Kronik: Gymnasiefremmede elever og den gode undervisning

Beskrivelse

I en kronik skriver Aase Bitsch Ebbensgaard, ph.d. og ekstern lektor, og Lars Ulriksen, professor ved Institut for Naturfagenes Didaktik på Københavns Universitet, at gymnasierne de sidste mange år har optaget flere og flere elever, og at det er oplagt at undersøge, hvordan denne udvikling påvirker indlæringen. I den forbindelse gennemførte kronikkens forfattere sammen med Susanne Murning fra Center for Ungdomsforskning på Aalborg Universitet et forskningsprojekt, som på baggrund af interview med cirka 150 elever søgte at svare på, hvad udfordringen er for disse elever. Her var der gode erfaringer med generelle læsekurser, men ved alle metoder og teknikker er den faglige forbindelse meget afgørende.