AAU Learning Lab

Publikationer

Publikationer pr. år 1983 2008 2009 2010 2013 2015 2017 2018 2019

• 66 Bidrag til bog/antologi
• 32 Tidsskriftartikel
• 31 Konferenceartikel i proceeding
• 15 Rapport
• 68 Mere
  • 12 Konferenceabstrakt til konference
  • 10 Paper uden forlag/tidsskrift
  • 8 Antologi
  • 7 Bog
  • 6 Working paper
  • 5 Konferenceabstrakt i proceeding
  • 3 Forord/Indledning/efterskrift
  • 3 Poster
  • 2 Bidrag til rapport
  • 2 Review (oversigtsartikel)
  • 2 Andet bidrag
  • 1 Kompendium/lecture notes
  • 1 Ph.d.-afhandling
  • 1 Konferenceabstrakt i tidsskrift
  • 1 Bidrag til avis - Kronik
  • 1 Leder
  • 1 Anmeldelse
  • 1 Faglig redegørelse
  • 1 Udgivelser på nettet - Net-publikation

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2009

  Læring og værdier

  Wiberg, M., 2009, Læring og erkendelse. Etemadi, M., Wiberg, M., Paulsen, M. & Klausen, S. H. (red.). 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, Bind 1. s. 205-226 (Filosofi og læring; Nr. 1).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Nye udfordringer i undervisningen ved universiteterne

  Krogh, L., 2009, Læring og Forandring: Tværfaglige perspektiver. Jensen, A. A. & Rasmussen, P. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 227-252

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• The Influence of tolerance on the Learning Processes in Project Group Work: Tolerance, Learning rights and participation

  Wiberg, M., 2009. 8 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning
• 2008

  Didaktik research of classroom interactions: how is transparency in anthropological field studies possible?

  Bering Keiding, T. & Kruse, S., 2008. 3 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper uden forlag/tidsskrift › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  583 Downloads (Pure)

• Indledning

  Krogh, L., Olsen, J. B. & Rasmussen, P., 2008, Projektpædagogik: perspektiver fra Aalborg Universitet. Krogh, L., Olsen, J. B. & Rasmussen, P. (red.). Aalborg Universitetsforlag, s. 9-10

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Forord/Indledning/efterskrift › Forskning

• Portfolioevaluering og nye eksamensformer

  Jensen, A. A., Krogh, L. & Lund, B., 2008, Portfolio i et lærings- og uddannelsesperspektiv. Lund, B. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 37-63

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Praksisforskning på professionsuddannelserne

  Wiberg, M., Madsen, A. J., Ramian, K. & Juul Therkelsen, M. (red.), 2008, I: Udvikling på tværs – Studerende i udviklingsprojekter. s. 13-18

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

• Problem based learning in HE and new approaches to assessment

  Jensen, A. A. & Krogh, L., 2008.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

• Problem based learning in Higher Education and new approaches to assessment

  Krogh, L. & Jensen, A. A., 2008. 14 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper uden forlag/tidsskrift › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  98 Downloads (Pure)

• Projektmetoden - en systemteoretisk genbeskrivelse

  Bering Keiding, T., 2008, I: DUT, Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 3, 5, s. 22-29

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Projektmetoden iagttaget: metodens didaktik og anvendelse i universitetsuddannelse

  Bering Keiding, T. & Laursen, E., 2008, Aalborg: Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi, Aalborg Universitet. (Forskningsrapport; Nr. 19).

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

• Projektpædagogik: perspektiver fra Aalborg Universitet

  Krogh, L. (red.), Olsen, J. B. (red.) & Rasmussen, P. (red.), 2008, Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. 154 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning

• Refleksivitet i sundhedsuddannelser

  Bering Keiding, T., 2008, Sundhedsvæsenet - i konstruktivistisk perspektiv. Gintberg Jensen, J. & Pedersen Haa, B. (red.). København: Unge Pædagoger, s. 67-80 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Spatial conditions - the 3. supervisor in project organized teaching?

  Bering Keiding, T., 2008. 1 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

  • Project 100%
  • Teaching 20%
  • Social Environment 20%
  • Open Spaces 20%
  • Training 20%

• Teori-praksis i sygeplejerskeuddannelsen: Studieordningen som reference for skole- og klinisk undervising

  Bering Keiding, T., 2008, I: Uddannelsesnyt FS8. 19, 2

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  1331 Downloads (Pure)

• Undervisningsportfolien: – muligheder, udfordringer og erfaringer fra adjunktpædagogikum og underviserkvalificeringsforløb ved andre uddannelser

  Krogh, L., 2008, Portfolio i et lærings- og uddannelsesperspektiv. Lund, B. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 63-109

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning
• 2007

  Denmark

  Bering Keiding, T. & Werler, T., 2007, The Education Systems of Europe. Hörner, W. (red.). Dordrecht: IEEE Computer Society Press

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Designmodel for videndeling: løsningsforslag på baggrund af praksisanalyse, visionsudvikling og teoretiske perspektiver

  Jørgensen, K. M. & Jensen, H. B., 2007, Aalborg: Projekt Videndeling, VUC Nordjylland. 24 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

• Gregory Bateson - Systemisk læringsteori

  Keiding, T. B. & Laursen, E., 2007, Teorier om læring - en læringspsykologisk antologi. Ritchie, T. (red.). 1 udg. Værløse: Billesøe og Baltzer, s. 49-71 22 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Indkredsning af portfoliobegrebet i uddannelse

  Krogh, L., 2007, Aalborg: Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi, Aalborg Universitet.

  Publikation: Working paper/Preprint › Working paper › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  589 Downloads (Pure)

• Learning in context: but what is a learning context

  Keiding, T. B., 2007, I: Nordisk Pedagogik. 27, 2, s. 138-149 11 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  • Learning Context 100%
  • Contexts 66%
  • Learning 50%
  • Difference 33%
  • Environment 33%

• Luhmann og reformpædagogik: - om at afskrive eller genbeskrive reformpædagogikkens grundsatser

  Keiding, T. B., 2007, Luhmann og dannelse. Paulsen, M. & Qvortrup, L. (red.). 1 udg. København: Unge Pædagoger, Bind B93. s. 177-202 25 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Simple, complex and hyper-complex understanding - enhanced sensitivity in observation of information

  Bering Keiding, T., 2007.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper uden forlag/tidsskrift › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  204 Downloads (Pure)

• The Ban on Group Examinations in Danish Higher Education

  Krogh, L. & Rasmussen, P., 2007, Aalborg University: Department of Education, Learning and Philosophy.

  Publikation: Working paper/Preprint › Working paper › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  369 Downloads (Pure)

• Undervisning som interaktion

  Keiding, T. B., 2007

  Publikation: Andet › Andet bidrag › Formidling

  Åben adgang

  Fil
  2408 Downloads (Pure)

• Undervisningsportfolio som redskab i underviser-professionaliseringsforløb ved universitetet og andre videregående uddannelsesforløb

  Krogh, L., 2007, Aalborg: Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi, Aalborg Universitet.

  Publikation: Working paper/Preprint › Working paper › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  557 Downloads (Pure)

• Vejledning af adjunkter - oplevelse af og betingelser for faglig pædagogisk vejledning

  Keiding, T. B., 2007, I: DUT, Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 2, 3

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
• 2006

  Det er svært at tro på, at man ikke kan forbedre sig: potentialer og dilemmaer i udvikling af professionel underviserkompetence

  Krogh, L., 1 nov. 2006, I: DUT, Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 2

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

• Hvilken funktion har eksamen?

  Krogh, L., 7 jan. 2006, I: Nordjyske Stiftstidende.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kronik

• "It's Hard to Believe You Can't Improve" Backgrounds and Understandings of a Strategy for the  Development of Professional Teaching Skills. Case: University Teacher Training for Assistant Professors at Aalborg University, Denmark

  Krogh, L., 2006.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper uden forlag/tidsskrift › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  169 Downloads (Pure)

• Projektarbejdsformen ved Aalborg Universitet anno 2006

  Krogh, L., 17 mar. 2006, I: Nyhedsbrev fra Netværkscenteret AAU : Formidling af forskning og samarbejde. 1

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

• Pædagogisk Udviklingscenter - Årsrapport 2005

  Krogh, L., 2006, Aalborg

  Publikation: Andet › Andet bidrag › Formidling

• Rundkredspædagogik: eller når matematik er andet end at regne stykker

  Keiding, T. B., Højgaard, B. & Fajstrup, L., 11 maj 2006, I: Gymnasieskolen. 89, 9, s. 24-27 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

• Sektorforskere og undervisningsudvikling: nogle konkrete erfaringer i GEUS (Danmarks og Grønlands Geologiske Undersøgelse og DJF (Dansk Jordbrugsforskning)

  Krogh, L., 2006.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper uden forlag/tidsskrift › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  95 Downloads (Pure)

• Simpel, kompleks og hyperkompleks forståelse: arbejdspapir til metode til analyse af meddelt information

  Keiding, T. B., 2006, Aalborg: Aalborg Universitet.

  Publikation: Working paper/Preprint › Working paper › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  761 Downloads (Pure)

• Undervisning - forventninger og fortolkning

  Keiding, T. B. & Mathiasen, H., 1 nov. 2006, I: Tidsskrift for Universiteternes efter- og videreuddannelse. 8, 9 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
• 2005

  Adjunktpædagogikum 2005-2007: Materialesamling

  Krogh, L., 2005, Pædagogisk Udviklingscenter, Aalborg Universitet.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Kompendium/lecture notes

• Den ”professionelle” erhvervsskolelærer

  Krogh, L., 2005, I: Uddannelsesnyhedsbrev fra Netværkscenteret AAU : formidling af forskning og samarbejde. 3

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

• Det arkitektoniske hovedgreb

  Keiding, T. B. & Fisker, A. M., 2005, Pandoras boks: metode antologi. Botin, L. & Pihl, O. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 31-58

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  Åben adgang

  Fil
  734 Downloads (Pure)

• Evaluering af reformen af den samfundsvidenskabelige basisuddannelse på Aalborg Universitet

  Andreasen, B. K., Krogh, L., Krogstrup, H. K. & Vardinghus-Nielsen, H., 2005, Aalborg: Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi, Aalborg Universitet. 65 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

• Hvorfra min verden går: et Luhmann-inspireret bidrag til didaktikken

  Keiding, T. B., 2005, 2. udg. Aalborg: Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi, Aalborg Universitet. 319 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling

  Åben adgang

  Fil

  • Training 100%
  • Teaching 84%
  • Information 72%
  • Understanding 60%
  • Learning 48%
  16194 Downloads (Pure)

• Idéer til kobling af viden om undervisning med undervisningspraksis

  Krogh, L., 2005, Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi, Aalborg Universitet.

  Publikation: Working paper/Preprint › Working paper › Forskning

• Interaktion og Læring. Gregory Batesons bidrag

  Keiding, T. B. & Laursen, E., 2005, Kbh.: Unge Pædagoger. 176 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
• 2004

  Inklusion/eksklusion: et perspektiv på en flexkasse på et studenterkursus

  Keiding, T. B. & Vardinghus-Nielsen, H., 2004, Det virtuelle gymnasium : 2. del af følgeforskningsrapport om et udvilingsprojekt : Udviklingsprogrammet for fremtidens uddannelser. Mathiasen, I. (red.) (red.). Kbh.: Erhvervs- og Boligstyrelsen, s. 0-100

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• The Aalborg model: problem-based and project-organized learning

  Kolmos, A., Fink, F. K. & Krogh, L., 2004, The Aalborg model : progress, diversity and challenges. Kolmos, Anette : Fink, Flemming K.: Krogh, Lone (eds.) (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 9-18

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• The Aalborg PBL Model: progress, diversity and challenges

  (ed.), K. A., Fink, F. & Krogh, L., 2004, Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. 402 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

• Upper Secondary School teachers undergo practical business training - why and how?

  Krogh, L. & Lund, B., 2004, NPFP's 32. kongres. Island, 2004 : The Positioning of Education in Contemporary Knowledge Society.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning
• 2003

  The Relation between Types of Problems and Learning Outcome: presentation on the international conference 'Teaching and Learning in Higher Education'

  Laursen, E. & Keiding, T. B., 2003, International Conference. Teaching and learning in higher education: New trends and innovations. University of Aveiro. Portugal.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  304 Downloads (Pure)

• University Pedagogy for Assistant Professors at Aalborg University (Part 1)

  Kolmos, A. & Krogh, L., 2003, I: Das Hochschulwesen. Forum für Hochschulforschung, -praxis und -politik. 51, s. 37-44

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  • Universities 100%
  • Teachers 66%
  • University Teacher 33%
  • Didactics 33%
  • Learning Theory 33%

• University Pedagogy for Assistant Professors at Aalborg University (Part 2): Guidelines for supervision of assistant professors in the university teacher education

  Kolmos, A. & Krogh, L., 2003, I: Das Hochschulwesen. Forum für Hochschulforschung, -praxis und -politik. 2, s. 75-80

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  • Teachers 100%
  • Assistant Professor 100%
  • Universities 60%
  • Supervision 40%
  • University Teacher 40%