci.00067

Daugbjerg, Peer Schrøder. / Entanglement of science teachers’ lives and work. Aalborg Universitetsforlag, 2014. 245 s.

@misc{1d28f6afa4454b289ec57c6898b350d3,

title = "Entanglement of science teachers{\textquoteright} lives and work",

author = "Daugbjerg, {Peer Schr{\o}der}",

note = "Paola Valero, Hovedvejleder",

year = "2014",

doi = "10.5278/vbn.phd.engsci.00067",

language = "English",

series = "Ph.d.-serien for Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet, Aalborg Universitet",

publisher = "Aalborg Universitetsforlag",

}

Daugbjerg, PS 2014, 'Entanglement of science teachers’ lives and work'. https://doi.org/10.5278/vbn.phd.engsci.00067

Entanglement of science teachers’ lives and work. / Daugbjerg, Peer Schrøder.
Aalborg Universitetsforlag, 2014. 245 s.

Publikation: Ph.d.-afhandling

TY - GEN

T1 - Entanglement of science teachers’ lives and work

AU - Daugbjerg, Peer Schrøder

N1 - Paola Valero, Hovedvejleder

PY - 2014

Y1 - 2014

U2 - 10.5278/vbn.phd.engsci.00067

DO - 10.5278/vbn.phd.engsci.00067

M3 - PhD thesis

T3 - Ph.d.-serien for Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet, Aalborg Universitet

PB - Aalborg Universitetsforlag

ER -

Daugbjerg PS. Entanglement of science teachers’ lives and work. Aalborg Universitetsforlag, 2014. 245 s. doi: 10.5278/vbn.phd.engsci.00067