Projekter pr. år
Organisationsprofil
Organisationsprofil
Vidensgruppen arbejder med at nytænke læreprocesser gennem it, hvor fokus er på it’s muligheder for at kvalificere og facilitere læring samt styrke kreativitet og innovation.
Vidensgruppen hører under Institut for Kommunikation og indgår sammen med forskere fra Institut for Læring og filosofi i Forskningslab: It og LæringsDesign, der samler en række af landets førende forskere inden for it, læring og didaktik
Digitalisering og internet er i dag en væsentlig faktor i samfundsmæssige forandringer og prioriteres højt i uddannelsessystemer verden over. Vidensgruppen arbejder grundvidenskabeligt og med aktions- og praksisforskning i samarbejde med eksterne partnere om it, læring og didaktik. Lab’et satser i særlig grad på it i grundskolen og på videregående uddannelser.
Der forskes i nye læringsformer, formelle og uformelle kontekster, multimodalitet og interaktion i teknologiintensive læringsmiljøer, som er helt centrale i forbindelse med innovation af uddannelsessektoren, virksomheder og andre organisationer.
K-ILD’s aktiviteter og faciliteter er forankret i Lab’et på Aalborg Universitet København.
Leder af K-ILD: Professor Mie Buhl
Fingerprint
Samarbejde i de sidste fem år
Profiler
-
Mie Buhl
- Det Humanistiske og Samfundsvidenskabelige Fakultet
- Institut for Kommunikation og Psykologi
- Human Centered Science and Digital Technology
- Kommunikation - IT og Læringsdesign
- VILD - Visual studies and learning design research (VILD Research Center)
- ILD-Lab: Forskningslab It og Læringsdesign
- Institute for Advanced Study in PBL
Person: VIP
-
Jacob Gorm Davidsen
- Det Humanistiske og Samfundsvidenskabelige Fakultet
- Institut for Kommunikation og Psykologi
- Human Centered Science and Digital Technology
- Collaboratory for Human-Centered Immersive Problem-Solving Spaces
- Kommunikation - IT og Læringsdesign
- Institute for Advanced Study in PBL
- MASSHINE
- VILA - Video Research Lab
Person: VIP
-
Visuality: Project title: VISUALITY: Empowering educators to harness the power of visuals for inclusive and accessible education
Buhl, M. (Projektleder), Hautopp, H. (PI (principal investigator)), Dille, M. H. B. (PI (principal investigator)), Sørensen, C. L. (Bevillingshaver) & Svendsen, E. (Projektkoordinator)
01/10/2025 → 31/03/2028
Projekter: Projekt › Forskning
Fil -
AMAICE
Jensen, E. O. (CoI (co-investigator)) & Dille, M. H. B. (CoI (co-investigator))
01/09/2025 → 31/08/2028
Projekter: Projekt › Forskning
-
Bedst for Os
Szulevicz, T. (PI (principal investigator)), Pacak-Vedel, A. (CoI (co-investigator)), Christoffersen, M. (CoI (co-investigator)) & Davidsen, J. G. (CoI (co-investigator))
01/08/2024 → 31/07/2029
Projekter: Projekt › Forskning
Publikationer
-
Dilemma and Conflict Management in Virtual Reality for Teacher Education Students
Luel, N. C. M. F., Holmstrøm, A. G. M., Hartvigsen, M. O. B., Axelsen, S. I., Hansen, M. K., Ndikumana, H., Littlefield, N. S., Hanghøj, T. & Bjørner, T., 2026, Extended Reality - International Conference, XR Salento 2025, Proceedings. De Paolis, L. T., Arpaia, P. & Sacco, M. (red.). Springer, Bind 15738. s. 199–214 16 s. (Lecture Notes in Computer Science (LNCS)).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
-
360mash: A tool for clipping, reframing and anonymising 2D, 180 and 360 videos
McIlvenny, P. (Producent), Davidsen, J. (Producent), Raudaskoski, P. L. (Producent), Stein, A. (Udvikler) & Kovács, A. B. (Udvikler), 16 jan. 2025Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Softwareprogram › Forskning
-
Activity‑based collaborative virtual reality: Conceptualising immersive virtual reality for collaborative learning
Paulsen, L. & Davidsen, J. G., sep. 2025, I: International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning. 20, 3, s. 317-341 25 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil1 Citationer (Scopus)8 Downloads (Pure)
Priser
-
Nominated for and awarded to join expert database for outstanding female academics
Buhl, M. (Modtager), 2022
Pris: Ærespriser og udnævnelser
-
Top downloaded paper
Ejsing-Duun, S. (Modtager) & Skovbjerg, H. M. (Modtager), 30 apr. 2020
Pris: Øvrige priser
Aktiviteter
-
Conference presentation: Scaffolding Reflective Practice through VR-Mediated Mentoring of Teachers
Paulsen, L. (Oplægsholder)
18 nov. 2025Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Konferenceoplæg
-
European Conference on Reflective Practice-based Learning 2025
Paulsen, L. (Deltager)
17 nov. 2025 → 19 nov. 2025Aktivitet: Deltagelse i faglig begivenhed › Organisering af eller deltagelse i konference
-
Tracing Glitter, Power, and Possibility in Sparkling Educational Spaces
Dille, M. H. B. (Oplægsholder) & Huopolainen, A. (Oplægsholder)
7 nov. 2025Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Konferenceoplæg
Presse/medier
-
Ny type af venskaber er kommet til gennem små spil online
08/12/2025
1 element af Mediedækning
Presse/medie
-
Specialungdomsuddannelsen deltager i ny e-sportsliga
02/10/2025 → 06/10/2025
13 elementer af Mediedækning
Presse/medie
-
Video af din undervisning kan gøre dig til en bedre lærer
23/06/2025
1 element af Mediedækning
Presse/medie
Impacts
-
-
Medlem af ministeriet fagudvalg for undervisningsfaget billedkunst
Buhl, M. (Deltager)
Impact: Politisk impact, Anden impact