Center for Developmental & Applied Psychological Science

E-mail[email protected]
Websidehttp://cedaps.aau.dk/

PostadresseVis på kort
Teglgaardsplads 1, 12 sal
900 Aalborg
Danmark

23 resultater

Filter

2023

BackUp For pårørende til personer med erhvervet hjerneskade
Glintborg, C., Thøgersen, C. M. S. & Hansen, T. G. B., 2023, 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. 128 s.
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review
BackUp For voksne med erhvervet hjerneskade
Thøgersen, C. M. S., Glintborg, C. & Hansen, T. G. B., 2023, 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. 148 s.
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review
Kort og godt om sprogforstyrrelsen DLD
Jensen de López, K. M. & Knudsen, H. B. S., 4 sep. 2023, Dansk Psykologisk Forlag. 100 s.
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review
2021
The Cambridge Handbook of Identity
Bamberg, M., Demuth, C. & Watzlawik, M., 31 okt. 2021, Cambridge: Cambridge University Press. (Cambridge Handbooks In Psychology).
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review
8 Citationer (Scopus)
2019

Identity (Re)construction After Brain Injury: Personal and Family Identity
Glintborg, C., 2019, Routledge. 134 s. (Interdisciplinary Disability Studies).
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review
2018

Hovedbrud: hjerneskade fra tre perspektiver
Glintborg, C., Fønsbo, E. & Fønsbo, S., 2018, Frydenlund Academic. 160 s.
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
2013

OCD: fanget i et usynligt bur
Thomsen, A. S., 2013, 1 udg. Frydenlund Academic. 149 s.
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review
2012

Dialogisk læsning i teori og praksis
Brostrøm, S., Jensen de López, K. M. & Løntoft, J., 2012, Dafolo Forlag A/S. (Sprog, udvikling og læring).
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review
2011

Genetic Testing Accounts of Autonomy, Responsibility and Blame
Arribas-Ayllon, M., Sarangi, S. & Clarke, A., 2011, Routledge. 214 s.
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review
Genre(s) on the Move: Hybridisation and Discourse Change in Specialised Communication
Sarangi, S., Polese, V. & Caliendo, G., 2011, Edizioni Scientifiche Italiane.
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review
Handbook of Communication in Organisations and Professions
Candlin, C. N. (Redaktør) & Sarangi, S. (Redaktør), 2011, Mouton de Gruyter.
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

14 Citationer (Scopus)
2008

Børns identitet og selvopfattelsesudvikling - en længdesnitsundersøgelse med forskellige børnegrupper i Danmark.
Spaten, O. M., 2008, Forlaget CHREB. 553 s.
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
Mænds oplevelse af støtte og mening ved et tab
Nørremark Byrialsen, M. & Spaten, O. M., 2008, Institut for Kommunikation og Psykologi, Aalborg Universitet. 34 s.
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
Unges paradoksale selvdannelse mellem interaktion og instans
Spaten, O. M., Søgaard, S. C., Straarup, N. S., Pihl, A. E., Løkken, L. O. & Christiansen, S. F., 2008, Institut for Kommunikation og Psykologi, Aalborg Universitet. 63 s.
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

Åben adgang
Fil

1864 Downloads (Pure)
2006

Competenza emotive tra psicologia ed educazione
Albanese, O., Daniel, M.-F., Doudin, P.-A., Lafortune, L. & Pons, F., 2006, Milano: Edizioni FrancoAngeli.
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
2004

Les émotions à l'école
Pons, F., Lafortune (eds.), L., Doudin, P. A. & Hancock, D. R., 2004, Sainte-Foy: Presses de L'Université du Québec.
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
Sviluppo della metaemozione nel bambino: Strumenti di valutazione e intervento educativo
Pons, F., 2004, Italy: Department of Epistemology, University of Milano Bicocca.
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
2003

Approches transversales et longitudinales du développement de la compréhension des émotions
Pons, F. & Harris, P., 2003, Département de Psychologie, Université de Montréal: Woodhead Publishing Limited.
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
Émergence de la conscience II. Rapport final
Pons, F., 2003, Swiss National Science Foundation, Bern: IEEE Signal Processing Society. (Emergence of reflective consciousness; Nr. II).
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
Longitudinal stability of individual differences in school children's emotion understanding
Pons, F., 2003, Graduate School of Education, Harvard University, Cambridge.
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
2001

Lidt om kvalitativ metode, personlig udvikling og faglig identitet
Spaten, O. M., 2001, Århus: Danmarks Pædagogiske Universitet:.
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
1998

Den druknende svømmer. Minnesota Modellens paradokser og nogle menneskelige grundvilkår
Hansen, T., 1998, Aarhus Universitet: Psykologisk Institut. (Psykologisk Studieskriftserie; Nr. 2 (3)).
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
Kognitionspsykologi - en introduktion
Hansen, T., Holgersen, S. E. & Klausen, T., 1998, Kbh.: Unge Pædagoger. 203 s.
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning