Tosprogede elever klarer sig bedst på den lokale skole

      Presse/medie

      Beskrivelse

      Tosprogede børn med behov for sprogstøtte trives bedst, hvis de begynder på den lokale folkeskole. Det viser en undersøgelse, der evaluerer Aarhus Kommunes omfordelingspolitik, som Vive, TrygFondens Børneforskningscenter samt, Aarhus Universitet og Aalborg Universitet står bag. Hvis Aarhus Kommune vurderer, at et barn har brug for dansk sprogstøtte, mister de deres frie skolevalg og kan kun starte i en skole, hvor under 20% af årgangen har brug for ekstra støtte. Men undersøgelsen viser, at ressourcer er vigtigere end dansksprogede klassekammerater. Kilder:Folkeskolen, sektion 1, side 26, 28-05-2020
      Periode28 maj 2020

      Mediedækning

      1

      Mediedækning