Projekter per år
Organisationsprofil
Organisationsprofil
Center for Uddannelsesforskning forsker i uddannelse og uddannelsespolitikker og deres udmøntning og praksis i form af styring, curriculum, undervisning, pædagogik og evaluering i regionale, nationale og transnationale sammenhænge.
Vi arbejder med tilgange fra sociologi, historie, etnografi, cultural- og critical race studies, didaktik- og curriculum studies, æstetik og politologi, og med interdisciplinaritet og komparative perspektiver. Forskningscenteret har baser i Aalborg og København.
Vi bidrager især med viden om disse fire samfundsmæssige udfordringer og problematikker:
- Lighed, ulighed og forskellighed
- Styring, deltagelse og autonomi
- Udkant, polarisering og social sammenhængskraft
- Disciplinering, dannelse og kreativitet
Forskningsgruppens leder er professor Mette Buchardt
Emneord
- Historie
- Uddannelse
- Velfærdsstat
Fingerprint
Samarbejde og topforskningsområder i de sidste fem år
Profiler
-
New Pedagogical Actors? Local Business Engagement in Supporting the Well-being of Vulnerable Students in Denmark’s Small-Town Areas
Vertelyte, M. (PI (principal investigator)), Enemark, N. R. (PI (principal investigator)), Nowinska, A. U. (Projektdeltager) & Nygaard, A. S. (Projektdeltager)
01/08/2026 → 31/12/2026
Projekter: Projekt › Forskning
-
Not Liking School: Lived Experience of School Emotions
Vertelyte, M. (PI (principal investigator)), Enemark, N. R. (Projektdeltager) & Nygaard, A. S. (Projektdeltager)
01/08/2026 → 01/08/2030
Projekter: Projekt › Forskning
-
TIMED - How children and youth learn time sense in educational transitions
Li, J. H. (PI (principal investigator))
01/08/2026 → 31/07/2029
Projekter: Projekt › Forskning
Publikationer
-
Academic Development work between policy and practice: The case of German Academic Development
Scholkmann, A., Thielsch, A., Mori, Y. (Redaktør) & Daniel, B. (Redaktør), 2026, (Accepteret/In press) International Perspectives on Academic Development: Understanding Purposes, Structures, and Contexts. SpringerPublikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
Adult Education in German Refugee Camps in Denmark following the Second World War: Study Circles and Democratic Learning
Rasmussen, P. & Andreasen, K. E., 29 jun. 2026, The Tasks of Peace: Rebuilding Western European Societies after World War II. Rasmussen, S. W. K. (red.). Aalborg University Open Publishing, s. 43-57 15 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
Åben adgang -
Affective Temporalities When Making It Within Academia. The Case of Early Career Female Scholars in STEM
Vertelyte, M., mar. 2026, I: Gender, Work and Organization. 33, 2, s. 572–582 11 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
1 Link åbnes på en ny fane Citationer (Scopus)
Forskningsdatasæt
-
Replication dataset for "Research on Social Sciences and Humanities. A European perspective based on science mapping and bibliometrics"
Scholkmann, A. (Ophavsperson), Wollscheid, S. (Dataindsamler), Karlstrøm, H. (Datamanager), Graversgaard Hansen, D. (Bidrager) & Simonsen, M. S. (Bidrager), Zenodo, 17 feb. 2025
Datasæt: Supplerende materiale
Priser
-
Sapere Aude: DFF-Starting Grant
Vertelyte, M. (Modtager), 30 jun. 2026
Pris: Forsknings- uddannelses og innovationspriser
-
-
Aktiviteter
-
Does it always have to be a chatbot? Contradictions in teachers’ learning regarding generative AI
Scholkmann, A. (Foredragsholder) & Rohwedder, A.-B. (Foredragsholder)
18 aug. 2026Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Konferenceoplæg
-
Sorø-mødet 2026
Scholkmann, A. (Deltager)
6 aug. 2026 → 7 aug. 2026Aktivitet: Deltagelse i faglig begivenhed › Organisering af eller deltagelse i workshop, kursus, seminar, udstilling eller lignende
-
European Educational Research Journal (Tidsskrift)
Enemark, N. R. (Fagfællebedømmer)
1 jun. 2026 → 1 jun. 2030Aktivitet: Redaktionelt arbejde og fagfællebedømmelse › Peer reviewer/fagfællebedømmer af manuskripter › Forskning
Presse/medie
-
På demenshøjskolen er der ingen, der er demente: Her taler vi om livet, øjeblikket og kærligheden
18/06/2026 → 19/06/2026
2 elementer af Mediedækning
Presse/medie
-
200 ansatte på danske universiteter: Vores studerende skal ikke retsforfølges
Chahabi, A., Jacobsen, G. H., Kohl, K. S. & Dirckinck-Holmfeld, L.
14/06/2026
1 element af Mediedækning
Presse/medie
-
Ekspert om lokale elevfordelingsaftaler: "Det skaber jo et stigma, som går ud over den enkelte elev"
30/04/2026
1 element af Mediedækning
Presse/medie
Impacts
-
EduState: Educating newcomers to the welfare state. Organizational responses to migration 1960s-2010s and their influence on Danish central policy
Buchardt, M. (Deltager), Breidahl, K. N. (Deltager), Hjortlund, S. H. (Deltager) & Bergenheim, S. (Deltager)
Impact: Politisk impact, Social impact
-
Impact af CfUs evaluering af Hjørring Kommunes Ungegaranti
Enemark, N. R. (Deltager) & Højbjerg, L. H. (Deltager)
Impact: Politisk impact, Økonomisk impact, Social impact, Livskvalitets impact
-
Impact af projektet Generativ AI i erhvervsuddannelser. Styrkede deltagelsesmuligheder for tosprogede kvinder i SOSUuddannelser
Scholkmann, A. B. (Deltager), Rohwedder, A.-B. (Deltager), Li, J. H. (Deltager), Sabah Karim, A. (Deltager), Hoppe, A. F. (Deltager), Møller, S. K. (Deltager) & Weidinger, M. B. (Deltager)
Impact: Kulturel impact, Social impact, Økonomisk impact, Anden impact