Organisationsprofil

Normal og atypisk sproglig udvikling hos danske førskolebørn og skolebørn, inklusiv standardisering af dansk test der måler grammatisk forståelse.
Et treårigt kollektivt projekt (01.02.2008-31.01.2011) ledet af Professor Kristine Jensen de López leder af Cognitive Psychology Unit. Projektet har opnået støtte fra Forskningsrådet for Kultur og Kommunikation på 4 mill kr.

Baggrund for projektet
Det er pålagt kommunerne at tilbyde tre-årige børn en sprogscreening med opfølgende sprogstimulering. Det videnskabelige grundlag for at identificere danske børn, der enten er forsinket i deres sprogudvikling eller udviser specifikke sprogvanskeligheder, er dog endnu meget spinkelt. Forskningsprojektet bidrager til kortlægningen af den normale og den atypiske udvikling af dansk i børnehave- og skolealderen. Internationale studier viser, at 5-7 % af alle børn har problemer med at tilegne sig deres modersmål. Det følges ofte af sociale problemer og risiko for at udvikle psykiatriske sygdomme.

Fingerprint Fingerprint er automatisk genererede koncepter, som relaterer til enhedens profil, samt indholdet i de tilknyttede personprofiler. Det opdateres løbende med tilføjelsen af nye registreringer.

Netværk Klik på punkterne for at se detaljerne.

Profiler

Kristine M. Jensen de López

kristine@hum.aau.dk

Det Humanistiske Fakultet - Professor
Institut for Kommunikation og Psykologi - Professor
Center for Developmental & Applied Psychological Science - Professor
NASUD

Person: VIP

Projekter

8 Igangværende
14 Afsluttet

Dimensions of Implicit Theory of Mind in Toddlerhood

Nilsson, K. K., Landorph, S., de López, K. M. J. & Skovgaard, A. M.

17/02/2015 → …

Projekter: Projekt › Forskning

Opfølgning af de psykosociale konsekvenser af at opvokse med en sprogforstyrrelse

de López, K. M. J.

01/02/2015 → …

Projekter: Projekt › Forskning

Toddlerhood predictors for psychopathology and school performance in middle childhood and preadolescence

Nilsson, K. K., de López, K. M. J., Landorph, S. & Skovgaard, A. M.

23/02/2014 → …

Projekter: Projekt › Forskning

Publikationer

Narratives and identity construction of children with developmental speech and language disorders

de López, K. M. J. & Lyons, R., 2020, (Accepteret/In press) Identity Construction and Illness in Persons with Disabilities. Glintborg, C. C. & de la Mata, M. (red.). Routledge, s. 104-114

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Correction to: Situating Culturally Embodied Play Ecologies of Preschool Children: Lost in Transition (Integrative Psychological and Behavioral Science, (2018), 52, 3, (401-408), 10.1007/s12124-018-9439-5)

de López, K. J., 2019, I : Integrative Psychological and Behavioral Science. 53, s. 1

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Forskning › peer review

Cross-cultural exploration of how parents construe language disorder and methodological considerations: A pilot qualitative study

de López, K. M. J., Lyons, R., Harding, S., Baena, S., Feilberg, J., Kelić, M., Klatte, I. S., Klatte, I. S., Mantel, J. C., Novogrodsky, R., Rodriguez-Ortiz, I. R., Marina Olujić Tomazin, M., Ulfsdottir, T. S. & Zajdó, K., 19 sep. 2019.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper uden forlag/tidsskrift › Forskning › peer review

Aktiviteter

30 Foredrag og præsentationer i privat eller offentlig virksomhed
27 Ekstern censoraktivitet
22 Konferenceoplæg
20 Organisering af eller deltagelse i konference
79 Mere

Bi-SLI Bilingualism and Specific Language Impairment (Developmental Language Disorder)

Kristine M. Jensen de López (Deltager)

15 jun. 2020 → 18 jun. 2020

Aktivitet: Deltagelse i faglig begivenhed › Organisering af eller deltagelse i konference

Cognition and Emotion (Tidsskrift)

Kristine M. Jensen de López (Fagfællebedømmer)

maj 2020 → jun. 2020

Aktivitet: Redaktionelt arbejde og fagfællebedømmelse › Peer reviewer/fagfællebedømmer af manuskripter › Forskning

Cross-cultural exploration of how parents construe language disorder and methodological considerations: A pilot qualitative study

Kristine M. Jensen de López (Foredragsholder), , Rena Lyons (Foredragsholder), , Sam Harding (Foredragsholder), , Sofia Baena (Foredragsholder), , Julie Feilberg (Foredragsholder), , Maja Kelić (Foredragsholder), , Inge Sofie Klatte (Foredragsholder), , Jantina Clasina Mantel (Foredragsholder), , Rama Novogrodsky (Foredragsholder), , Isabel R. Rodriguez-Ortiz (Foredragsholder), , Marina Olujić Tomazin (Foredragsholder), , Thora S. Ulfsdottir (Foredragsholder), & Krisztina Zajdó (Foredragsholder)