CFU - Center for Uddannelsesforskning

Publikationer

Publikationer pr. år 1974 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2025

• 577 Bidrag til bog/antologi
• 544 Tidsskriftartikel
• 133 Konferenceabstrakt til konference
• 125 Rapport
• 786 Mere
  • 123 Konferenceartikel i proceeding
  • 91 Paper uden forlag/tidsskrift
  • 78 Bog
  • 71 Antologi
  • 48 Encyclopædiartikel
  • 42 Bidrag til avis - Kommentar/debat
  • 42 Anmeldelse
  • 37 Lyd og/eller billed produktion (digital)
  • 33 Bidrag til rapport
  • 31 Ph.d.-afhandling
  • 26 Konferenceabstrakt i proceeding
  • 25 Bidrag til avis - Kronik
  • 23 Working paper
  • 22 Leder
  • 21 Udgivelser på nettet - Net-publikation
  • 17 Bidrag til avis - Avisartikel
  • 11 Poster
  • 9 Forord/Indledning/efterskrift
  • 9 Kommentar/debat
  • 9 Konferenceartikel i tidsskrift
  • 6 Review (oversigtsartikel)
  • 6 Andet bidrag
  • 2 Faglig redegørelse
  • 1 Kommentar
  • 1 Konferenceabstrakt i tidsskrift
  • 1 Letter
  • 1 Interaktiv produktion

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2023

  Handling dilemmas in reception approaches for newly arrived migrant pupils in the Danish welfare state

  Bidragets oversatte titel: Håndtering af dilemmaer i modtagelsestilgange for nyankomne migrante elever i den danske velfærdsstatEnemark, N. R., 2023, Aalborg Universitetsforlag. 176 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

  Åben adgang

  Fil

  • Dilemma 100%
  • Welfare State 100%
  • Danish 100%
  • Social Policy 100%
  • Theses 33%
  37 Downloads (Pure)

• Unraveling the patterns of marginalization: Four quantitative studies on students' experience of social marginalization in Danish public schools

  Bidragets oversatte titel: Afdækning af marginaliseringsmønstrene: Fire kvantitative studier om elevers oplevelse af social marginalisering i danske folkeskoler Andersen, M. B., 2023, Aalborg Universitetsforlag. 201 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

  Åben adgang

  Fil
  159 Downloads (Pure)
• 2022

  The drama of development in intervention: An investigation from the perspective of cultural psychology of semiotic mediation

  Xu, S., 2022, Aalborg Universitetsforlag. 152 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

  Åben adgang

  Fil
  120 Downloads (Pure)
• 2021

  Child-Friendly Racism? An ethnographical study on children's racialized becoming in a race-blind context

  Bidragets oversatte titel: Børnevenlig racisme?: Et etnografisk studie af børns racialiserede tilblivelse i en race-blind kontekstYang, A., 2021, Aalborg Universitetsforlag. 181 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

  Åben adgang

  Fil
  395 Downloads (Pure)
• 2020

  Kropslige relationer i den fysioterapeutiske praksis i rehabiliteringen efter apoleksi: Betydningen for patienters identitetsarbejde

  Smidt, H. R., 2020, Aalborg Universitetsforlag. 206 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

  Åben adgang

  Fil
  433 Downloads (Pure)
• 2018

  Interkulturel Vejledning i et bakhtinsk dialogisk perspektiv

  Gholamian, J. F., 2018, Aalborg Universitetsforlag. 191 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

  Åben adgang

  Fil
  1469 Downloads (Pure)

• Shaping ideals of future citizenry in transnational higher education: an analysis of the formation of student subjectivities in a new transnational institutional environment

  Li, J. H., 2018, Aalborg Universitetsforlag. 161 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

  Åben adgang

  Fil
  650 Downloads (Pure)

• The Space Between: A Study of Structural Discrimination in Danish Contexts

  Bidragets oversatte titel: Stedet midt i mellem: Strukturel diskrimination i danske konteksterSkadegård, M. C., 2018

  Publikation: Ph.d.-afhandling
• 2017

  Bænken på kanten. Social kapital, lokalsamfund og lokalt forankrede kulturbærende institutioner

  Lolle, A. K. E. L., 2017, Aalborg Universitetsforlag. 271 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

  Åben adgang

  Fil
  466 Downloads (Pure)

• Det paradoksale begreb: Hvad vi taler om når vi taler om samskabelse. Og det vi gør

  Iversen, A.-M., 2017, Aalborg Universitetsforlag. 243 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

  Åben adgang

  Fil
  989 Downloads (Pure)

• Uddannelse til erhvervsskolelærer: en diplomuddannelse i et spændingsfelt mellem erhvervsrettet efteruddannelse, voksenuddannelse og professionsrettet videreuddannelse

  Duch, H., 2017, Aalborg Universitetsforlag. 153 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

  Åben adgang

  Fil
  580 Downloads (Pure)
• 2015

  De 'VANSKELIGE' DRENGE I KLASSERUMMET: OM KONSTRUKTION AF KØNSIDENTITETER, MENING OG SOCIALE RELATIONER OG DENS BETYDNING FOR LÆRINGSADFÆRD SAMT INKLUSIONS- OG EKSKLUSIONSMØNSTRE I KLASSERUMMET

  Frederiksen, P., 2015, Aalborg Universitetsforlag. 297 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

  Åben adgang

  Fil
  2133 Downloads (Pure)

• Nettekster fanger og fænger: Multimodale tekster, feedback og tekstkompetence i danskundervisningen i udskolingen

  Christensen, V., 2015, Aalborg Universitetsforlag. 368 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

  Åben adgang

  Fil
  1447 Downloads (Pure)
• 2014

  The Logic of Science: a vivisection of monsters

  Bidragets oversatte titel: Naturvidenskabens logik: en vivisektion af monstreJensen, L. B., 2014, Aalborg Universitetsforlag. 246 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

  Åben adgang

  Fil
  1233 Downloads (Pure)

• Undervisning og læring: forestillinger, forståelser, forandringer

  Ejsing, A., 2014, Aalborg Universitetsforlag.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

  Åben adgang

  Fil
  4655 Downloads (Pure)

• Zufriedene Lehrer - zufriedene Lerner? Der Zusammenhang zwischen berufsbezogenem Lehrerwohlbefinden und der Lehrer-Schüler-Beziehung im Unterrichtsalltag

  Grams, S., 14 okt. 2014, Aalborg Universitetsforlag. 249 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

  Åben adgang

  Fil

  • Student Teacher Relationship 100%
  • Wellbeing 100%
  • Content Teachers 100%
  • Educational Psychology 100%
  • Well-being Perception 33%
  2056 Downloads (Pure)
• 2013

  Innovation: Vidensbrug og Skøn i Lærerpraksis

  Jensen, J. B., 14 jun. 2013, Aalborg: Aalborg Universitet. Institut for Læring og Filosofi. 242 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

  Fil
  1002 Downloads (Pure)

• Quality of Higher Education: Organizational and Educational Perspectives: A Study in the Chinese Context

  Bidragets oversatte titel: Kvaliteten af de videregående uddannelser: Organisatoriske og pædagogiske aspekter: En undersøgelse i den kinesiske kontekstZou, Y., 12 jun. 2013, 213 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling
• 2012

  Framing Trust at the Street-Level: An Empirical Interpretative Study of Distrust and Trust between Frontline Public Sector Employees and Young Men with Minority Ethnic Backgrounds in Denmark

  Perry, K. A., jun. 2012, Roskilde: Roskilde Universitet. 345 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

  • Cultural Resource 100%
  • Public Sector 100%
  • Ethnic Minority 100%
  • Denmark 100%
  • Theoretical Framework 50%

• Group Creativity Development in Engineering Education in Problem and Project-Based Learning(PBL) Environment

  Zhou, C., 2012, akprint. 186 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling
• 2011

  Den tilsigtede funktion for elevernes karakteropdragelse af religionsfaget i folkeskolen 1780-2010 og af "Folkekirkens Skoletjeneste" siden ca. 1990. Karakteropdragelsesbegrebets forskydninger

  Andersen, K. E., 2011, 300 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

• Subjektorientierte Sozialisationstheorie und -praxis

  Kergel, D., 2011, Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi, Aalborg Universitet. 357 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

  24 Downloads (Pure)

• The Rise of High-Stakes Educational Testing in Denmark (1920-1970)

  Ydesen, C., 2011, Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien: Peter Lang. 270 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

  Fil
  221 Downloads (Pure)
• 2010

  Tekniske skolers evalueringspraksis: intentioner bag, anvendelse og virkning af evaluering i erhvervsuddannelserne

  Friche, N., 10 sep. 2010, Aalborg: Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi, Aalborg Universitet. 392 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

  Fil
  2475 Downloads (Pure)
• 2009

  Challenging Research Conceptions in (Mathematics) Education: Telling Stories of Multiplicity and Complexity

  Stentoft, D., 2009, Aalborg University: Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi, Aalborg Universitet. 226 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

• Karakterer, kultur og tolkninger: Et kvalitativt studie blandt 57 unge i folkeskolens 9. klasse, af hvordan de tolker karaktererne med reference til forskellige sociale kontekster, og en diskussion af disse tolkede betydningers mulige konsekvenser.

  Andreasen, K. E., 2009, Aalborg: Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi, Aalborg Universitet. 245 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

  Åben adgang

  Fil
  3898 Downloads (Pure)
• 2008

  Full Circle: In- & Exclusion in Problembased Group Work

  Hertel, F., 2008, Aalborg Universitetsforlag.

  Publikation: Ph.d.-afhandling
• 2007

  Interplay of Citizenship, Education and Mathematics: Formation of Foregrounds of Pakistani Immigrants in Denmark

  Baber, S. A., 2007, Aalborg University: Department of Education, Learning and Philosophy. 258 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

• Om Begær: Filosofiske refleksioner relateret til det pædagogiske felt

  Thøgersen, U., 2007, Aalborg: Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi, Aalborg Universitet. 280 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling

• Veje og udveje i et felt under forandring. En komparativ analyse af to grupper lærerstuderende i Danmark og USA

  Steensen, J. J., 2007, Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi, Aalborg Universitet. 328 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling
• 2006

  Bringing new values into engineering education: gender and learning in a PBL environment

  Du, X., 2006, foreløbig udg. Aalborg: Institut for Samfundsudvikling og Planlægning, Aalborg Universitet. 357 s.

  Publikation: Ph.d.-afhandling