Abstract
Jeg ved godt, at jeg på punkter står alene med min ”pædagogik” omkring eksamen: At se eksamen som et læringsrum i lige så høj grad som en tærskel, hvor man enten kan få lov til at komme over på den anden side, eller må blive på den samme side.
Originalsprog | Dansk |
---|---|
Tidsskrift | Nordjyske Stiftstidende |
Vol/bind | 251 |
Udgave nummer | 160 |
Sider (fra-til) | 8 |
Antal sider | 1 |
ISSN | 1399-865X |
Status | Udgivet - 9 jun. 2017 |
Emneord
- ungdomskultur
- pædagogisk kultur
- eksamen
- karakterer
- pres
- skuffelse