Børn med særlige behov bliver klogere af at spille

Beskrivelse

Et projekt udført i Skanderborg, som tester spilbaseret undervisningen i specialklasser, ”Skolen i spil”, som er udviklet af lærer Stine Melgaard Lassen og pædagog Tore Neergaard Kjellow, får nu stor opmærksomhed. Projektet har resulteret i en markant faglig fremgang og har skabt bedre trivsel for eleverne. Forsker i spil og læring ved Aalborg Universitet, Thorkild Hanghøj, mener, at dette er et unikt projekt, også på verdensplan.