ILD - Forskningslab i IT og Læringsdesign

  • A. C. Meyers Vænge 15

    2450 København SV

    Danmark

Publikationer 1990 2020

2016

Learning and Motivational Processes When Students Design Curriculum‐Based Digital Learning Games

Weitze, C. L., 2016, Case Studies in Games‐Based Learning : For Researchers, Teachers and Students. Munkvold, R. (red.). Reading, UK.: Academic Conferences and Publishing International, Bind 1. s. 187-207 21 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

learning
student
learning process
research project
Teaching
109 Downloads (Pure)

Learning Design Patterns for Hybrid Synchronous Video-Mediated Learning Environments

Weitze, C. L., 18 maj 2016, Proceedings for the 5th International Conference on Designs for Learning: Designing New Learning Ecologies. Nortvig, A-M., Holm Sørensen, B., Misfeldt, M., Ørngreen, R., Allsopp, B., Henningsen, B. & Hautopp, H. (red.). 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, Bind 1. s. 236-252 17 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

Åben adgang
Fil
learning environment
video
learning
teacher
learning situation
193 Downloads (Pure)

Legestationerne på FDFs Landslejr 2016: - en forskningsrapport

Skovbjerg, H. M., 1 sep. 2016, 27 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapportForskning

Åben adgang
Fil

Læringsmålstyret undervisning og målforståelser - statiske og dynamiske mål

Misfeldt, M. & Tamborg, A. L., nov. 2016, I : Cursiv. 19, s. 113-139 27 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang

Medier i dagtilbud

Johansen, S. L. & Karoff, H. S., 2016, Pædagogik i dagtilbud. Gravesen, D. T. (red.). 1 udg. Aarhus: Hans Reitzels Forlag, Bind 1. s. 584-600 15 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

1 Citation (Scopus)

Mobile devices and spatial enactments of learning: iPads in lower secondary schools

Meyer, B. T., 2016, Proceedings of the 12th International Conference on Mobile Learning. Arnedillo, I. & Isaias, P. (red.). 1 udg. Red Hook, NY: International Association for Development, IADIS, Bind 1. s. 3-10 8 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

Åben adgang
191 Downloads (Pure)

Mobile probes: A scaffold for local learning with online resources?

Ørngreen, R., Jørgensen, A. N. & Noesgaard, S. S., maj 2016, Proceedings of the 5th International Conference on Designs for Learning. Nortvig, A-M., Holm Sørensen, B., Misfeldt, M., Ørngreen, R., Allsopp, B., Henningsen, B. & Hautopp, H. (red.). 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, Bind 1. s. 283-299 17 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

Åben adgang
Fil
teacher
resources
learning
data collection method
Teaching
32 Downloads (Pure)

Mobile Probes in eLearnning

Ørngreen, R. & Jørgensen, A. N., 2016.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftPosterForskning

Åben adgang
Fil

MOOCS AS NEW CONDITIONS FOR INSTRUCTIONAL DESIGN

Buhl, M., Andreasen, L. B. & Karanam, P., 5 okt. 2016. 1 s.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftKonferenceabstrakt til konferenceForskning

1 Citation (Scopus)
10 Downloads (Pure)

MOOCs - the promise of meeting the need of flexibility for the adult learner?

Buhl, M. & Andreasen, L. B., okt. 2016, Proceedings of the 15th European Conference on E-learning ECEL 2016. Novotna, J. & Jarcarik, A. (red.). Reading: Academic Conferences and Publishing International, s. 98-105 8 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

Åben adgang
Fil

New Teaching Strategies for Engineering Students: New challenges for the teachers

Reng, L. & Kofoed, L., 2016, Proceedings of International Conference on Engineering Education and Research. Western Sydney University

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

Åben adgang
Blended Learning
teaching strategy
engineering
teacher
student

Nye design for undervisning og uddannelse - MOOCs - MASSIVE OPEN ONLINE COURSES

Nortvig, A-M. (red.) & Hestbech, A. (red.), 2 nov. 2016, 1 udg. Frederikshavn: Dafolo Forlag A/S. 160 s. (Undervisning og læring).

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologiForskningpeer review

54 Downloads (Pure)

Om at forestille sig elevernes arbejde, læring og motivation

Misfeldt, M., 2016, I : Mona. 2016, 3, s. 80-83 4 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftKommentar/debatForskning

Åben adgang
Fil

Participatory urbanism: Making the stranger familiar and the familiar strange

Ejsing-Duun, S., jun. 2016, Citizen Media and Public Spaces: Diverse expressions of citizenship and dissent. Baker, M. & Blaagaard, B. (red.). Routledge, (Critical Perspectives on Citizen Media; Nr. 1, Bind 1).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

urban area
participation
democracy
media event
citizen

PBL and the Postmodern Condition: Knowledge Production in University Education

Ravn, O. & Jensen, A. A., 2016, I : Journal of Problem Based Learning in Higher Education. 4, 1, 15 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang
university education
knowledge production
learning
university development
educational setting
270 Downloads (Pure)

Personal Digital Video Stories: The Live Image as Engaging Reflection Tool in Vocational Educational Training

Ørngreen, R., Henningsen, B. S. & Louw, A. V., okt. 2016, Proceedings of the 15th European Conference on e-Learning ECEL 2016: Charles University, Prague, Czech Republic 27-28 October 2016. Novotná, J. & Janaík, A. (red.). Charles University, Prague, Czech Republic: Academic Conferences and Publishing International, Bind 1. s. 540-546 7 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

Åben adgang
Fil
educational training
video
student
vocational education
drop-out

Perspektiver på leg

Skovbjerg, H. M., 22 nov. 2016, Aarhus: Turbine forlaget. 112 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBogForskningpeer review

Physical Activity During School: When, Why, and How … and What do the Students think?

Østergaard, L. D., 1 sep. 2016.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

Pilottest af 3D-lydsystem i lastbiler til forebyggelse af højresvingsulykker

Møller, A. K., Christensen, F. & Hammershøi, D., 22 aug. 2016, Proceedings from the Annual Transport Conference at Aalborg University. Trafikforskningsgruppen, Aalborg Universitet, 8 s. (Artikler fra Trafikdage på Aalborg Universitet).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskning

Åben adgang

Playing with 'Fun Failure' in higher education: Experiences from Non-virtual Lessons

Gyldendahl Jensen, C. & Dau, S., 2016.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

979 Downloads (Pure)

Podcasting for Teaching and Learning in Higher Education

Gnaur, D. & Huttel, H., 2016, 1. edition - Open Access udg. Aalborg Universitetsforlag. 31 s. (Higher Education Practices Series; Nr. 2).

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBogForskningpeer review

Åben adgang
Fil
2587 Downloads (Pure)
Åben adgang
Fil

Programmering af robotenheder i grundskolen

Ejsing-Duun, S. & Misfeldt, M., 2016, I : Læring og Medier. 8, 14

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang
3 Citationer (Scopus)
112 Downloads (Pure)

Programming Concepts in Playful Programming Products

Allsopp, B. B. & Ejsing-Duun, S., 2016, Proceedings of the 10th European Conference on Games Based Learning: ECGBL 2016 Proceeding. Paisley, Scotland: University of West Scotland, s. 1-10 10 s. (Academic Bookshop Proceedings Series).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

Åben adgang
Fil

PULS evalueringsrapport: Evaluering af familier og skolers oplevelse på Experimentarium, med hovedvægt på afdækning af PULS

Zachariassen, M. & Magnussen, R., jun. 2016, Experimentarium Danmark. 104 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapportForskning

11 Citationer (Scopus)

Rationale and design of a randomized controlled trial examining the effect of classroom-based physical activity on math achievement

Have, M., Nielsen, J. H., Gejl, A. K., Thomsen Ernst, M., Fredens, K., Støckel, J. T., Wedderkopp, N., Domazet, S. L., Gudex, C., Grøntved, A. & Kristensen, P. L., 2016, I : BMC Public Health. 16, 1, 304.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang
Randomized Controlled Trials
Exercise
Creativity
Executive Function
Text Messaging

Recorded peer video chat as a research and development tool

Otrel-Cass, K. & Cowie, B., 2016, Sage Research Methods Cases. SAGE Publications, (Sage ResearchMethods).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

chat
research and development
video
teacher
recording

Reflections on having participated at the Pre-NORMA workshop

Shacheva, S., Schou, M. H. & Tamborg, A. L., sep. 2016, I : NOMAD nordic studies in mathematics education. 21, 3, s. 89-90 2 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftKommentar/debatFormidling

Åben adgang

Rehabilitation of People with a Brain Injury Through the Lens of Networked Learning: Identity Formation in Distributed Virtual Environments

Konnerup, U., Castro Rojas, M. D. & Bygholm, A., 2 maj 2016, Proceedings of the 10th International Conference on Networked Learning 2016. Cranmer, S., de Laat, M., Ryberg, T. & Sime, J. (red.). Lancester, s. 532-539 8 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

Åben adgang
identity formation
rehabilitation
brain
learning
interaction
47 Downloads (Pure)

Relational Reasoning: An Educational Experiment Promoting Digital Diagrammatic Thinking

Allsopp, B. B., Tamborg, A. L. & Misfeldt, M., 2016, Proceedings of the 15th European Conference on E-Learning. 1 udg. Reading, UK: Academic Conferences and Publishing International, Bind 1. s. 10-18 9 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

Åben adgang
Fil

Renegotiation of Identity after a Brain Injury Using Immersive Virtual Environments

Konnerup, U., 2016,  Accepted Abstracts from the International Brain Injury Association’s 11th World Congress on Brain Injury. Brain Injury, . 0723

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceabstrakt i proceedingForskningpeer review

brain
speech disorder
rehabilitation
speech therapist
interaction
523 Downloads (Pure)

Representation and Dissemination of Intangible Cultural Heritage of Bangladesh through Social Media

Khalid, M. S. & Chowdhury, M. S. A., 2016, Proceeding Book: 4th Interdisciplinary Tourism Research Conference. Kozak, M. & Kozak, N. (red.). Anakara: Anatolia: An International Journal of Tourism and Hospitality Research, s. 468-473 6 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

Åben adgang
Fil
social media
cultural heritage
Bangladesh
Internet
digital media
215 Downloads (Pure)

Revitalisering af PBL i videregående uddannelser gennem Learning Design

Davidsen, J. & Konnerup, U., jun. 2016, I : Læring og Medier. 15, s. 1-21 21 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang
Fil
1 Citation (Scopus)
105 Downloads (Pure)

School Teacher Professional Development in Online Communities of Practice: A Systematic Literature Review

Khalid, M. S. & Strange, M. H., 2016, Proceedings of the 15th European Conference on e-Learning. Novotná, J. & Janaík, A. (red.). 1 udg. Reading, UK: Academic Conferences and Publishing International, Bind 1. s. 605-614 10 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

Åben adgang
Fil
internet community
teacher
school
moderator
literature

Scripting the World in Mathematics and its Ethical Implications

Yasukawa, K., Skovsmose, O. & Ravn, O., 2016, Critical Mathematics Education: Theory, Praxis and Reality. Ernest, P., Sriraman, B. & Ernst, N. (red.). Charlotte, N Carolina, USA: Information Age Publishing, s. 81-98 27 s. (Cognition, Equity and Society: International Perspectives).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

mathematics

Simulations as Scaffolds in Science Education

Renken, M., Peffer, M., Otrel-Cass, K., Girault, I. & Chiocarriello, A., 2016, Springer. 39 s. (SpringerBriefs in Educational Communications and Technology).

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBogForskningpeer review

224 Downloads (Pure)

SLUTEVALUERINGS-RAPPORT. December 2015: Projekt. Elevers egenproduktion og elevinddragelse

Sørensen, B. H., Levinsen, K. E. T., Karoff, H. S., Ejsing-Duun, S., Henningsen, B. S., Tosca, S. & Bremholm, J., 2016, 38 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapportForskningpeer review

Åben adgang
Fil

Spildidaktik – når indhold og aktivitet smelter sammen?

Misfeldt, M. & Hanghøj, T., 2016, I : Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen. 36, 104, s. 104-116 13 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskning

Sprog som adgang til verden: med digital medier som aktør i et didaktisk perspektiv

Sørensen, B. H., 2016, I : Sproglaereren. 3, s. 5-6 2 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

Storylab: Følgeforskning videopræsentation om erfaringer fra et multimodalt fortælleværksted

Gjedde, L., 1 dec. 2016

Publikation: Bidrag der ikke har en tekstformLyd og/eller billed produktion (digital)Forskning

Storylab – perspektiver på biblioteket som multimodalt læringsrum

Gjedde, L. (red.), Lønholdt, M., Lundsgaard Nielsen, D. & Gjedde, L., 15 dec. 2016

Publikation: AndetUdgivelser på nettet - Net-publikationForskning

Åben adgang
2 Citationer (Scopus)
92 Downloads (Pure)

Student Learning-Game Designs: Emerging Learning Trajectories

Weitze, C. L., 6 okt. 2016, Proceedings of The 10th European Conference on Games Based Learning : ECGBL 2016. Connolly, T. & Boyle, L. (red.). 1 udg. The University of the West of Scotland Paisley Scotland: Academic Conferences and Publishing International, Bind 1. s. 756-764 8 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

Åben adgang
Fil
learning
student
learning process
teacher
Teaching

Students as Math Level Designers: Exploring how students become motivated through design of a math learning game

Jensen, E. O., Hanghøj, T., Schoenau-Fog, H. & Reng, L., 1 apr. 2016.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftPaper uden forlag/tidsskriftForskning

Åben adgang
learning
student
school

Students’ pondering: An educational challenge to the arts and humanities in a market-oriented education system

Winther, F., Henriksen, T. D. & Larsen, G., 2016, I : Akademisk Kvarter. 13, October, s. 112-126 15 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang
3 Citationer (Scopus)

Supporting primary-level mathematics teachers’ collaboration in designing and using technology-based scenarios

Misfeldt, M. & Zacho, L., 2016, I : Journal of Mathematics Teacher Education. 19, 2-3, s. 227-241 15 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

mathematics
Game
scenario
Scenarios
teacher
3 Citationer (Scopus)
56 Downloads (Pure)

Teachers’ beliefs about the discipline of mathematics and the use of technology in the classroom

Misfeldt, M., Thomas Jankvist, U. & Sánchez Arguilar, M., 2016, I : International Electronic Journal of Mathematics Education. 11, 2, s. 395-419 25 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang
Fil
mathematics
classroom
teacher
scientific discipline
Teaching
97 Downloads (Pure)

Teachers’ development in a flipped classroom for applied mathematics: A use case in a transdisciplinary engineering study

Triantafyllou, E., Timcenko, O. & Kofoed, L., 2016, Proceedings of SEFI 2016 - European Society for Engineering Education.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

Åben adgang
Fil
transdisciplinary
mathematics
engineering
classroom
teacher
2 Citationer (Scopus)

Teachers’ Pedagogical Approaches to Teaching with Minecraft

Hanghøj, T. & Hautopp, H., 2016, Proceedings of the 10th European Conference on Games Based Learning 6-7 October 2016. Paisley: Academic Conferences and Publishing International, s. 265-272 7 s. (Academic Bookshop Proceedings Series).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

38 Downloads (Pure)

Technology as a Vehicle for Inclusion of Learners with Attention Deficits in Mainstream Schools

Voldborg, H. & Sorensen, E. K., 2016, I : European Journal of Open, Distance and E-Learning. Best of EDEN 2015 , Special Issue, s. 1-13 13 s., 1.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang
Fil

The didactical contract surrounding CAS when changing teachers in the classroom

Thomas Jankvist, U., Misfeldt, M. & Marcussen, A., 2016, I : REDIMAT - Journal of Research in Mathematics Education. 5, 3, s. 263-286 26 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang