Kritisk realisme som alternativ til postmodernisme og evidens

Jette Johanne Steensen

Kritisk realisme som alternativ til postmodernisme og evidens

Jette Johanne Steensen

Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

Abstract

I det nuværende uddannelsespolitiske klima er evidens blevet blevet følgeredskab til en uddannelsespolitik styret af rationel managementtænkning.Der er behov for at diskutere og revurdere uddannelsesforskningens videnskabsteoreteiske ramme for derved at kunne skærpe argumentationen mod det evidensbaserede paradigme. Her kunne hentes inspiration i den kritiske realismes teoribygning
Udgivelsesdato: maj

Original language	Danish
Journal	Dansk pædagogisk tidsskrift
Issue number	2
Pages (from-to)	72- 79
Number of pages	8
ISSN	0904-2393
Publication status	Published - 2006

AUB Link

Search for the material in Aalborg University Library's search engine

Cite this

@article{7bd19b309c2c11db8ed6000ea68e967b,

title = "Kritisk realisme som alternativ til postmodernisme og evidens",

abstract = "I det nuv{\ae}rende uddannelsespolitiske klima er evidens blevet blevet f{\o}lgeredskab til en uddannelsespolitik styret af rationel managementt{\ae}nkning.Der er behov for at diskutere og revurdere uddannelsesforskningens videnskabsteoreteiske ramme for derved at kunne sk{\ae}rpe argumentationen mod det evidensbaserede paradigme. Her kunne hentes inspiration i den kritiske realismes teoribygning Udgivelsesdato: maj",

author = "Steensen, {Jette Johanne}",

year = "2006",

language = "Dansk",

pages = "72-- 79",

journal = "Dansk p{\ae}dagogisk tidsskrift",

issn = "0904-2393",

publisher = "Foreningen bag Udgivelsen af Dansk Paedagogisk Tidsskrift",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - Kritisk realisme som alternativ til postmodernisme og evidens

AU - Steensen, Jette Johanne

PY - 2006

Y1 - 2006

N2 - I det nuværende uddannelsespolitiske klima er evidens blevet blevet følgeredskab til en uddannelsespolitik styret af rationel managementtænkning.Der er behov for at diskutere og revurdere uddannelsesforskningens videnskabsteoreteiske ramme for derved at kunne skærpe argumentationen mod det evidensbaserede paradigme. Her kunne hentes inspiration i den kritiske realismes teoribygning Udgivelsesdato: maj

AB - I det nuværende uddannelsespolitiske klima er evidens blevet blevet følgeredskab til en uddannelsespolitik styret af rationel managementtænkning.Der er behov for at diskutere og revurdere uddannelsesforskningens videnskabsteoreteiske ramme for derved at kunne skærpe argumentationen mod det evidensbaserede paradigme. Her kunne hentes inspiration i den kritiske realismes teoribygning Udgivelsesdato: maj

M3 - Tidsskriftartikel

SN - 0904-2393

SP - 72

EP - 79

JO - Dansk pædagogisk tidsskrift

JF - Dansk pædagogisk tidsskrift

IS - 2

ER -