Kognition & Paedagogik (Tidsskrift)

Aktivitet: Redaktionelt arbejde og fagfællebedømmelsePeer reviewer/fagfællebedømmer af manuskripterForskning

Beskrivelse

Peer Review
Periode2017 → …
Type af tidsskriftTidsskrift
Issn0906-6225

Emneord

  • uddannelse
  • Pedagogy
  • discrimination
  • Dialogic education