Center for Developmental & Applied Psychological Science

  • Kroghstræde 3

    9220 Aalborg Øst

    Danmark

Publikationer 1993 2021

2005

Children's representations of violence: impact of cognitive stimulation of a philosophical nature

Daniel, M-F., Doudin, P-A. & Pons, F., 2005, American Educational Researchers Association Meeting.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskning

Children's understanding of the link between preferences and emotions: Influences of linguistic ability and maternal discourse

de Rosnay, M., Pons, F., Harris, P. & Jensen, B., 2005, Links between Theory of Mind, language and family communicative environments. Hughes, C. (red.). Society for Research on Child Development Biennial Meeting

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskning

Early shaping of meaning in three languges and cultures or cultural relativity?

De lopez, K. M. J., Hayashi, M. & Sinha, C., 2005, Reprinted from LACUS Forum XXXI. Lommel, A. R. & Sullivan, W. J. (red.). Interconnections, s. 377-386

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

Effekt af den psykoterapeutiske behandling v. Universitetsklinikken: første afrapportering fra FAPU-UK

Jacobsen, C. H., Pons, F., Larsen, D. E. & Hansen, M. R., 2005, Aalborg: Aalborg Universitet.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapportForskning

Emotions in Learning: Conceptualization and intervention

Pons, F., Hancock, D., Lafortune, L. & Doudin, P-A., 2005, Emotions in learning. Pons, F., Hancock, D., Lafortune, L. & Doudin, P-A. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 11-13

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Emotions in learning

Pons, F. (red.), Hancock, D. (red.), Lafortune, L. (red.) & Doudin, P-A. (red.), 2005, Aalborg: Aalborg Universitetsforlag.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologiForskning

Ensenyar a comprendre les emocions

Pons, F., Harris, P. & Doudin, P-A., 2005, I : Suports. 7, 1, s. 44-53

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Further Explorations of the "Western Mind." Euro-American and German Mothers' and Grandmothers' Ethnotheories

Keller, H. & Demuth, C., 2005, I : Forum Qualitative Sozialforschung. 7, 1, 5.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Helping children to improve their emotion comprehension

Pons, F., Doudin, P-A., Harris, P. & de Rosnay, M., 2005, Emotions in learning. Pons, F., Hancock, D., Lafortune, L. & Doudin, P-A. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 15-39

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

How to facilitate the school integration of abused children?

Doudin, P-A., Pons, F., Pfulg, L. & Martin, D., 2005, Emotions in learning. Pons, F., Hancock, D., Lafortune, L. & Doudin, P-A. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 41-58

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

International study of flashbulb and event memory of 9/11

Shapiro, L., Hansen, T. & Polage, D., 2005, Proceedings of the XIVth meeting of the European Society for Cognitive Psychology, 31 August – 3 September 2005, Leiden, the Netherlands. <Forlag uden navn>

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceabstrakt i proceedingForskning

Introduction

Lafortune, L., Daniel, M-F., Doudin, P-A., Pons, F. & Albanese, O., 2005, Pédagogie et psychologie des émotions. Sainte-Foy: Presses de l'Université du Québec., s. 1-5

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingForord/Indledning/efterskriftForskning

La compréhension des émotions: entre affect et intellect

Pons, F., Doudin, P-A., Harris, P. & de Rosnay, M., 2005, Pédagogie et psychologie des émotions. Sainte-Foy: Presses de l'Université du Québec., s. 183-206

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

140 Citationer (Scopus)

Language and children’s understanding of mental states

Harris, P. L., de Rosnay, M. & Pons, F., 2005, I : Current Directions in Psychological Science. 14, 2, s. 69-73

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskning

82 Citationer (Scopus)

Longitudinal change and longitudinal stability of individual differences in children's emotion understanding

Pons, F. & Harris, P., 2005, I : Cognition and Emotion. 19, 8, s. 1158-1174

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Musikalsk pulverisering

Graakjær, N. J., 2005, I : Business class : Nordjyllands erhvervsmagasin til professionelle beslutningstagere. s. 56-57

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

Pédagogie et psychologie des émotions

Lafortune, L. (red.), Daniel, M-F. (red.), Doudin, P-A. (red.), Pons, F. (red.) & Albanese, O. (red.), 2005, Sainte-Foy: Presses de L'Université du Québec.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologiForskning

Percieved functions of naturally occurring autobiographical memories

Treebak, L. S., Henriksen, J. R., Lundhus, S., Finderup, L., Vallentin, C. & Hansen, T., 2005, 6th Biennal Conference of the Society for Applied Research in Memory and Cognition (SARMAC VI), Wellington, New Zeeland, 5-8 January 2005.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

gender-specific factors

Significance-effect, Semeiotics and brands

Thellefsen, T. L., Sørensen, B. & Andersen, C., 2005, I : Cybernetics & Human Knowing - A Journal of Second Order Cybernetics, Autopoiesis and Cyber-Semiotics.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskning

The almost unanimous false memory of the first World Trade Center impact

Hansen, T., 2005, 6th Biennal Conference of the Society for Applied Research in Memory and Cognition (SARMAC VI), Wellington, New Zealand, 5-8 January 2005.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceabstrakt i proceedingForskning

world trade
September 11, 2001
technical literature
mismatch
president

The role of anxiety in metacognition in mathematics

Lafortune, L. & Pons, F., 2005, Emotions in learning. Pons, F., Hancock, D., Lafortune, L. & Doudin, P-A. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 139-161

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

The Syntactic and Semantic status of Body Part locatives in San Marcos Tlapazola (Valley Zapotec)

De lopez, K. M. J., 2005.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftPaper uden forlag/tidsskriftForskning

Une comparaison des croyances d’étudiants à l’enseignement en début de formation et d’enseignant sans formation pédagogique

Martin, D., Doudin, P-A. & Pons, F., 2005, Le questionnement sous toutes ses formes dans la formationpour réfléchir sur sa pratique professionnelle. Lafortune, L. & Robertson, A. (red.).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskning

Une comparaison des croyances et des pratiques d’enseignants avec ou sans formation pédagogique

Doudin, P-A., Martin, D. & Pons, F., 2005, Le questionnement sous toutes ses formes dans la formationpour réfléchir sur sa pratique professionnelle.. Lafortune, L. & Robertson, A. (red.).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskning

USA under attack?!? observations from the formation of a collective memory-to-be

Hansen, T., 2005, First ISCAR Congress Book of Abstracts, International Society for Cultural and Activity Research, September, 20-24, 2005, Sevilla, Spain.. Mondragon University

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceabstrakt i proceedingForskning

2006

Affordance, attention, and time

Trettvik, J., 2006, Proc. 6th Danish HCI Research Symposium.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceabstrakt i proceedingForskningpeer review

Are old Danes (still) living in history?

Kjær, M., Dilling, L., Dannow, A., Møller, A. C., Høyer, S., Madsen, J., Hansen, T. & Brown, N. R., 2006, Ikke angivet. University of New South Wales

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceabstrakt i proceedingForskning

Auditive brugerflader

Trettvik, J., 2006, 28 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapportRådgivning

2 Citationer (Scopus)

Children's representations of violence: impacts of cognitive stimulation and philosophical nature

Daniel, M., Doudin, P-A. & Pons, F., 2006, I : Journal of Peace Education. 3, 2, s. 209-234

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Commercial music and transmutations in referential potentials

Graakjær, N. J., 2006, Proceedings of the 9th International Conference on Music Perception & Cognition (ICMPC9). M. B., Addessi, A. R., Caterina, R. & Costa, M. (red.). Alma Mater

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

Competenza emotive tra psicologia ed educazione

Albanese, O., Daniel, M. -F., Doudin, P-A., Lafortune, L. & Pons, F., 2006, Milano: Edizioni FrancoAngeli.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBogForskning

Comprendre ses émotions à l'école

Doudin, P-A. & Pons, F., 2006, I :  Prismes. 4, s. 11-15

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Culture, language and canonicality: Differences in the use of containers between Zapotec (Mexican indigenous) and Danish children

De lopez, K. M. J., 2006, Doing things with things: the design and use of everyday objects. Costall, A. & Dreier, O. (red.). London: Ashgate, s. 87-109

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Ekspertgennemgang af brugerflade

Trettvik, J., 2006, 11 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapportRådgivning

Emotions and flashbulb memory for September 11, 2001 in young and mature Americans and Europeans

Sandberg, K., Just, J. R., Johansen, J., Shapiro, L., Hansen, T. & Polage, D., 2006, Perspectives on Memory and Cognition. s. 11- 37 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceabstrakt i proceedingForskning

Ergonomi i forhold til taster

Trettvik, J., 2006

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapportRådgivning

1 Citation (Scopus)

Formal conditions for the significance-effect

Thellefsen, T. L., Sørensen, B., Thellefsen, M. & Andersen, C., 2006, I : Semiotica. 158, 1-4, s. 401-406 6 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

doctrine
interpretation
communication
Semeiotic
Communication Theory

Forslag til test-gennemgang

Trettvik, J., 2006, 4 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapportRådgivning

4 Citationer (Scopus)

Further explorations of the "Western mind" Euro-American and German mother's and grandmothers' ethnotheories

Keller, H. & Demuth, C., 1 jan. 2006, I : Forum Qualitative Sozialforschung. 7, 1

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

socialization
psychological development
cognitive development
labor force
cultural difference
92 Citationer (Scopus)

Germs and angels: The role of testimony in young children’s ontology

Harris, P., Pasquini, E., Duke, S., Asscher, J. & Pons, F., 2006, I : Developmental Science. 9, 1, s. 76-96

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskning

His and her use of memories in everyday contexts

Hansen, T., Lundhus, S. & Treebak, L. S., 2006, Ikke angivet. University of New South Wales

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceabstrakt i proceedingForskning

Impact of the size of the class on pupils’ psychosocial well-being

Nielsen, B. B., Kalvåg, H. & Pons, F., 2006.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftPosterForskning

Introduzione

Albanese, O., Daniel, M-F., Doudin, P-A., Lafortune, L. & Pons, F., 2006, Competenza emotive tra psicologia ed educazione. Albanese, O., Daniel, M-F., Doudin, P-A. & Lafortune, L. (red.). Milano: Edizioni FrancoAngeli, s. 11-14

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

La comprensione delle emozioni nei bambini: Dati preliminari del progetto Italiano dei validazione del Test of Emotion Comprehension (TEC)

Albanese, O., Grazzani, I., Molina, P., Antoniotti, C., Arati, I., Farina, E. & Pons, F., 2006, Competenza emotive tra psicologia ed educazione. Albanese, O., Daniel, M-F., Doudin, P-A., Lafortune, L. & Pons, F. (red.). Milano: Edizioni FrancoAngeli, s. 35-47

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

La comprensione delle emozioni tra intelletto e affectto

Pons, F., Doudin, P-A., Harris, P. & de Rosnay, M., 2006, Competenza emotive tra psicologia ed educazione. Albanese, O., Daniel, M-F., Doudin, P-A., Lafortune, L. & Pons, F. (red.). Milano: Edizioni FrancoAngeli, s. 15-34

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

La psychologie du développment de l’enfant: une discipline transversale?

Doudin, P-A., Albanese, O. & Pons, F., 2006, La transversalité et la disciplinarité en complémentarité!: Paper, 74ème Congrès de l'Association Canadienne Française pour l'Avancement des Sciences, Montréal, Canada.. Lafortune, L., Landry, R. & Robertson, A. (red.).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskning