Lys er lærerens nye redskab

Beskrivelse

Forskere ved Aalborg Universitet i København har udarbejdet en undersøgelse af, hvordan lys påvirker elever og læreres adfærd i et klasselokale. Ellen Kathrine Hansen, lektor fra Lighting Design Research Group ved Aalborg Universitet i København, siger, at undersøgelsen konkluderer, at et koldt lys med høj styrke øger koncentrationen, hvorimod et varmt og dæmpet lys får elever og lærere til at agere mere socialt. Hun anser lærernes fokus på lys som akilleshælen, når der installeres dynamisk belysning på skoler. Hun mener ikke, at der findes et ”quick fix”, og at den dynamiske belysning derfor ikke vil resultere i hverken bedre koncentration eller mere sociale elever. Kilder:Realdania.dk, 06-12-2017