Musiktherapeutische Diagnostik ist wichtig um Symptome und Probleme zu identifizieren. Um den Begriff in einem größeren Zusammenhang zu verstehen wird der englische Begriff Assessment im Vortrag vorgestellt.

Professor Tony Wigram beschrieb fünf klinische Assessmentformen: 1) Diagnostisches Assessment, 2) Allgemeines Assessment, 3) Musiktherapie-Assessment, 4) Einleitendes klinisches Assessment und
5) Langzeit-Assessment.

Verschiedene Daten können im Assessment-Prozess benutzt werden, zum Beispiel verschiedene Formen des musikalischen Ausdrucks oder Verhaltensbeobachtungen wie z.B. von responsivem Verhalten.

In der Musiktherapie sind mehrere Assessmentmodelle entwickelt worden, unter anderem der IAP von Kenneth Bruscia, AQR von Karin Schumacher und Claudine Calvet-Kruppa oder das Assessment von Kontaktniveaus bei Anne Steen. Nach dieser Einführung des Assessmentbegriffes werden zusätzlich
Forschungsprojekte des PhD-Musikherapieprogrammes der Aalborger Universität beschrieben, wo Doktoranden zu folgenden Themen Assessmentmodelle entwickeln:
- Stimme Assessment für Patienten mit Depression (Sanne Storm)
- Assessment von Interaktionen mit Menschen mit Demenz (Orii McDermott)
- Assessment von Eltern-Kompetenzen (Stine Jacobsen)
- Assessment von Musiktherapie mit Kinder mit schweren Behinderungen (Anne Mette Rasmussen).