Center for Ungdomsforskning (CeFU)

Publikationer

Publikationer pr. år 2003 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025

• 94 Tidsskriftartikel
• 75 Rapport
• 70 Bidrag til bog/antologi
• 38 Konferenceabstrakt til konference
• 109 Mere
  • 38 Lyd og/eller billed produktion (digital)
  • 24 Bog
  • 7 Udgivelser på nettet - Net-publikation
  • 6 Antologi
  • 6 Ph.d.-afhandling
  • 5 Kommentar/debat
  • 4 Paper uden forlag/tidsskrift
  • 3 Faglig redegørelse
  • 2 Konferenceartikel i proceeding
  • 2 Encyclopædiartikel
  • 2 Poster
  • 2 Bidrag til avis - Kommentar/debat
  • 2 Anmeldelse
  • 2 Andet bidrag
  • 2 Working paper
  • 1 Leder
  • 1 Interaktiv produktion

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2024

  An ideal activist in a privileged society: Studying the internal negotiations and practices of being a young Danish activist

  Bruselius-Jensen, M., 20 feb. 2024, Handbook on Youth Activism. Conner, J. (red.). Edward Elgar Publishing, s. 226-240 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  • Political Participation 100%
  • Danish 100%
  • Micro Perspective 100%
  • Political Action 33%
  • Political Arena 33%

• Den enarmede tyveknægt

  Christensen, S. K. T., Kofod, D. G. & Rosenbaum , B., 20 dec. 2024, (Afsendt) Håndbog om arts-based research. Forlaget Unge pædagoger, s. 1 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Introduction to part 2

  Krogh, S. C., 2024, Enduring Modernity: Depression, Anxiety and Grief in the Age of Voicelessness. 1st Edition udg. Routledge, (The Social Pathologies of Contemporary Civilization).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Når det perfekte bliver det normale

  Sørensen, N. U., 3 dec. 2024, Forkælede unge?: Fordomme og fakta om fremtidens arbejdsstyrke. Aarhus: Forlaget God Arbejdslyst, 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Outro: Working with Anders Petersen - A Dialogue with Michael Hviid Jacobsen, Søren Christian Krogh and Carmen Kuhling

  van den Bergh, B., Flick, S., Keohane, K., Sik, D., Jacobsen, M. H. (Medlem af forfattergruppering), Krogh, S. C. (Medlem af forfattergruppering) & Kuhling, C. (Medlem af forfattergruppering), 2024, Enduring Modernity: Depression, Anxiety and Grief in the Age of Voicelessness. Bergh, B. V. D., Flick, S., Keohane, K. & Sik, D. (red.). (The Social Pathologies of Contemporary Civilization).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Tears and body insecurities: The authentic influencer as change- maker?

  Bidragets oversatte titel: Tårer og kropslige usikkerheder: Den autentiske influencer som skaber af forandring Yung Nielsen, L. & Nielsen, M. L., 21 okt. 2024, Influencer Politics : At the Intersection of Personal, Political, and Promotional. Arnesson , J. & Reinikainen, H. (red.). De Gruyter, Bind 23. s. 121 7. (De Gruyter Contemporary Social Sciences Handbook, Bind 23).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Ungdomsliv og læring

  Katznelson, N. & Sørensen, N. U., 1 aug. 2024, Pædagogik & almen didaktik: En grundbog. Madsen Kvols, A. (red.). 1 udgave udg. Aarhus: Klim, s. 225 239 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2023

  Elevers motivation i skolen

  Pless, M. & Katznelson, N., 2023, Pædagogisk psykologi i læreruddannelsen. Løw, O. & Skibsted, E. (red.). København: Akademisk Forlag

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling
• 2022

  Action strategies among young people on the margins of Danish society

  Katznelson, N., Görlich, A. & Pless, M., 13 maj 2022, Social Work, Social Welfare, Unemployment and Vulnerability among Youth . Bak Nielsen, V., Julkunen, I., Malin, P. & Uggerhøj, L. (red.). Routledge, s. 35-51 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
  1 Citationer (Scopus)

• Deltagelsesprojektet: projekter som rammesætning af unges deltagelse

  Bruselius-Jensen, M. & Nielsen, A. M. W., 28 aug. 2022, Unges medbestemmelse og samfundsdeltagelse: tendenser, udfordringer og opmærksomhedspunkter. Bruselius-Jensen, M. & W. Nielsen, A. M. (red.). København: Frydenlund Academic, s. 84-102 18 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Journey mapping som metode til at reflektere over deltagelse

  Nielsen, A. M. W. & Bruselius-Jensen, M., 2022, Unges medbestemmelse og samfundsdeltagelse: tendenser, udfordringer og opmærksomhedspunkter. Bruselius-Jensen, M. & W. Nielsen, A. M. (red.). Frydenlund Academic, s. 183-202

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Tendenser i unges samfundsmæssige deltagelse – tværgående overvejelser

  Nielsen, A. M. W. & Bruselius-Jensen, M., 2022, Unges medbestemmelse og samfundsdeltagelse : tendenser, udfordringer og opmærksomhedspunkter. Bruselius-Nielsen, M. & W. Nielsen, A. M. (red.). Frydenlund Academic, s. 223-236

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Ungedeltagelse i samtidens Europa

  Bruselius-Jensen, M. & Nielsen, A. M. W., 28 aug. 2022, Unges medbestemmelse og samfundsdeltagelse : tendenser, udfordringer og opmærksomhedspunkter. Bruselius-Jensen, M. & W. Nielsen, A. M. (red.). Frydenlund Academic, s. 9-25 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2021

  Journey mapping as a method to make sense of participation

  Nielsen, A. M. W. & Bruselius-Jensen, M., 29 mar. 2021, Young people's participation in Europe: Revisiting youth and participation. Bruselius-jensen, M., Pitti, I. & Tisdall, E. K. M. (red.). Policy Press, s. 235-253 18 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  1 Citationer (Scopus)

• Revisiting young people's participation: an introduction

  Bruselius-Jensen, M., Tisdall, K. & Pitti, I., 29 mar. 2021, Young People's participation: Revisiting Youth and Inequalities in Europe. Bruselius-Jensen, M., Pitti, I. & Tisdall, E. K. M. (red.). Policy Press, s. 1-13 12 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  2 Citationer (Scopus)

• Revisiting young people's participation and looking ahead: concluding remarks

  Bidragets oversatte titel: Unges deltagelse nu og fremadrettet: konkluderende bemærkninger Tisdall, E. K. M., Pitti, I. & Bruselius-Jensen, M., 1 jan. 2021, Young people's participation: Revisiting Youth and Inequalities in Europe. Bruselius-Jensen, M., Pitti, I. & Tisdall, E. K. M. (red.). Bristol: Policy Press, s. 293-304 12 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  1 Citationer (Scopus)

• The Participation Project: How projects shape young people’s participation

  Bidragets oversatte titel: Deltagelsesprojektet: - hvordan projekter rammesætter unges deltagelsesmulighederBruselius-Jensen, M. & Nielsen, A. M. W., 29 mar. 2021, Young people's participation in Europe: Revisiting youth and participation. Bruselius-jensen, M., Pitti, I. & Tisdall, E. K. M. (red.). Policy Press, s. 119-135 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  4 Citationer (Scopus)
• 2020

  Meningsfuldhed i fremtidsværksteder med 'aktivitetsparate' unge

  Graversen, L., 27 jan. 2020, Meningsfuldt?: kritiske perspektiver på social intervention. Krøjer, J. & Hagedorn-Rasmussen, P. (red.). 1 udg. Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 173-200 27 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Motivation produceres i sammenhænge

  Katznelson, N. & Pless, M., 2020, Unges motivation og læring: 12 eksperter om motivationskrisen i uddannelsessystemet. Katznelson, N., Sørensen, N. U. & Illeris, K. (red.). 2 udg. Hans Reitzels Forlag, s. 63-82

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Neoliberalt digitalt arbejdsliv: Personlige profilers betydning for unge med platformsarbejde

  Nielsen,, L. Y. & Nielsen, M. L., 2020, Digitale liv: Brugere, platforme og selvfremstillinger. Andreassen, R., Pedersen, R. R. & Svabo , C. (red.). Roskilde: Roskilde Universitetsforlag, s. 209-226

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• The Danish Response to Youth Guarantee

  Rasmussen, P. & Juul, T. M., 20 jul. 2020, Europe's Lifelong Learning Markets, Governance and Policy: Using an Instruments Approach. Milana, M., Klatt, G. & Vatrella, S. (red.). Palgrave Macmillan, s. 369-392 (Palgrave Studies in Adult Education and Lifelong Learning, Bind 2).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  1 Citationer (Scopus)

• Unges uddannelsespligt - ansættelighed og selvregulering

  Görlich, A., jan. 2020, Prekarisering uden grænser. Hirslund, D. V., Rahbæk Møller, J. & Salamon , K. L. (red.). U Press, s. 77-94

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2019

  Evaluering og Evalueringskapacitet

  Friche, N., 2019, Pædagogisk ledelse i teori og praksis: Inspiration til ledere i ungdomsuddannelserne. Ågård, D. & Keller, S. (red.). 1 udg. Frederikshavn: Dafolo Forlag A/S, Bind 1. s. 101-118 18 s. (Unge i Udvikling).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Pædagogiske problemer er komplekse problemer

  Friche, N., 2019, Pædagogisk ledelse i teori og praksis: Inspiration til ledere i ungdomsuddannelserne. Ågård, D. & Keller, S. (red.). 1 udg. Frederikshavn: Dafolo Forlag A/S, Bind 1. s. 165-171 7 s. (Unge i Udvikling).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Unges motivation i udskolingen

  Pless, M., 2019, Motivation: i klasseledelse, relationer og didaktik. Rasmussen, T. N. & Søndberg, A. (red.). Århus: Kvan, s. 235-252 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  20511 Downloads (Pure)
• 2018

  Artistic Makings as a Method of Inquiry in Higher Education

  Cortsen, R. P. & Nielsen, A. M. W., 11 okt. 2018, The Creative University : Contemporary Responses to the Changing Role of the University. Lund, B. & Arndt, S. (red.). 1 udg. Brill, s. 31–49 19 s. (Creative Education Bookseries, Bind 7).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil

  • Independent 100%
  • Access 100%
  • Multi-modal 100%
  • Continuous 100%
  • Ambition 100%
  129 Downloads (Pure)

• At indfange motivation i billeder

  Pless, M. & Katznelson, N., 2018, Ungeperspektiver: Tænkninger og tilgange i ungdomsforskningen. Pless, M. & Sørensen, N. U. (red.). 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 63-89 26 s. (Ungdomsliv; Nr. 7).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• At se og høre ungdomslivet

  Bruselius-Jensen, M. & Danielsen, D., 2018, Ungeperspektiver: Tænkninger og tilgange i ungdomsforskningen. Pless, M. & Sørensen, N. U. (red.). 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, Bind 1. s. 113-130 17 s. (Tidsskriftet Ungdomsliv .; Nr. 7).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• At tage elevernes perspektiv: Antropologisk inspireret feltarbejde blandt tømrerelever

  Louw, A. V., 21 dec. 2018, Ungeperspektiver: Tænkninger og tilgange i ungdomsforskningen. Pless, M. & Sørensen, N. U. (red.). 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, Bind 7. s. 155-172 18 s. (Ungdomsliv; Nr. 1, Bind 7).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Et undersøgende åndehul

  Hansen, N.-H. M., mar. 2018, Skolerådgivningen på Center for Høretab. Jubilæumsskrift 1978-2018. Fredericia, s. 10-11 2 s. 3

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  Åben adgang

  Fil
  243 Downloads (Pure)

• Forskerpositioneringer i etnografisk ungdomsforskning: At forstå læringspraksisser blandt unge nyansatte i detail

  Nielsen, M. L., 2018, Ungeperspektiver: Tænkninger og tilgange i ungdomsforskningen. Pless, M. & Sørensen, N. U. (red.). 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 131-153 22 s. (Ungdomsliv; Nr. 7).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Journey mapping som forskningsmetode

  Nielsen, A. M. W. & Sørensen, N. U., 2018, Ungeperspektiver: Tænkninger og tilgange i ungdomsforskningen. Pless, M. & Sørensen, N. U. (red.). 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 39-62 23 s. (Ungdomsliv; Nr. 7).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Poetisk analyse og affektive ungeperspektiver: Nye stemmer i ungdomsforskningen?

  Gørlich, A., 2018, Ungeperspektiver: Tænkninger og tilgange i ungdomsforskningen. Pless, M. & Sørensen, N. U. (red.). 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 223-244 21 s. (Ungdomsliv).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Praksisinddragelse som vej til inklusion?

  Friche, N. & Hersom, H., 2018, Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: Erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og -forskning i praksis. Baagøe Nielsen, S., Hvid Thingstrup, S., Brodersen, M. & Hersom, H. (red.). 1 udg. Frydenlund Academic, s. 153-166 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Unge i klemme: Nye udfordringer, grænser og gråzoner

  Sørensen, N. U., Löfgren-Mårtenson, C. & Månsson, S.-A., 17 aug. 2018, Seksualitet, skole og samfund: Kritiske perspektiver på seksualundervisning. Roien, L. A., Simovska, V. & Graugaard, C. (red.). 1 udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 209-232 23 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Unges perspektiver i ungdomsforskningen

  Pless, M. & Sørensen, N. U., 2018, Ungeperspektiver: Tænkninger og tilgange i ungdomsforskningen. Pless, M. & Sørensen, N. U. (red.). 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 7-12 (Ungdomsliv).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2017

  Derailed Self-Constructions: Marginalization and Self-construction in Young Boys’ Accounts of Well-being

  Sørensen, N. U. & Nielsen, J. C., 2017, Marginalized Masculinities: Contexts, Continuities and Change. Haywood, C. & Johansson, T. (red.). 1 udg. London: Routledge, s. 117-138 22 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Derailed self-constructions: Marginalization and self-construction in young boys’ accounts of well-being

  Sørensen, N. U. & Nielsen, J. C., 1 jan. 2017, Marginalized Masculinities: Contexts, Continuities and Change. CRC Press/Balkema, s. 117-138 22 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Fashion blogging as a technology of bodily becoming: The fluidity and firmness of digital bodies

  Nielsen, L. Y., 2017, Mediated intimacies: Connectivities, relationalities and proximities. Andreassen, R., Petersen, M. N., Harrison, K. & Raun, T. (red.). 1 udg. London/New York: Routledge, s. 267-281 (Routledge Studies in European Communication Research and Education).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  1 Citationer (Scopus)

• Fra et nationalt afgrænset til et globalt indlejret uddannelsessystem

  Nielsen, A. M. W., 2017, Forandringer i ungdomsuddannelserne: Overgange og indsatser. Andreasen, K. E. & Duch, H. (red.). 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 29-53 24 s. (Ungdomsliv; Nr. 5).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Hvad virker i indsatsen for unge uden uddannelse og arbejde?

  Görlich, A. & Hansen, N.-H. M., 2017, Forandringer i ungdomsuddannelserne : Overgange og indsatser. Andreasen, K. E. & Duch, H. (red.). 1 udg. Aalborg : Aalborg Universitetsforlag, s. 139-158 19 s. (Ungdomsliv; Nr. 5).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Kobling mellem skole og praktik på erhvervsuddannelserne

  Louw, A. V., 5 okt. 2017, Forandringer i ungdomsuddannelserne: Overgange og indsatser. Andreasen, K. E. & Duch, H. (red.). 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 93-113 20 s. (Ungdomsliv; Nr. 5).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Motivation is produced in contexts

  Bidragets oversatte titel: Motivation produceres i kontekstKatznelson, N. & Pless, M., 2017, Understanding Learning and Motivation in Youth: Challenging Policy and Practice. Katznelson, N., Sørensen, N. U. & Illeris, K. (red.). Routledge, 10 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Unge i gymnasieskolen

  Katznelson, N. & Louw, A. V., 2017, Gymnasiepædagogik: En grundbog. Jørgensen, H. S., Ingerslev, G. H. & Dolin, J. (red.). 3 udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 83-101 19 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2016

  Balanceakter på kanten af uddannelse - tilhørs betydning for faglig inklusion og udvikling

  Wulf-Andersen, T. Ø., Pless, M. & Nielsen, S. B., 2016, Unge, udenforskab og social forandring: Nordiske perspektiver. Wulf-Andersen, T., Follesø, R. & Olsen, T. (red.). 1 udg. Frydenlund Academic, s. 245-270 25 s. (Velfærd, professioner og hverdagsliv under forandring; Nr. 1).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Fra første til anden bølge af internationalisering i gymnasiet

  Nielsen, A. M. W., aug. 2016, Udsyn: Internationalisering på hjemmebane. Ølsgaard Larsen, A., W. Nielsen, A. M., Riis Mikkelsen, T. & Skov, K. (red.). 1 udg. Aarhus: Klim, Bind 1. s. 69-82 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Hvilken rolle spiller kunst og kunstneriske processer i gymnasiet?

  Nielsen, A. M. W., 18 aug. 2016, Brug Kunsten: Kunstneriske eksperimenter på tværs af fag - kunst/museer/gymnasier. 1 udg. Humlebæk: Louisiana Museum of Modern Art, s. 9-12 4 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  Åben adgang

• Krav om uddannelse - politik og konsekvenser for 'udsatte' unge

  Larsen, L. & Katznelson, N., nov. 2016, Unge, udenforskab og social forandring: Nordiske perspektiver. Follesø, R., Wulf-Andersen, T. & Olsen, T. (red.). 1 udg. Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 221-244 23 s. (Velfærd, professioner og hverdagsliv under forandring; Nr. 1).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Når studerendes uddannelsesinteresser udfordrer universitetspædagogikken

  Juul, T. M., aug. 2016, Studier i pædagogisk sociologi. Dorf, H. & Rosendal Jensen, N. (red.). 1 udg. Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, Bind 1. s. 269-298 29 s. (Asterisk).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Svalastogas arvtager? En hyldest til Peter Gundelachs virke og betydning for dansk sociologi

  Hansen, N.-H. M., 2016, Værdier, videnskab og visioner: Festskrift til Peter Gundelach. Järvinen, M., Marckmann, B. & Nørregård-Nielsen, E. (red.). 1 udg. København: Djøf Forlag, Bind 1. s. 419-422 3 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review