ILD - Forskningslab i IT og Læringsdesign

  • A. C. Meyers Vænge 15

    2450 København SV

    Danmark

Publikationer 1990 2020

2017

Hvad er scenariedidaktik?

Hanghøj, T. (red.), Misfeldt, M. (red.), Bundsgaard, J. (red.), Fougt, S. S. (red.) & Hetmar, V. (red.), 2017, Århus: Aarhus Universitetsforlag. 285 s. (Didaktiske studier, Bind 2).

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologiForskningpeer review

128 Downloads (Pure)

Hvad vi ved om undersøgelsesorienteret undervisning i matematik: Forundersøgelse i projekt Kvalitet i Dansk og Matematik, delrapport 2

Dreyøe, J., Michelsen, C., Hjelmborg, M. D., Larsen, D. M., Lindhart, B. K. & Misfeldt, M., nov. 2017, København: Undervisningsministeriet. 32 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapportForskning

Åben adgang
Fil

Idéhistoriske perspektiver på leg

Skovbjerg, H. M., 1 dec. 2017, I : Dansk Paedagogisk Tidsskrift. 4

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

education
accreditation
computer science
action research
semester

If PBL is the answer, then what is the problem?

Huttel, H. & Gnaur, D., nov. 2017, I : Journal of Problem Based Learning in Higher Education. 5, 2, 21 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang
education
accreditation
computer science
action research
semester

Inclusion when students as learning designers produce multimodal digital productions

Levinsen, K. T. & Sørensen, B. H., 2017, Learning and education - material conditions and consequences: NERA 2017 abstracts. 1 udg. København: Nordic Educational Research Association, NERA, Bind 1. 2 s. 534

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceabstrakt i proceedingForskningpeer review

Åben adgang

Inclusive Digital Technologies for People with Communication Disabilities

Konnerup, U., 24 okt. 2017, The Digital Turn in Higher Education: International Perspectives on Learning and Teaching in a Changing World. Kergel, D., Heidkamp, B., Tellus, P., Rachwal, T. & Nowakowski, S. (red.). Springer, s. 193-205 13 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Åben adgang
disability
communication
communication technology
information technology
learning

Inclusive Indigenous Australian voices in the semiotic landscape of the National Museum of Australia

Cole, A. J. & Brooks, E. I., 2 nov. 2017, I : Museums & Social Issues. 12, 2, s. 126-139 13 s., 10.1080/15596893.2017.1388624.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

semiotics
museum
document analysis
community
narrative

Indledning: Elevernes egenproduktion og elevinddragelse

Sørensen, B. H., Levinsen, K. T. & Skovbjerg, H. M., 2017, Digital Produktion: Deltagelse og læring. Sørensen, B. H., Levinsen, K. T. & Skovbjerg, H. M. (red.). 1 udg. Frederikshavn: Dafolo Forlag A/S, Bind 1. s. 5-10 6 s. (Undervisning og læring).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingForord/Indledning/efterskriftForskningpeer review

91 Downloads (Pure)
Åben adgang
Fil
learning environment
classroom
participation
ability
teacher

Inquiry-based Learning in Mathematics Education: Important Themes in the Literature

Dreyøe, J., Larsen, D. M., Hjelmborg, M. D., Michelsen, C. & Misfeldt, M., 2017. 8 s.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftPaper uden forlag/tidsskriftForskningpeer review

Åben adgang

Interactivity, Game Creation, Design, Learning, and Innovation: 5th International Conference, ArtsIT 2016, and First International Conference, DLI 2016, Esbjerg, Denmark, May 2–3, 2016, Proceedings

Brooks, A. L. (red.) & Brooks, E. I. (red.), 20 mar. 2017, 1. udg. Springer. 324 s. (Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social-Informatics and Telecommunications Engineering, LNICST, Bind 196).

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologiForskningpeer review

Innovation
118 Downloads (Pure)

International litteratur om anvendelsen af digitale læringsplatforme - et systematisk review

Tamborg, A. L., Bjerre, A. R., Albrechtsen, T. R. S., Andreasen, L. B. & Misfeldt, M., 2017, 1 udg. København: Aalborg Universitet. 16 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapportForskning

Åben adgang
Fil

Intra-Aktionsforskning: - en dialogisk slowfox med materialiteten

Strand, A. M. C. & Sparholt, U., nov. 2017, Dialogisk aktionsforskning : i et praksisnært perspektiv. Alrø, H. & Hansen, F. T. (red.). 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 177-212 35 s. (Interpersonel Kommunikation i Organisationer, Bind 12).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Involvering af studerende i kvalitative forskningsprojekter

Østergaard, L. D., okt. 2017.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

1 Citation (Scopus)

Involving lay People in Research and Professional Development Through Gaming: A Systematic Mapping Review

Magnussen, R., 2017, Proceedings of 11th European Conference on Games Based Learning (ECGBL 2017). Academic Conferences and Publishing International, s. 394-401

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

842 Downloads (Pure)

It-baseret inklusion af elever med udviklings- og opmærksomhedsproblemer i folkeskolen

Voldborg, H., Sorensen, E. K., De Lopez, K. M. J. & Jensen, R. H. S., 2017, 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. 194 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapportForskningpeer review

Åben adgang
Fil

Kollaborative online skriveprocesser

Sørensen, B. H., 2017, Digital produktion: Deltagelse og læring. Sørensen, B. H., Levinsen, K. T. & Skovbjerg, H. M. (red.). 1 udg. Frederikshavn: Dafolo Forlag A/S, Bind 1. s. 83-98 15 s. (Undervisning og læring).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Kreativitetsprocesser

Skovbjerg, H. M. & Ejsing-Duun, S., 2017, Digital produktion: Deltagelse og læring. 1 udg. København: Dafolo Forlag A/S, Bind 1. s. 61-83 (Undervisning og læring).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Kroppen i den digitale produktion

Skovbjerg, H. M. & Henningsen, B. S., 2017, Digital produktion: Deltagelse og læring. Sørensen, B. H., Levinsen, K. T. & Skovbjerg, H. M. (red.). 1 udg. Frederikshavn: Dafolo Forlag A/S, Bind 1. s. 115 128 s. (Undervisning og læring).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Kultur-mix

Gjedde, L., 1 nov. 2017

Publikation: Bidrag der ikke har en tekstformInteraktiv produktionUndervisning

1 Citation (Scopus)

Learning Together Apart – The Impact on Participation When Using Dialogic Educational Technologies for Kids with Attention and Developmental Deficits

Sorensen, E. K. & Voldborg, H., 2017, Interactivity, Game Creation, Design, Learning, and Innovation: 5th International Conference, ArtsIT 2016, and First International Conference, DLI 2016, Esbjerg, Denmark, May 2–3, 2016, Proceedings. Brooks, A. L. & Brooks, E. (red.). Springer Publishing Company, s. 264-271 8 s. (Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social-Informatics and Telecommunications Engineering, LNICST, Bind 196).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

Leg og dannelse

Skovbjerg, H. M., aug. 2017, Grundfaglig viden om pædagogiske miljøer og aktiviteter. Nørgård, V. (red.). 1 udg. København: Akademisk Publisering, s. 97-118

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Lekfull kreativitet. Fysiska användargränssnitt som erbjuder social och fysisk interaktion

Brooks, E. I., maj 2017, I : Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis. 13, s. 55-65 13.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Rum

Maintaining collaborative, democratic and dialogue-based learning processes in virtual and game-based learning environments

Gyldendahl Jensen, C. & Sorensen, E. K., 2017, ICERI2017 Proceedings. Chova, L. G., Martínez, A. L. & Torres, I. C. (red.). International Association of Technology, Education and Development (IATED), s. 1797-1805 8 s. (International Conference of Education, Research and Innovation).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

73 Downloads (Pure)

Mapping The Logics in Practice Oriented Competence Development

Tamborg, A. L., Allsopp, B. B., Fougt, S. S. & Misfeldt, M., 2017, Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education: (CERME10). Gueudet, G. & Dooley, T. (red.). Oslo: European Society for Research in Mathematics Education , s. 3873-3880 8 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

Åben adgang
Fil

Matematisk kreativitet og målstyret undervisning

Misfeldt, M., 2017, Hvad er scenariedidaktik?. Hanghøj, T., Misfeldt, M., Bundsgaard, J., Fougt, S. S. & Hetmar, V. (red.). 1 udg. Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, Bind 1. s. 144-166 22 s. (Didaktiske studier, Bind 2).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

17 Downloads (Pure)
Fil
programming
mathematics
Students
Engines
learning

Measuring the embodiment of architecture

Fich, L. B., Hansen, Å., Wallergård, M., Djebbara, A. Z., Jönsson, P. & Gimmler, A., 2017, Data + Senses: Proceedindgs of the International Conference 'Between Data and Senses; Architecture, neuroscience and the Digital Worlds'.. Karandinou, A. (red.). London: University of East london, s. 20-23

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceabstrakt i proceedingForskningpeer review

Åben adgang

MineCrafting Friendship

Skovbjerg, H. M., 2017.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

Mixed notation and mathematical writing in Danish upper secondary school

Misfeldt, M., Thomas Jankvist, U. & Iversen, S. M., 2017. 9 s.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftPaper uden forlag/tidsskriftForskningpeer review

21 Downloads (Pure)

Mobile eye tracking methodology in informal e-learning in social groups in technology-enhanced science centres

Magnussen, R., Zachariassen, M., Kharlamov, N. & Larsen, B., 1 apr. 2017, I : Electronic Journal of E-Learning. 15, 1, s. 46-58 13 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang
Fil
electronic learning
health promotion
methodology
Health
school class
58 Downloads (Pure)

Music, social learning and senses in university pedagogy: An intersection between art and academe

Jensen, J. B., 27 sep. 2017, I : Arts and Humanities in Higher Education. 18 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang
Fil
social learning
music
art
university
university teaching

Musik, krop og følelser: Neuroaffektive processer i musikterapi

Lindvang, C. (red.) & Beck, B. D. (red.), 21 nov. 2017, København: Frydenlund Academic. 386 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologiForskningpeer review

Naturen i Spil

Gjedde, L., 1 nov. 2017, 29 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapportForskning

Naturen i Spil

Gjedde, L., 1 nov. 2017

Publikation: Bidrag der ikke har en tekstformLyd og/eller billed produktion (digital)Forskning

Nye deltagelsesformer: Et fagligt inklusionspotentiale

Levinsen, K. T., 2017, Digital Produktion: Deltagelse og læring. Sørensen, B. H., Levinsen, K. T. & Skovbjerg, H. M. (red.). 1 udg. Frederikshavn : Dafolo Forlag A/S, Bind 1. s. 129-148 27 s. (Undervisning og læring).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Omverdenens praksisformer i undervisning

Hanghøj, T., Misfeldt, M., Bundsgaard, J., Fougt, S. S. & Hetmar, V., 2017, Hvad er scenariedidaktik?. Hanghøj, T., Misfeldt, M., Bundsgaard, J., Fougt, S. S. & Hetmar, V. (red.). Aarhus Universitetsforlag, s. 9 31 s. (Didaktiske studier; Nr. 2).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Origins, transformations and key foci in instrumental genesis

Tamborg, A. L., 2017. 8 s.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftPaper uden forlag/tidsskriftForskningpeer review

Paper ladder: A rating scale to collect children's opinion in user studies

Sylla, C. M., Arif, A. S., Segura, E. M. & Brooks, E. I., 4 sep. 2017, Proceedings of the 19th International Conference on Human-Computer Interaction with Mobile Devices and Services, MobileHCI 2017. Association for Computing Machinery, 96

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

Ladders
Application programs
Feedback
Costs

Participatorisk Data Design: En ressource for Capacity Building

Jensen, T. E., Madsen, A. K., Misfeldt, M., Munk, A. K. & Tamborg, A. L., 2017, Samskabelse og Capacity Building i den offentlige sektor. Krogstrup, H. K. (red.). 1 udg. Hans Reitzels Forlag, s. 171-195 24 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

387 Downloads (Pure)
Åben adgang
Fil
29 Downloads (Pure)

Personal digital video stories linking school and internships

Henningsen, B., Ørngreen, R. & Louw, A. V., 2017. 1 s.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

Åben adgang
Fil

Pilottest af 3D-lydsystem i lastbiler til forebyggelse af højresvingsulykker

Møller, A. K., Christensen, F. & Hammershøi, D., 4 sep. 2017, Udvalgte Artikler fra Trafikdage på Aalborg Universitet (Selected Proceedings from the Annual Transport Conference at Aalborg University). Trafikforskningsgruppen, Aalborg Universitet, s. 1-10 10 s. (Selected Proceedings from the Annual Transport Conference at Aalborg University).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

Åben adgang
10 Downloads (Pure)

Planning geometry lessons with learning platforms: Problem and prospects for mathematics education

Tamborg, A. L., 2017, Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME10) . Dooley, T. & Gueudet, G. (red.). Institute of Education, Dublin City University, Ireland, and ERME, s. 2430-2437 8 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

Åben adgang
Fil
electronic learning
mathematics
planning
teacher
education
29 Downloads (Pure)

Playful Participation: How pen, provocation & a personal touch boost user engagement in workshops

Hautopp, H. & Nørgaard, M., 2017, I : Conjunctions : transdisciplinary journal of cultural participation. 4, 1, s. 1-13 13 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang
Fil
provocation
participation
learning situation
learning
industry

Playing with a digital swing

Skovbjerg, H. M., 1 dec. 2017, Digitising Early Childhood Conference: Refereed Proceedings 2017. .

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceabstrakt i proceedingForskningpeer review

kindergarten child
Denmark

Play revolts and breaks in the service of time and conflict

Skovbjerg, H. M., maj 2017, The Power of Play: Voices From the Play Community. Poulsen, M. (red.).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiFormidling

Powerlessness or Omnipotence – the Impact of Structuring Technologies in Learning Processes for Children with Attention and Developmental Deficits

Voldborg, H. & Sorensen, E. K., 2017, Interactivity, Game Creation, Design, Learning, and Innovation: 5th International Conference, ArtsIT 2016, and First International Conference, DLI 2016, Esbjerg, Denmark, May 2–3, 2016, Proceedings. Brooks, E. & Brooks, A. L. (red.). Springer Publishing Company, s. 280-288 9 s. (Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social-Informatics and Telecommunications Engineering, LNICST, Bind 196).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

ADHD
learning process
deficit
productivity
planning

Preface

Brooks, A. L. & Brooks, E., 2017, Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social-Informatics and Telecommunications Engineering, LNICST. Springer, Bind 196. s. v-vii (Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social-Informatics and Telecommunications Engineering, LNICST).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingForord/Indledning/efterskriftForskningpeer review