Beskrivelse
Kan Mozarts musik gøre os klogere? Hvis svaret er ja: Hvordan – og på hvad? Her i 250-året for Mozarts fødsel er der igen stor interesse for den såkaldte ”Mozart-effekt”, hvis historie begynder i 1993 med et videnskabeligt eksperiment udført af amerikanske forskere. Frances Rauscher og hendes kolleger fandt ud af, at college-studerende som lyttede til en sats for Mozarts Sonate for to klaverer KV 448 klarede en bestemt intelligenstest bedre end medstuderende i kontrolgruppen. Videnskabsjournalisten Don Campbell opfandt begrebet ”Mozart-effekten” og fik verdensomspændende succes med bogen af samme navn – og en serie cd’er med Mozart til babyer, mødre, skolebørn osv. En amerikansk guvernør lod staten sørge for at alle nyfødte fik en af cd’erne i vuggegave. Men holder historien? Bliver vi klogere af at lytte til Mozart? Foredraget vil som udgangspunkt præsentere det oprindelige forsøg. Herefter ser vi nærmere på, hvordan Rauschers forskningsresultaterne er blevet behandlet i den videnskabelige verden, og hvordan journalister som Campbell har formidlet denne forskning. Foredraget slutter med en mere videnskabsteoretisk vinkel på Mozart-effekten: Hvad vil det egentlig sige at ”blive klogere”, og hvordan kan musikken (af Mozart & Co.) bidrage til dette?| Periode | 5 maj 2006 |
|---|---|
| Begivenhedstitel | Mozart-Effekten - Fup eller fakta? |
| Begivenhedstype | Konference |
| Arrangør | Forskningens Døgn |
| Placering | 3 forskellige steder: Bagsværd - Ordrup - FrederikssunVis på kort |