Abstract
Skolen skal udvikles via viden og kompetencer Bag de seneste måneders store dramaer om folkeskolen med skiftende positioner, indignerede indlæg og usikre resultater kan der spores tre mere stabile, langsigtede hovedtendenser.
Originalsprog | Dansk |
---|---|
Tidsskrift | Social Forskning |
Udgave nummer | 2 |
Sider (fra-til) | 8-9 |
Antal sider | 2 |
ISSN | 0903-7535 |
Status | Udgivet - 2013 |
Emneord
- Skoleudvikling
- Folkeskolen
- Folkeskolereform