Die Rolle Forscher*in im Bereich Hochschuldidaktik

Robert Kordts-Freudinger; Antonia Scholkmann

Die Rolle Forscher*in im Bereich Hochschuldidaktik

Translated title of the contribution: The role of researchers within educational development

Robert Kordts-Freudinger, Antonia Scholkmann

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceeding › Report chapter › Research › peer-review

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Translated title of the contribution	The role of researchers within educational development
Original language	German
Title of host publication	Rollen- und Kompetenzprofile für hochschuldidaktisch Tätige : Erarbeitet von der Arbeitsgruppe Weiterbildung in der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik
Publisher	German Association for Academic Development (dghd)
Publication date	2018
Pages	36-40
Publication status	Published - 2018

Keywords

Research
Educational Development
Academic Development
Professional Role

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Rollen_und_Kompetenzprofile_fuer_hochschuldidaktisch_Taetige_überarbeitetFinal published version, 681 KBLicence: Unspecified

https://www.dghd.de/wp-content/uploads/2018/02/Rollen-_und_Kompetenzprofile_fuer_hochschuldidaktisch_Taetige_final.pdfLicence: Unspecified

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Kordts-Freudinger, R., & Scholkmann, A. (2018). Die Rolle Forscher*in im Bereich Hochschuldidaktik. In Rollen- und Kompetenzprofile für hochschuldidaktisch Tätige: Erarbeitet von der Arbeitsgruppe Weiterbildung in der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (pp. 36-40). German Association for Academic Development (dghd). https://www.dghd.de/wp-content/uploads/2018/02/Rollen-_und_Kompetenzprofile_fuer_hochschuldidaktisch_Taetige_final.pdf

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Kordts-Freudinger, R & Scholkmann, A 2018, Die Rolle Forscher*in im Bereich Hochschuldidaktik. in Rollen- und Kompetenzprofile für hochschuldidaktisch Tätige: Erarbeitet von der Arbeitsgruppe Weiterbildung in der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik . German Association for Academic Development (dghd), pp. 36-40. <https://www.dghd.de/wp-content/uploads/2018/02/Rollen-_und_Kompetenzprofile_fuer_hochschuldidaktisch_Taetige_final.pdf>

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Rollen- und Kompetenzprofile für hochschuldidaktisch Tätige: Erarbeitet von der Arbeitsgruppe Weiterbildung in der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik . German Association for Academic Development (dghd), 2018. p. 36-40.

Research output: Contribution to book/anthology/report/conference proceeding › Report chapter › Research › peer-review

TY - GEN

T1 - Die Rolle Forscher*in im Bereich Hochschuldidaktik

AU - Kordts-Freudinger, Robert

AU - Scholkmann, Antonia

PY - 2018

Y1 - 2018

KW - Research

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KW - Professional Role

M3 - Bidrag til rapport

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BT - Rollen- und Kompetenzprofile für hochschuldidaktisch Tätige

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