Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Publikationer
- 1 - 50 ud af 111 resultater
Søgeresultater
-
2025
The Body in Digital Music Education: A Practice-Theoretical Analysis on Embodied Learning in Digital Learning Environment
Bidragets oversatte titel :Kroppen i digital musikundervisning: En praktiskteoretisk analyse af kropslig læring i et digitalt læringsmiljø Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
-
2024
A Participatory Research Approach Applying Video Stories and Sketches
Henningsen, B. & Ørngreen, R., 1 aug. 2024, I: Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social-Informatics and Telecommunications Engineering, LNICST. s. 229-245 17 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel i tidsskrift › Forskning › peer review
-
Exploring Hybrid Learning Formats in a Nordic Master’s Programme in Visual Studies and Art Education
Buhl, M., Dille, M. H. B., Hautopp, H. & Tervo, J., maj 2024, NLC Proceedings. Proceedings of the International Conference on Networked Learning, 4 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
Åben adgang -
From training to practice: long-term perspectives of graphic facilitation used in organisations
Hautopp, H. & Ørngreen, R., 13 mar. 2024, I: International Journal of Lifelong Education. 43, 2-3, s. 145-162 18 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil9 Downloads (Pure) -
Toward Organizational Design Principles: An Explorative Interdisciplinary Case Study Investigating Digitally Supported Learning Spaces in Higher Education
Ørngreen, R., Knudsen, S. P., Hautopp, H. & Jensen, R. G. H., 2024, Design, Learning, and Innovation: 8th EAI International Conference, DLI 2023, Aalborg, Denmark, November 6–7, 2023, Proceedings. Brooks, E., Kalsgaard Møller, A. & Edstrand, E. (red.). Springer, s. 203-228 26 s. (Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social-Informatics and Telecommunications Engineering, LNICST, Bind 589 LNICST).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
-
2023
Afrapportering Fremtidens Undervisningslokale
Jensen, R. H. S., Ørngreen, R., Hautopp, H., Knudsen, S. P., Sterregaard, J. S. & Vesterheden, L. R., 25 jan. 2023, 43 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning
Fil190 Downloads (Pure) -
Combining graphic facilitation and animation-based sketching in higher education
Hautopp, H., nov. 2023, I: Drawing: Research, Theory, Practice. 8, 2, s. 179-199 21 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
-
Den Digitale Agora: Episode 4: Gæst, Heidi Hautopp
Harfeld, J. L. (Producent), Andersen, I. (Producent), Sterregaard, J. S. (Producent) & Hautopp, H. (Producent), apr. 2023Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Lyd og/eller billed produktion (digital) › Formidling
-
De tre virksomheders arbejde med datafantasi
Ørngreen, R., Munk, A. K., Knudsen, S. P., Søltoft, J. I., Hansen, H. H., Jacomy, M. & Knudsen, A. G., 13 feb. 2023, 33 s. Institut for Kultur og Læring, Aalborg Universitet.Publikation: Andet › Andet bidrag › Formidling
Fil202 Downloads (Pure) -
Erfaringer fra Kivitsisas fjernundervisningsforløb: - når flere elementer skal gå op i en højere enhed
Kriegel, I., Nielsen, L. G., Andersen, L. P., Øgaard, A. & Ørngreen, R. (Producent), 14 apr. 2023Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Interaktiv produktion › Formidling
Åben adgang -
Exploring Hybrid Learning Formats in a Nordic Master’s Program in Visual Studies and Art Education
Buhl, M., Tervo, J., Hautopp, H. & Dille, M. H. B., 2023.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review
-
Facilitating an Educational Board Game Jam: Analysing Different Game Design Strategies
Hautopp, H., Hanghøj, T., Händel, V. D., Laraignou, A. S., Jensen, E. O. & Gundersen, P. B., 2023, Proceedings of the 17th European Conference on Games Based Learning, ECGBL 2023. Spil, T., Bruinsma, G. & Collou, L. (red.). 1 udg. Academic Conferences and Publishing International, Bind 17. s. 242-250 9 s. (Academic Bookshop Proceedings Series; Nr. 1, Bind 17).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
Åben adgangFil84 Downloads (Pure) -
Formål med projektet og introduktion til de tre case virksomheder
Ørngreen, R., Munk, A. K., Knudsen, S. P., Søltoft, J. I., Hansen, H. H., Jacomy, M. & Knudsen, A. G., 13 feb. 2023, 7 s. Institut for Kultur og Læring, Aalborg Universitet.Publikation: Andet › Andet bidrag › Formidling
Fil112 Downloads (Pure) -
Forstå din datafantasi (en radar model for datafantasien)
Ørngreen, R., Munk, A. K., Knudsen, S. P., Søltoft, J. I., Hansen, H. H., Jacomy, M. & Knudsen, A. G., 13 feb. 2023, 12 s. Institut for Kultur og Læring, Aalborg Universitet.Publikation: Andet › Andet bidrag › Formidling
Fil176 Downloads (Pure) -
Fremtidens undervisningslokale: Undersøgelse af brug af Sony Edge Analytics på AAU
Knudsen, S. P., Sterregaard, J. S., Ørngreen, R., Jensen, R. G. H., Hautopp, H. & Vesterheden, L. R., 25 jan. 2023Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning
-
Fremtidens undervisningslokale: XR-teknologier
Knudsen, S. P., Ørngreen, R., Jensen, R. G. H., Hautopp, H., Sterregaard, J. S. & Vesterheden, L. R., 25 jan. 2023Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning
-
Projekt: Erfaringsopsamling, Kivitsisas fjernundervisningsprogram 2021-2022: Afrapportering, resultater og fundne tematikker
Ørngreen, R., Øgaard, A., Nielsen, L. G., Kriegel, I. & Andersen, L. P., 14 apr. 2023, Ilisimatusarfik (Grønlands Universitet). 15 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
Åben adgangFil24 Downloads (Pure) -
Synchronous online instrumental music teaching in cross-cultural learning contexts
Løkke Jakobsen, M., Hebert, D. G. & Ørngreen, R., 3 okt. 2023, (E-pub ahead of print) I: International Journal of Music Education. 22 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
2 Citationer (Scopus) -
2022
A critical look at the relationship between education-based interventions and healthier lifestyles among young people
Andersen, B. & Ørngreen, R., 3 maj 2022, (Under udarbejdelse) I: Food, Culture & Society: An International Journal of Multidisciplinary Research. 15 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
-
Afrapportering på strategisk rammekontrakt mål 5: Studerendes vurdering af digital understøttet PBL E19-F21
Ørngreen, R. & Knudsen, S. P., 14 jan. 2022, 21 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
-
Drawing Connections – An Exploration of Graphic and Visual Facilitation in Organisational and Higher Educational Contexts
Bidragets oversatte titel :At tegne forbindelser - undersøgelse af grafisk og visuel facilitering i organisationer og på videregående uddannelser Publikation: Ph.d.-afhandling
Åben adgangFil714 Downloads (Pure) -
Exploring the Learning Potentials of Augmented Reality Through Speculative Design
Paasch Knudsen, S., Husted Hansen, H. & Ørngreen, R., 24 maj 2022, Design, Learning, and Innovation: 6th EAI International Conference, DLI 2021, Virtual Event, December 10-11, 2021, Proceedings. Brooks, E., Sjöberg, J. & Kalsgaard Møller, A. (red.). Springer, s. 156-163 8 s. (Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social-Informatics and Telecommunications Engineering, LNICST, Bind 435).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
1 Citationer (Scopus) -
LEAPS - Læring og Engagement gennem Autentiske Projekter med fokus på Science: Analyser af elevperspektivet på baggrund af empiriske data fra LEAPS-projektet. Afsluttende rapport fra følgeforskningen
Jensen, L. B., Andreasen, K. E., Knudsen, S. P. & Ørngreen, R., 27 maj 2022, 129 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
Åben adgang -
Video som refleksionsredskab: En undersøgelse af potentialer og udfordringer ved brugen af video i læreprocesser og deltagerinddragende forskning.
Henningsen, B. S., 2022, Aalborg Universitetsforlag. 225 s.Publikation: Ph.d.-afhandling
Åben adgangFil465 Downloads (Pure) -
2021
Creative Audio-Visual Approaches Applied in Online and Hybrid Educational Designs
Ørngreen, R., Henningsen, B. S. & Hautopp, H., okt. 2021, Proceedings of the 20th European Conference on e-Learning ECEL 2021: a Virtual Conference Supported by University of Applied Sciences HTW Berlin Germany. Busch, C., Steinicke, M., Friess, R. & Wendler, T. (red.). Academic Conferences and Publishing International, s. 329-338 10 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
Åben adgangFil3 Citationer (Scopus)180 Downloads (Pure) -
Den gode overgang 1:3: Farvel til mor og far
Ørngreen, R. (Producent), Nielsen, M. L. (Producent) & Sørensen, N. U. (Producent), 19 jun. 2021Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Lyd og/eller billed produktion (digital) › Formidling
Åben adgang -
Den gode overgang 2:3: Helt alene i en ny by
Sørensen, N. U. (Producent), Ørngreen, R. (Producent) & Nielsen, M. L. (Producent), 21 jun. 2021Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Lyd og/eller billed produktion (digital) › Formidling
Åben adgang -
Den gode overgang 3:3: Unge der bliver på landet
Nielsen, M. L. (Producent), Sørensen, N. U. (Producent) & Ørngreen, R. (Producent), 22 jun. 2021Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Lyd og/eller billed produktion (digital) › Formidling
Åben adgang -
Drawing as an Academic Dialogue Tool for Developing Digital Learning Designs in Higher Education
Hautopp, H. & Buhl, M., 12 nov. 2021, I: Electronic Journal of E-Learning. 19, 5, s. 321-335 15 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil2 Citationer (Scopus)94 Downloads (Pure) -
Exploring the Challenges and Potentials of Working Design-Based in Educational Research
Gundersen, P. B., 2021, Aalborg Universitetsforlag. 206 s.Publikation: Ph.d.-afhandling
Åben adgangFil1004 Downloads (Pure) -
Faglig gamification – differentiering, progression og feedback
Kjellow, T. N., Hanghøj, T. & Henningsen, B., 2021, Sæt skolen i spil: Brug af computerspil og gamification i undervisningen. Hanghøj, T., Kjellow, T. N., Melgaard, S., Møller, L. D., Henningsen, B. & Jensen, E. O. (red.). Aalborg Universitetsforlag, s. 267-295Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
FLYTTE HJEMMEFRA! Inspiration til at tale om og arbejde med unges flytteprocesser
Ørngreen, R. (Producent), Henningsen, B. S. (Producent), Knudsen, S. P. (Producent), Sørensen, N. U. (Producent), Nielsen, M. L. (Producent), Gundersen, P. B. (Producent), Nielsen, L. M. (Producent), Toft Rønberg, M. (Producent) & Sørensen, S. A. (Producent), 28 jun. 2021Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Interaktiv produktion › Undervisning › peer review
-
LEAPS - Årlig rapport fra følgeforskningen (3): Analyser på baggrund af empiriske data fra LEAPS-projektet
Andreasen, K. E., Jensen, L. B., Knudsen, S. P. & Ørngreen, R., 1 okt. 2021, Aalborg Universitet. 119 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
Åben adgang -
Moodle and Problem-Based Learning: Pedagogical Designs and Contradictions in the Activity System
Ørngreen, R., Knudsen, S. P., Kolbæk, D. & Jensen, R. H. S., maj 2021, I: Electronic Journal of E-Learning. 19, 3, s. 133-146 13 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil5 Citationer (Scopus)149 Downloads (Pure) -
Praksisforløb under covid-19 - universitetsstuderende og digital omstilling i praksis
Meyer, B. & Henningsen, B. S., 2021, I: Læring og Medier. 24Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Social gamification – klasserummet som spil
Kjellow, T. N., Hanghøj, T. & Henningsen, B., 2021, Sæt skolen i spil: Brug af computerspil og gamification i undervisningen. Hanghøj, T., Kjellow, T. N., Melgaard, S., Møller, L. D., Henningsen, B. & Jensen, E. O. (red.). Aalborg Universitetsforlag, s. 231-265Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
Speculative Design as a Method of Inquiry in an Online Workshop Setting
Hansen, H. H., Knudsen, S. P. & Ørngreen, R., 2021, 20th European Conference on e-Learning, ECEL 2021. Busch, C., Steinicke, M., Frieß, R. & Wendler, T. (red.). s. 218-226 9 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
Åben adgangFil2 Citationer (Scopus)273 Downloads (Pure) -
Sæt skolen i spil: Brug af computerspil og gamification i undervisningen
Hanghøj, T., Kjellow, T. N., Melgaard, S., Møller, L. D., Henningsen, B. & Jensen, E. O., 2021, Aalborg Universitetsforlag. 336 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review
-
The process from teaching to assessing students’ designerly and creative ways of working in higher education
Hautopp, H., 8 nov. 2021, Proceedings of ICERI2021 Conference 8th-9th November 2021. International Association of Technology, Education and Development (IATED), s. 6906-6924 19 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning
-
2020
It-didaktisk design
Levinsen, K. T. & Sørensen, B. H., 2020, Frederiksberg: Frydenlund. 144 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
-
Når unge flytter hjemmefra: Om bevægelser, udfordringer og muligheder i unges overgange til voksenlivet
Sørensen, N. U., Nielsen, M. L., Ørngreen, R., Henningsen, B. S., Gundersen, P. B., Nielsen, L. M., Toft Rønberg, M., Sørensen, S. A. & Knudsen, S. P., 2020, Print 2020, OA 2022 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. 345 s. (Ungdomsliv, Bind 8).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review
Åben adgangFil1898 Downloads (Pure) -
Spaces of Joint Inquiry Through Visual Facilitation and Representations in Higher Education: An Exploratory case study
Hautopp, H. & Ejsing-Duun, S., 27 okt. 2020, I: Electronic Journal of E-Learning. 18, 5, s. 373-386 14 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil5 Citationer (Scopus)167 Downloads (Pure) -
Teaching Visual Facilitation and Sketching for Digital Learning Design in Higher Education
Hautopp, H. & Buhl, M., okt. 2020, Proceedings of the 19th conference on E-learning. Busch, C., Steinicke, M. & Wendel, T. (red.). Reading, UK: Academic Conferences and Publishing International, Bind 19. s. 235-242 7 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
Åben adgangFil3 Citationer (Scopus)271 Downloads (Pure) -
2019
Den hybride skole: Læring og didaktisk design, når det digitale er allestedsnærværende
Sørensen, B. H. & Levinsen, K. T., 1 jun. 2019, 1 udg. Aarhus, Danmark: Klim. 233 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review
-
Didaktisk gåderum: - som læringsredskab på videregående uddannelser
Hautopp, H., Ejsing-Duun, S. & Vigild, T., 31 mar. 2019, I: Tidsskriftet Læring og Medier (LOM). 12, 20, 27 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Digital Storytelling in a youth and SoMe perspective – experiences from the project “Stories from the North”
Henningsen, B. S., Ørngreen, R. & Lohmann, N., 2019, Proceedings of the International Digital Storytelling Conference DST 2018 [21-23/09/2018]: Current Trends in Digital Storytelling: Research & Practices . Moutsios-Rentzos, A., Giannakoulopoulos, A. & Meimaris, M. (red.). Club UNESCO Zakynthos: National and Kapodistrian University of Athens, s. 196-201Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
Åben adgangFil3229 Downloads (Pure) -
ECEL Preface
Ørngreen, R., Buhl, M. & Meyer, B., 2019, Proceedings of the 18th European Conference on e-Learning ECEL: 2019 Copenhagen. Ørngreen, R., Buhl, M. & Meyer, B. (red.). Reading, UK: Academic Conferences and Publishing International, Bind 2019-November. s. xiv 1 s. ( Proceedings of the European Conference on e-Learning ).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Forord/Indledning/efterskrift › Forskning
Åben adgangFil104 Downloads (Pure) -
Editorial for EJEL Volume 17 Issue 1.
Ørngreen, R. & Söbke, H., 2019, I: Electronic Journal of E-Learning. 17, 1, s. 64-65Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › peer review
Åben adgangFil34 Downloads (Pure) -
Evalueringsrapport af NERA konferencen 2017
Hautopp, H., 2019, 40 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling
Åben adgangFil90 Downloads (Pure) -
Investigating use of Moodle at a PBL University: Design Factors and Experiences
Ørngreen, R., Knudsen, S. P., Kolbæk, D. & Jensen, R. H. S., 2019, Proceedings of the 18th European Conference on e-Learning. Ørngreen, R., Buhl, M. & Meyer, B. (red.). Reading, UK: Academic Conferences and Publishing International, s. 444-452Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
3 Citationer (Scopus)2 Downloads (Pure)