Projects per year
Abstract
Artiklen omhandler design og implementering af Augmented Reality (AR) i form af en wearable i sygeplejerskeuddannelsens anatomiundervisning, mere specifikt undervisning i lungeanatomi og respiration, med fokus på potentialer for visuel læring.
Projektet undersøger, hvordan en udviklet AR-applikation, der via iPad og et tag, der bæres af en person, kan anvendes til at forstå forholdet mellem den fysiske krops lunge og billedet af en lunge. Dette gennemføres gennem udvikling og afprøvning af et didaktisk design. Undersøgelsen trækker på en Design Based Research (DBR)-tilgang og inddrager viden om AR og wearables og Inquiry Based Science Education (IBSE) samt visuel læring og visuelle fagkulturer inden for medicin. Designafprøvningerne viser, at wearables optimerer visuel læring, men også at små justeringer af AR-teknologi mellem første og anden iteration flytter studerendes læringsfokus fra fagindhold til metakommunikation om medieringsformer. Artiklen konkluderer, at kombinationen mellem wearable og IBSE kan understøtte visuel læring til gavn for et helhedssyn på anatomiundervisning og patientpleje.
Projektet undersøger, hvordan en udviklet AR-applikation, der via iPad og et tag, der bæres af en person, kan anvendes til at forstå forholdet mellem den fysiske krops lunge og billedet af en lunge. Dette gennemføres gennem udvikling og afprøvning af et didaktisk design. Undersøgelsen trækker på en Design Based Research (DBR)-tilgang og inddrager viden om AR og wearables og Inquiry Based Science Education (IBSE) samt visuel læring og visuelle fagkulturer inden for medicin. Designafprøvningerne viser, at wearables optimerer visuel læring, men også at små justeringer af AR-teknologi mellem første og anden iteration flytter studerendes læringsfokus fra fagindhold til metakommunikation om medieringsformer. Artiklen konkluderer, at kombinationen mellem wearable og IBSE kan understøtte visuel læring til gavn for et helhedssyn på anatomiundervisning og patientpleje.
Original language | Danish |
---|---|
Article number | 10 |
Journal | Læring og Medier |
Volume | 8 |
Issue number | 14 |
Number of pages | 24 |
ISSN | 1903-248X |
Publication status | Published - 2015 |
Projects
- 1 Finished
-
Augmented reality som innovativt og interaktivt redskab
Buhl, M. & Rahn, A.
01/01/2015 → 31/12/2015
Project: Research
Activities
- 1 Conference presentations
-
The Visual’s Potential for Learning - and how to design for it
Mie Buhl (Lecturer)
24 May 2018Activity: Talks and presentations › Conference presentations
Research output
- 1 Journal article
-
Augmented Reality som wearable: Et design for visuel læring i sygeplejerskeuddannelsens anatomiundervisning
Buhl, M. & Rahn, A., 23 Feb 2019, In: Sundhedsprofessionelle studier. 3, 1, p. 1-22 22 p.Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
Open Access