Det Humanistiske Fakultet

  • Kroghstræde 1

    9220 Aalborg Ø

    Danmark

Publikationer 1972 2022

Filter
Bidrag til bog/antologi
2019

Den stadige grænsedebat

Stjernfelt, F., sep. 2019, Den højeste ret: Et levende hus. Stokholm, J. (red.). København: Gyldendal, s. upag. 1 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiFormidling

Den visuelle oplevelse af kunst

Brogaard, B. & Sørensen, T. A., 8 mar. 2019, Den Kunstneriske Hjerne. HjerneForum, s. 78-94 17 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Design af aktionsforskningsprojekter: Et æstetisk, samskabende blik på vidensudvikling

Jensen, J. B., jun. 2019, Aktionsforskning. Sunesen, M. K. (red.). Dafolo Forlag A/S

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Designing for users with special abilities and needs

Sorensen, E. K., Voldborg, H. & Jensen, R. H. S., 2019, (Under udarbejdelse) Emerging Practices and Technologies. Selander, S. & Brooks, E. I. (red.).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Designing Game Audio Based on Avatar-Centred Subjectivity

Weinel, J. & Cunningham, S., 2019, Foundations in Sound Design for Interactive Media. Filimowicz, M. (red.). Routledge, 19 s. (Foundations in Sound Design).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Designs for Learning as Springboards for Professional Development in Higher Education

Konnerup, U., Ryberg, T. & Sørensen, M. T., jul. 2019, Networked Professional Learning: Emerging and equitable discourses for professional development. Switzerland: Springer, s. 111.127 (Research in Networked Learning, Bind 7).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

learning
education
teacher
research planning
resources

Det fortolkende blik: psykomotoriske vanskeligheder, diagnoser og pædagogisk-psykologisk rådgivning

Maul, J. I. & Feilberg, C., 2019, Kvalitative iagttagelser: at forstå, undersøge og udrede mennesker på et eksistentiel-fænomenologisk grundlag. Feilberg, C. & Maul, J. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 191-214 (Skriftserie om eksistentiel fænomenologi).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Det retoriske pentagram

Bager, A. S., 1 aug. 2019, Kommunikationsmodeller. Samfundslitteratur

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Developing leadership through action research with roleplaying

Bidragets oversatte titel: Ledelsesudvikling gennem aktionsforskning med rollespilHansen, L. H., 22 jul. 2019, Action Research in a Relational Perspective: Dialogue, Reflexivity, Power and Ethics. Hersted, L., Ness, O. & Frimann, S. (red.). 1 udg. London & New York: Routledge, s. 111-133 24 s. (Routledge Advances in Research Methods).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

action research
manager
leadership
research project
spontaneity

Developing Successfull Group Process in Interdisciplinary Projects

Zhou, C. & Kjær-Rasmussen, L. K., 2019, (Accepteret/In press) PBL and Interdisciplinarity in Higher Education. Springer, (ICPE book series).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Dialogue, landscapes and critique

Skovsmose, O., 2019, (Accepteret/In press) Dialogical inquiry in mathematics teaching and learning: A philosophical approach. Kennedy, N. S. & Marsal, E. (red.). Berlin: LIT Verlag

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Digitalisering i sprogfagene - et forskningsbaseret praksisperspektiv

Meyer, B. T., 2019, Sprogfag i forandring - bog 2. Søndergaard Gregersen, A. (red.). 3 udg. Samfundslitteratur, Bind 2. s. 21-34 14 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Digitalization of consumption in Russia: Online platforms, regulations and consumer behavior

Gurova, O. & Morozova, D., 2019, (Accepteret/In press) Handbook of Digital Russia Studies. Gritsenko, D., Wijermars, M. & Kopotev, M. (red.). Palgrave Macmillan

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

143 Downloads (Pure)

Digital methods contributions to citizen hearings: A techno-anthropological approach to Twitter and technology assessment

Birkbak, A., Madsen, A. K. & Munk, A. K., 2019, (Afsendt) Techno-Anthropological Contributions to Technology Assessment. Botin, L. & Børsen, T. (red.). Rowman & Littlefield International

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Fil

Disagreement about ethics and values in practice: Using vignettes to study social work

Ejrnæs, N. M. & Monrad, M., 2019, Routledge's Handbook of Social Work Ethics and Values. Marson, S. & McKinney, R. (red.). Routledge

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Division of expert labour in negotiating evidence in multi-disciplinary gastrointestinal team meetings

Groth, K., Sarangi, S. & Isaksson, B., 2019, Team Talk: Decision-Making across the Boundaries in Health and Social Care. Sarangi, S. & Linell, P. (red.). Equinox Publishing, (Studies in Communication in Organisations and Professions).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Do You Know What It Means?: New Orleans English

Schoux Casey, C., 2019, Languages in Louisiana: Community and Culture. Walton, S. & Dajko, N. (red.). University Press of Mississippi, s. 173-202 38 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Drift, hygge og opgaver

Laursen, E., 2019, (Accepteret/In press) Pædagogik, Værdier og Kultur i Grønland. Laursen, E. & Miller, T. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, 18 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Dual or divided identities? National identity and community values among immigrants in Denmark and Western Europe

Breidahl, K. N., 2019, (Accepteret/In press) Liberal Nationalism and Its critics. Gustavsson, G. & Miller, D. (red.). Oxford: Oxford University Press

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Economies of Passing – Identity Lessons and Tragedy

Sørensen, B., 2019, (Accepteret/In press) Passing. Mudure, M. (red.). NapocaStar, 13 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Education and Social Innovation.

Bidragets oversatte titel: Uddannelse og social innovationRasmussen, P., 4 aug. 2019, Encyclopedia of Educational Innovation.. Peters, M. A. & Heraud, R. (red.). Singapore: Springer Nature, 6 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

innovation
education
informal learning
social cohesion
educational practice

Effective Facial Expression Recognition Through Multimodal Imaging for Traumatic Brain Injured Patient’s Rehabilitation

Ilyas, C. M. A., Haque, M. A., Nasrollahi, K., Rehm, M. & Moeslund, T. B., 2 jul. 2019, (Accepteret/In press) Springer Nature Switzerland AG 2019: D. Bechmann et al. (Eds.): VISIGRAPP 2018, CCIS 997, pp. 1–21, 2019.. Springer Nature Switzerland AG 2019, 21 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Åben adgang
Patient rehabilitation
Brain
Imaging techniques
Convolution
Muscle

Efterord

Pedersen, D. B., 2019, Kollaboration: Vejen til åben forskning og åben innovation. København : Samfundslitteratur, s. 195-199

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Efterskrift

Pedersen, L. T., 2019, I bund og grund: Reformer uden fundament. Skovmand, K. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, Bind 1. s. 281-288 8 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Efteruddannelse som fælles udfordring for arbejdsplads og uddannelsesinstitution

Keller, H. D., Stegeager, N. W. M. & Willert, S., 2019, Ledelse og læring i praksis. Helth, P. (red.). 2 udg. Frederiksberg C: Samfundslitteratur, s. 19-46 27 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Eksistentiel fænomenologi: filosofisk grundlag for kvalitativ iagttagelse

Feilberg, C., 2019, Kvalitative iagttagelser: at forstå, undersøge og udrede mennesker på et eksistentiel-fænomenologisk grundlag. Feilberg, C. & Maul, J. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 35-63 27 s. (Skriftserie om eksistentiel fænomenologi).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Embodied ethnography

Bidragets oversatte titel: Kropslig etnografiNeergaard, M. D. & Jensen, H. L., 2019, Handbook on Methods and Applications for Mobilities Research. Büscher, M., Freudendal-Pedersen, M. & Kesselring, S. (red.). Edward Elgar Publishing

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Embodied Learning: Hypotesis for an action-based physical approach to Chinese characters teaching

Chemi, T. & Pompa, P. S., 2019, Arts-based Education: China and its interaction with the world. Chemi, T., Wang, L. & Du, X. (red.). Leiden, Holland: Brill | Sense, s. 71-88 18 s. (The Arts, Creativities and Learning Environments in Global Perspectives, Bind 2).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

theater
world exhibition
Teaching
learning
cultural anthropology

Emotions and the Left in Denmark. Towards Left-wing and Mainstream Populism

Agustin, O. G., 2019, Populism and Passions. Democratic Legitimacy after Austerity. Cossarini, P. & Vallespín, F. (red.). Routledge, s. 115-131 (Routledge Advances in Democratic Theory).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

En anden slags hjerne: Manuskripter til Inger Christensens Brev i april

Mønster, L., 2019, (Afsendt) xx. Aarhus Universitetsforlag, 10 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Engagement Through Communication: Communicating Scientific Knowledge to SMEs

Løkkegaard, S. & Lykke, M., 2019, Developing Engaged and Entrepreneurial Universities: Theories, Concepts and Empirical Findings. Kliewe, T., Kesting, T., Plewa, C. & Baaken, T. (red.). Springer

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Engaging Students and Communities Through Service Learning and Community-Academia Partnerships: Lessons From Social Marketing Education

Bardus, M., Domegan, C. T., Suggs, L. S. & Mikkelsen, B. E., 2019, Evaluating the Gaps and Intersections Between Marketing Education and the Marketing Profession. Pinheiro, M. M., Estima, A. & Marques, S. (red.). IGI global, s. 84-116 33 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

social marketing
marketing
learning
community
education

En introduktion: Socialfagligt myndighedsarbejde med børn og unge, der er diagnosticeret med autismespektrumforstyrrelser og ADHD

Moesby-Jensen, C. K., 2019, Diagnoser i myndighedsarbejde – Børn og unge med autisme og ADHD. Moesby-Jensen, C. K. (red.). København: Samfundslitteratur

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Entrepreneurship as practice of control in the neoliberal economy

Jørgensen, K. M., Svane, M. S. & Bager, A. S., 2019, (Under udarbejdelse) Against Entrepreneurship and innovatioin. Örtenblad, A. R. (red.).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

En utopi om resiliente organisationer og samfund

Elmholdt, C. W., Koustrup, J. & Dahl, K., 2019, Utopier i arbejdslivet. Klim

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

ESCO as method for learning in FM organisations

Jensen, J. O., 2019, Facilities Management Models, Methods and Tools. Routledge

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

ESCO as method for learning in FM organisations

Jensen, J. O., 2019, Facilities Management Models, Methods and Tools: Research Results for Practice. Jensen, P. A. (red.). Routledge, s. 144-151 8 s. B.II

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Et Guds under? Persuasionen i Kaj Munks prædikener

Sørensen, C. G., 2019, “Kaj Munks teologi”. Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Etik og Aktionsforskning

Laursen, E., 2019, (Accepteret/In press) Aktionsforskning - indefra og udefra. Sunesen, M. (red.). Dafolo Forlag A/S, 23 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Et psykologisk perspektiv på beslutningsprocesser i sygeplejen.

Thomsen, A. S. & Nielsen, B. F. R., 2019, Klinisk beslutningstagen. Sygeplejefaglige perspektiver.. Nielsen, B. F. R. & Barbesgaard, H. (red.). FADL's Forlag, s. 109-133

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiFormidling

Eurasian Theatre and the Pedagogy of Actor: The Work of Mei Lanfang

Pompa, P. S. & Chemi, T., 7 maj 2019, Arts-Based Education: China and Its Intersection with the World. Chemi, T., Wang, L. & Du, X. (red.). Leiden, Holland: Brill | Sense, Bind 2. s. 36-54 19 s. (The Arts, Creativities and Learning Environments in Global Perspectives, Bind 2).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

theater
educator
Teaching
learning
experience

Europeanization Processes and Contemporary Politics of the Body: Stalking and Online Harassment

Agustin, L. R., Faber, S. T. & Nielsen, H. P., 2019, (Accepteret/In press) Nordic gender equality policy in a Europeanisation perspective. Dørum, K. (red.). Routledge

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Excribing The Archive: Curating the Unheard Avant-garde (in Scandinavia)

Søndergaard, M., 1 aug. 2019, Sound Art: Sound As Medium of Art. Weibel, P. (red.). MIT Press, 75 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Exploring the Involvement of Preschool Children in the Process of Designing Hybrid Products

Brooks, E. I., 2019, (Under udarbejdelse) Playful Learaning – Digital Leg og Læring i Dagtilbud. Aalborg Universitetsforlag

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Faggruppers arbejde med inklusionsfremmende tiltag på børne- og ungeområdet

Moesby-Jensen, C. K. & Ejrnæs, N. M., 2019, Inklusion og eksklusion I samfund, velfærdsstatens institutioner og hos børn og unge – en grundbog. Petersen, K. E. & Hedegaard Hansen, J. (red.). 1 udg. Hans Reitzels Forlag, s. 85 - 95

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Fagligt samspil mellem rammevilkår og didaktikdiskurser

Buhl, M., 2019, (Accepteret/In press) Tværfaglighed og fagligt samspil. Krogager, L., Hobel, P. & Holgersen, S-E. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, Bind 5. s. 137-150 13 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Familiar Strangers: Two ‘Turkish’ employees in a Danish SME

Knorr, H., 2019, (Accepteret/In press) “Critical CCM: An Intersectional Approach to Culture”. Routledge

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

employee
attitude towards work
national culture
ethnic identity
national minority
3 Downloads (Pure)

Fasilitering av ungdommers demokratiske danning

Alrø, H. & Johnsen-Høines, M., aug. 2019, Demokratisk danning i skolen: Tverrfaglige empiriske studier. Breivega, K. M. R. & Rangnes, T. E. (red.). Universitetsforlaget, s. 153-167

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Åben adgang
Fil

Festival as embodied encounters: on Kulturhavn in Copenhagen

Simonsen, K., Koefoed, L. M. & Neergaard, M. D., 2019, Cultural Encounters as Intervention Practices. Bull-Christiansen, L., Galal, L. P. & Hvenegård-Lassen, K. (red.). Routledge, s. 39-52 13 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Five Ways to Apprehend Classes

Faber, S. T., Prieur, A. I., Rosenlund, L. & Skjøtt-Larsen, J., 2019, (Accepteret/In press) Empirical Investigation of the Social Space. Blasius, J., Lebaron, F., Le Roux, B. & Schmitz, A. (red.). Springer, (Methodos Series: Methodological Prospects in the Social Sciences; Nr. 1, Bind 15).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review