I et forskningsprojekt finansieret af Veluxfonden har Lene Larsen, lektor på Institut for Mennesker og Teknologi ved Roskilde Universitet, sammen med forskere fra bl.a. Aalborg Universitet fulgt 47 studerende fra syv forskellige videregående uddannelser. Formålet med projektet har været at producere viden om, hvilke psykosociale problemer de studerende selv identificerer og kæmper med, og hvordan disse problemer udvikler sig, forstærkes eller afhjælpes i mødet med en videregående uddannelse. Larsen forklarer i et debatindlæg, at flere af de studerende, de har fulgt, har oplevet det som ekskluderende at blive udpeget som ''forsinket'' eller ''omgænger''. (Resumé leveret af Infomedia)