Description

Følgeforskning på adjunktstrategier blandt undervisere i en kontekst af minoritetssprog, identitet og kultur

Key findings

Adjunkter balancerer de sproglige asymmetrier på forskellig vis i konflikter mellem akademia og lærer-studenter-relationer samt dansk-grønlandske relationer
StatusFinished
Effective start/end date01/09/201630/09/2017

Collaborative partners

ID: 293131713