Grænsekrydsende innovationsfællesskab : et organisationspsykologisk blik på offentlig innovation. / Ingerslev, Karen; Elmholdt, Claus Westergård.

Innovationspsykologi. red. / Niels Christian Nickelsen; Mads Bendixen. Dansk Psykologisk Forlag, 2012. s. 109-138.

Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

Innovation som håndværk eller håndgreb. / Wegener, Charlotte; Tanggaard, Lene .

Innovationspsykologi: En antologi om erhvervspsykologiens bidrag til innovation. red. / Mads Bendixen; Niels Christian Nickelsen. Vol. 1 1. udg. København : Dansk Psykologisk Forlag, 2012. s. 37-72.

Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

Performancestudier. / Chemi, Tatiana.

Den positive psykologis metoder: forskning, assessment, test, udviklingsarbejde og intervention. red. / Frans Ørsted Andersen; Gerd Christensen. Dansk Psykologisk Forlag, 2012. s. 57-83.

Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

Action Learning Consulting : Et overblik over de grundlæggende principper og forankringsmetoder. / Molly-Søholm, Thorkil.

Action Learning Consulting: Strategiske proceskonsultation i teori og praksis. red. / Thorkil Molly-Søholm; Søren Willert. 1. udg. Dansk Psykologisk Forlag, 2010. s. 115-135 (Erhverspsykologiserien).

Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

Action Learning Consulting i et forandrings- og konsultationsteoretisk perspektiv. / Molly-Søholm, Thorkil.

Action Learning Consulting: Strategiske proceskonsultation i teori og praksis. red. / Thorkil Molly-Søholm; Søren Willert. 1. udg. Dansk Psykologisk Forlag, 2010. s. 25-47 (Erhverspsykologiserien).

Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

Action Learning Consulting i videnskabs- og kompleksitetsteoretisk belysning. / Willert, Søren.

Action Learning Consulting: Strategiske proceskonsultation i teori og praksis. red. / Thorkil Molly-Søholm; Søren Willert. 1. udg. Dansk Psykologisk Forlag, 2010. s. 67-91 (Erhverspsykologiserien).

Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

Arven fra Action Learning og Business Driven Action Learning. / Molly-Søholm, Thorkil.

Action Learning Consulting: Strategiske proceskonsultation i teori og praksis. red. / Thorkil Molly-Søholm; Søren Willert. 1. udg. Dansk Psykologisk Forlag, 2010. s. 49-65 (Erhverspsykologiserien).

Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

Designprincippet ALC-projekter : Konsultative metoder til at drive projekter, der skaber organisatoriske resultater, individuel læring og organisatorisk læring. / Rosenmeier, Jan; Molly-Søholm, Thorkil.

Action Learning Consulting: Strategiske proceskonsultation i teori og praksis. red. / Thorkil Molly-Søholm; Søren Willert. 1. udg. Dansk Psykologisk Forlag, 2010. s. 185-211 (Erhverspsykologiserien).

Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

Designprincippet kompetence- og effektmål : Konsultative metoder til at omsætte strategiske intentioner til mål for opgaverettet komptenceudvikling og organisatoriske resultater, individuel læring og organisatorisk læring. / Molly-Søholm, Thorkil; Rosenmeier, Jan.

Action Learning Consulting: Strategiske proceskonsultation i teori og praksis. red. / Thorkil Molly-Søholm; Søren Willert. 1. udg. Dansk Psykologisk Forlag, 2010. s. 185-211 (Erhverspsykologiserien).

Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

Designprincippet strategiske intentioner : Konsultative metoder til en samtidig top-down- og bottom-up-definition og intiering af forandringer. / Andersen, Henrik Schelde; Molly-Søholm, Thorkil.

Action Learning Consulting: Strategiske proceskonsultation i teori og praksis. red. / Thorkil Molly-Søholm; Søren Willert. 1. udg. Dansk Psykologisk Forlag, 2010. s. 147-165 (Erhverspsykologiserien).

Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

En kompleksteoretisk organisations-, aktør- og forandringsforståelse. / Willert, Søren.

Action Learning Consulting: Strategiske proceskonsultation i teori og praksis. red. / Thorkil Molly-Søholm; Søren Willert. 1. udg. Dansk Psykologisk Forlag, 2010. s. 93-114 (Erhverspsykologiserien).

Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

Forankringsmetoden meningsskabelse : skabelse af mening i forandringer på individ-, gruppe- og organisatorisk plan. / Molly-Søholm, Thorkil.

Action Learning Consulting: Strategiske proceskonsultation i teori og praksis. red. / Thorkil Molly-Søholm; Søren Willert. 1. udg. Dansk Psykologisk Forlag, 2010. s. 235-249 (Erhverspsykologiserien).

Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

Forankringsmetoden organisatorisk læring : læringsmetoder til at transformere viden og færdigheder i projekterne til organisationens hverdagspraksis. / Molly-Søholm, Thorkil.

Action Learning Consulting: Strategiske proceskonsultation i teori og praksis. red. / Thorkil Molly-Søholm; Søren Willert. 1. udg. Dansk Psykologisk Forlag, 2010. s. 259-278 (Erhverspsykologiserien).

Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

Forankringsmetoden synkronisering : metoder og forståelser til at balancere forandringen med organisationens bløde og hårde styringsteknologier. / Molly-Søholm, Thorkil.

Action Learning Consulting: Strategiske proceskonsultation i teori og praksis. red. / Thorkil Molly-Søholm; Søren Willert. 1. udg. Dansk Psykologisk Forlag, 2010. s. 279-294 (Erhverspsykologiserien).

Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

Forankringsmetoden territorialisering : moderne og klassiske magtforståelser til at skabe nødvendighed, forpligtelse og opbakning. / Molly-Søholm, Thorkil.

Action Learning Consulting: Strategiske proceskonsultation i teori og praksis. red. / Thorkil Molly-Søholm; Søren Willert. 1. udg. Dansk Psykologisk Forlag, 2010. s. 251-257 (Erhverspsykologiserien).

Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

Forankringsmetoderne i praksis. / Molly-Søholm, Thorkil.

Action Learning Consulting: Strategiske proceskonsultation i teori og praksis. red. / Thorkil Molly-Søholm; Søren Willert. 1. udg. Dansk Psykologisk Forlag, 2010. s. 295-305 (Erhverspsykologiserien).

Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

Lærende Partnerskaber : Konsultive metoder til en ligeværdigt samskabende kunde-konsulentsamarbejdsmodel. / Molly-Søholm, Thorkil.

Action Learning Consulting: Strategiske proceskonsultation i teori og praksis. red. / Thorkil Molly-Søholm; Søren Willert. 1. udg. Dansk Psykologisk Forlag, 2010. s. 139-146 (Erhverspsykologiserien).

Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

Lærende partnerskaber og de tre designprincipper i praksis. / Molly-Søholm, Thorkil.

Action Learning Consulting: Strategiske proceskonsultation i teori og praksis. red. / Thorkil Molly-Søholm; Søren Willert. 1. udg. Dansk Psykologisk Forlag, 2010. s. 213-232 (Erhverspsykologiserien).

Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

U-coaching : Et frugtbart møde mellem Scharmers mere radikale udviklingstænkning og klassisk coachingteknologi. / Gerstrøms, Thomas ; Molly-Søholm, Thorkil.

Fortællinger fra U’et: Teori U omsat i liv, læring og lederskab. red. / Lone Belling; Thomas Gerstrøms. 1. udg. Dansk Psykologisk Forlag, 2010. s. 83-105.

Publikation: Forskning - peer review › Bidrag til bog/antologi

Hvad Humor er. / Führ, Martin.

Positiv psykologi - positiv pædagogik. red. / Hans Henrik Knoop; Jørgen Lyhne. Virum : Dansk Psykologisk Forlag, 2008.

Publikation: Forskning › Bidrag til bog/antologi

En integrativ terapeutisk anvendelse af sang med udgangspunkt i neuropsykologiske, psykofysiologiske og psykodynamiske teorier. / Ridder, Hanne Mette Ochsner.

PSYKE & LOGOS: Tema: Musik og psykologi. red. / Lars Ole Bonde. Vol. 28(1) København : Dansk Psykologisk Forlag, 2007. s. 427-446.

Publikation: Forskning › Bidrag til bog/antologi

Music Therapy Assessement. Psychological Assessment without words. / Wigram, Tony.

Psyke & Logos: Tema: Musik og psykologi. Vol. 28 Dansk Psykologisk Forlag, 2007. s. 333-357.

Publikation: Forskning › Bidrag til bog/antologi

Bevægelsen mod konsultative praksisformer i PPR. / Elmholdt, Claus (Redaktør).

Psykologisk Pædagogisk Rådgivning, 43 årg. nr. 5, 2006. Virum : Dansk Psykologisk Forlag, 2006.

Publikation: Forskning › Bidrag til bog/antologi