Karakterer demotiverer : I sit nye folkeskoleudspil lægger regeringen op til øget karaktergivning i folkeskolen. Det skal styrke fagligheden, lyder argumentet. Men alt tyder på, at det kan få den stik modsatte effekt. Især svage elever synker til bunds, når måle-veje-regimet tager til, viser omfattende ny forskning.

Publikation: Formidling › Kronik