Kompetenzempfinden, fachliche Herkunft und besuchte Weiterbildungen von in der Hochschuldidaktik tätigen Personen: Analysen auf Basis der Umfrage im Auftrag des dghd-Vorstands

Antonia Scholkmann; Kathrin Stolz

Kompetenzempfinden, fachliche Herkunft und besuchte Weiterbildungen von in der Hochschuldidaktik tätigen Personen: Analysen auf Basis der Umfrage im Auftrag des dghd-Vorstands

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Bidragets oversatte titel	Self-perceived competences, disciplinary background and professional training experience of educational developers
Originalsprog	Tysk
Titel	Zwischen Qualifizierung und Weiterbildung : Reflexionen zur gekonnten Beruflichkeit in der Hochschuldidaktik
Redaktører	Antonia Scholkmann, Sabine Brendel, Tobina Brinker, Robert Kordts-Freudinger
Vol/bind	134
Udgivelsessted	Bielefeld
Forlag	wbv Media
Publikationsdato	2018
Sider	157-196
ISBN (Trykt)	978-3-7639-5939-6
ISBN (Elektronisk)	978-3-7639-5940-2, 978-3-7639-5987-7
Status	Udgivet - 2018

Navn	Blickpunkt Hochschuldidaktik
Vol/bind	134

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Citationsformater

Scholkmann, A., & Stolz, K. (2018). Kompetenzempfinden, fachliche Herkunft und besuchte Weiterbildungen von in der Hochschuldidaktik tätigen Personen: Analysen auf Basis der Umfrage im Auftrag des dghd-Vorstands. I A. Scholkmann, S. Brendel, T. Brinker, & R. Kordts-Freudinger (red.), Zwischen Qualifizierung und Weiterbildung: Reflexionen zur gekonnten Beruflichkeit in der Hochschuldidaktik (Bind 134, s. 157-196). wbv Media.

Scholkmann, Antonia ; Stolz, Kathrin. / Kompetenzempfinden, fachliche Herkunft und besuchte Weiterbildungen von in der Hochschuldidaktik tätigen Personen : Analysen auf Basis der Umfrage im Auftrag des dghd-Vorstands. Zwischen Qualifizierung und Weiterbildung: Reflexionen zur gekonnten Beruflichkeit in der Hochschuldidaktik. red. / Antonia Scholkmann ; Sabine Brendel ; Tobina Brinker ; Robert Kordts-Freudinger. Bind 134 Bielefeld : wbv Media, 2018. s. 157-196 (Blickpunkt Hochschuldidaktik, Bind 134).

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