Processer og Læring i Organisationer

  • Aalborg Universitet, Institut for Læring og Filosofi, Kroghstræde 3

    9220 Aalborg Ø

    Danmark

Publikationer 1978 2020

Filter
Bidrag til bog/antologi
2020

Dialogic and Relational Leading Practices

Bidragets oversatte titel: Dialogisk og relationel ledelsespraksisHansen, L. H., 2020, (Under udarbejdelse) The Sage Handbook of Social Constructionist Practice. McNamee, S., Gergen, M., Camargo Borges, C. & Rasera, E. (red.). 1 udg. USA: SAGE Publications, 18 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Problem Based Learning Online: For Better and Worse

Kolbæk, D., 26 jun. 2020, (Accepteret/In press) Encyclopedia of Education and Information Technologies. Tatnall, A. (red.). 1 udg. Springer, (Encyclopedia of Education and Information Technologies).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2019

Action research: tradition and renewal

Bidragets oversatte titel: Aktionsforskning - tradition og fornyelseHansen, L. H., Ness, O. & Frimann, S., 22 jul. 2019, Action Research in a Relational Perspective : Dialogue, Reflexivity, Power and Ethics. Hersted, L., Ness, O. & Frimann, S. (red.). 1 udg. London & New York: Routledge, s. 3-16 14 s. (Routledge Advances in Research Methods).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Renewal
Literature review

Action research in the perspective of becoming: The significance of reflexive dialogue

Bidragets oversatte titel: Aktionsforskning i et tilblivelsesperspektiv: Betydningen af refleksiv dialogFrimann, S., Hansen, L. H. & Søby, A., 22 jul. 2019, Action Research in a Relational Perspective: Dialogue, Reflexivity, Power and Ethics. Hersted, L., Ness, O. & Frimann, S. (red.). 1 udg. London & New York: Routledge, s. 34-51 18 s. (Routledge Advances in Research Methods).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

action research
dialogue
knowledge
public institution
reflexivity

Aktionsforskning i en socialkonstruktionistisk optik

Hansen, L. H. & Frimann, S., 2019, (Under udarbejdelse) Lederen som aktionsforsker: Organisationsforandring, udvikling og forskning. 1 udg. Frederiksberg C: Samfundslitteratur

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Aktionsforskning- introduktion og baggrund

Frimann, S. & Hansen, L. H., 2019, (Under udarbejdelse) Lederen som aktionsforsker: Organisationsforandring, udvikling og forskning. 1 udg. Frederiksberg C: Samfundslitteratur

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Career goals of Chinese international tourism and hospitality students in Australia

Sonnenschein, K., 2019, Tourism Education and Asia. Springer, s. 177-191 15 s. (Perspectives on Asian Tourism).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Tourism
career
student
career aspiration
university

Dataindsamling og analyse

Frimann, S. & Hansen, L. H., 2019, (Under udarbejdelse) Lederen som aktionsforsker: Organisationsforandring, udvikling og forskning. 1 udg. Frederiksberg C: Samfundslitteratur

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Developing leadership through action research with roleplaying

Bidragets oversatte titel: Ledelsesudvikling gennem aktionsforskning med rollespilHansen, L. H., 22 jul. 2019, Action Research in a Relational Perspective: Dialogue, Reflexivity, Power and Ethics. Hersted, L., Ness, O. & Frimann, S. (red.). 1 udg. London & New York: Routledge, s. 111-133 24 s. (Routledge Advances in Research Methods).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

action research
manager
leadership
research project
spontaneity

Developing Successfull Group Process in Interdisciplinary Projects

Zhou, C. & Kjær-Rasmussen, L. K., 2019, (Accepteret/In press) PBL and Interdisciplinarity in Higher Education. Springer, (ICPE book series).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Drift, hygge og opgaver

Laursen, E., 2019, (Accepteret/In press) Pædagogik, Værdier og Kultur i Grønland. Laursen, E. & Miller, T. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, 18 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Efteruddannelse som fælles udfordring for arbejdsplads og uddannelsesinstitution

Keller, H. D., Stegeager, N. W. M. & Willert, S., 2019, Ledelse og læring i praksis. Helth, P. (red.). 2 udg. Frederiksberg C: Samfundslitteratur, s. 19-46 27 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Etik og Aktionsforskning

Laursen, E., 2019, (Accepteret/In press) Aktionsforskning - indefra og udefra. Sunesen, M. (red.). Dafolo Forlag A/S, 23 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Formidling af aktionsforskning

Hansen, L. H. & Frimann, S., 2019, (Under udarbejdelse) Lederen som aktionsforsker: Organisationsforandring, udvikling og forskning. 1 udg. Frederiksberg C: Samfundslitteratur

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Forord til 2. udgave

Hersted, L., 1 jun. 2019, Relationer i organisationer: En verden til forskel - 2. udgave. Haslebo, G. (red.). 2 udg. København: Dansk Psykologisk Forlag, s. 11-14 4 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiFormidling

Huse, områder og rum

Laursen, E., 2019, (Accepteret/In press) Pædagogik, Værdier og Kultur i Grønland. Laursen, E. & T. M. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, 26 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Leadership development and organizational learning through dialogic process

Bidragets oversatte titel: Ledelsesudvikling og organisatorisk læring i et dialogisk perspektivHansen, L. H. & Frimann, S., 22 jul. 2019, Action Research in a Relational Perspective: Dialogue, Reflexivity, Power and Ethics: Aktionsforskning i et relationelt perspektiv: Dialog, refleksivitet, magt og etik. Hersted, L., Ness, O. & Frimann, S. (red.). 1 udg. London & New York: Routledge, s. 75-92 18 s. (Routledge Advances in Research Methods).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Leadership development
Organizational learning
Day care
Managers
Team management

Ledelse i en relationel, dialogisk forståelse

Hansen, L. H. & Frimann, S., 2019, (Under udarbejdelse) Lederen som aktionsforsker: Organisationsforandring, udvikling og forskning. 1 udg. Frederiksberg C: Samfundslitteratur

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Ledelsesudvikling i form af aktionsforskning

Frimann, S. & Hansen, L. H., 1 nov. 2019, (Under udarbejdelse) Læring og læreprocesser i aktionsforskning. Frimann, S., Jensen, J. B. & Sunesen, M. K. (red.). 1 udg. København: Hans Reitzels Forlag, 15 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Lederen som aktionsforsker

Frimann, S. & Hansen, L. H., 2019, (Under udarbejdelse) Lederen som aktionsforsker: Organisationsforandring, udvikling og forskning. 1 udg. Frederiksberg C: Samfundslitteratur

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Læringssyn

Hansen, L. H. & Frimann, S., 2019, (Under udarbejdelse) Lederen som aktionsforsker: Organisationsforandring, udvikling og forskning. 1 udg. Frederiksberg C: Samfundslitteratur

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Procesdesign

Hansen, L. H. & Frimann, S., 2019, (Under udarbejdelse) Lederen som aktionsforsker: Organisationsforandring, udvikling og forskning. 1 udg. Frederiksberg C: Samfundslitteratur

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Professional Socialisation and Career Development of Chinese international tourism and hospitality students and graduates: A Revised Socialisation Framework

Sonnenschein, K., 2019, (Accepteret/In press) Higher Education and the Early Career: Theory, Research and Application.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Socialisation
Tourism
graduate
career
socialization

Researching Organisational Entry From a Perspective of Newcomer Innovation

Revsbæk, L., 2019, Organization and Newness: Discourses and Ecologies of Innovation in the Creative University. Weber, S. M. & Peters, M. (red.). Leiden, Holland: Brill | Sense, s. 69-80 12 s. (Creative education, Bind 5).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Newcomers
Innovation
Supervisors
Interaction
Private sector

Rutiner, ledelse og omverden

Laursen, E., 2019, (Accepteret/In press) Pædagogik, Værdier og Kultur i Grønland. Laursen, E. & Miller, T. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, 23 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Searching for the Change Agent: Steps towards an Ecology of Innovation

Willert, S., 2019, Organization and Newness: Discourses and Ecologies of Innovation in the Creative University. Peters, M. A. & Weber, S. M. (red.). Leiden: Brill, s. 89-104 16 s. (Creative education, Bind 5).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Skabelsen af mulighedsrum for organisatorisk læring

Hansen, L. H., Søby, A. & Frimann, S., 1 nov. 2019, Læring og læreprocesser i aktionsforskning. Frimann, S., Jensen, J. B. & Sunesen, M. K. (red.). 1 udg. København: Hans Reitzels Forlag, 15 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Social Constructionist Action Research

Bidragets oversatte titel: Socialkonstruktionistisk aktionsforskningMcNamee, S. & Hansen, L. H., 2019, (Under udarbejdelse) Action Research: co-constructed knowledge transforming lives and commmunities. Von Heimburg, D. & Ness, O. (red.). 1 udg. Bergen: Fakbokforlaget, 15 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Stress - between welfare and competition

Szulevicz, T., Kure, L. K. & Løkken, L. O., 2019, Educational Dilemmas: A Cultural Psychological Perspective. Tateo, L. (red.). Routledge, s. 41-55 15 s. (Cultural Dynamics of Social Representation).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Supporting imagination in the context of work

Bidragets oversatte titel: Understøt forestillingsevnen på arbejdeKolbæk, D., 2019, (Accepteret/In press) Imagination. Tateo, L. (red.). Aalborg Universitetsforlag, 15 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

workplace
imagination
innovation
organization
human being

The Learning Organization: Critical analysis and future directions

Jørgensen, K. M., Hsu, S. & Hansen, L. H., 2019, (Accepteret/In press) The Oxford Handbook of The Learning Organization. Örtenblad, A. (red.). 1 udg. New York: Oxford University Press

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2018

Abduktiv lytning af kvalitative interviews

Revsbæk, L. & Tanggaard, L., 2018, Kvalitative analysemetoder i sundhedsforskning. Alkier Gildberg, F. & Hounsgaard, L. (red.). Aarhus: Klim, s. 49-67 19 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Design-Based Research as a Methodology for Studying Learning in the Context of Work: Suggestions for Guidelines

Kolbæk, D., 6 apr. 2018, Online Collaboration and Communication in Contemporary organizations. Kolbaek, D. (red.). Hershey PA, USA 17033: IGI global, s. 21-43 23 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

methodology
learning
experience
learning environment
classroom
31 Downloads (Pure)

Det er forskellighed der skaber forandring

Thomassen, A. O., 2018, Bevægelse i tiden, tilstedeværelse i nuet: Festskrift til Jørgen Gulddahl Rasmussen. Næs Gjerding, A., Vinther Larsen, M. & Seemann, J. (red.). 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 45-49 5 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiFormidling

Fil

Doing relational research through roleplaying

Hansen, L. H., 2018, Relational Research and Organisation Studies. Madsen, C. Ø., Larsen, M. V., Hersted, L. & Rasmussen, J. G. (red.). 1 udg. Routledge, s. 117-141 (Routledge Series in Management, Organizations and Society ).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Education for complex problem solving: Is problem-based learning one answer to today’s higher education challenges? Case study: a Danish university

Kjær-Rasmussen, L. K., 2018, Bioeconomy challenges and implementation: the European research organisations’ perspective. Bergeret, P., Svedin, U. & Valceschini, E. (red.). 1 udg. Editions Quae

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Engineering Education in Higher Education in Europe

Corlu, M. S., Svidt, K., Gnaur, D., Lavi, R., Borat, O. & Çorlu, M. A., 2018, Cognition, Metacognition, and Culture in STEM Education: Learning, Teaching and Assessment. Dori, Y. J., Mevarech, Z. R. & Baker, D. R. (red.). Springer, s. 241-259 (Innovations in Science Education and Technology; Nr. 24).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

engineering
knowledge society
historical development
Denmark
Turkey

Fra kompleksitet til professionel handlekraft

Willert, S. & Juhl, A. G., 2018, Bedre begrundet praksis: Velfærdsudvikling efter evidensbølgen. Kongsgaard, L. & Rod, M. H. (red.). 1 udg. Samfundslitteratur, s. 53-82

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Improve Business Results by Learning from Experience in Proactive Reviews: Find Solutions to Complex Problems

Kolbæk, D., dec. 2018, Strategic Collaborative Innovations in Organizational Systems. Mupepi, M. & Costello, R. (red.). IGI global, s. 52-79 28 s. (Research Essentials Collection).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Industry
Information technology
Personnel

Innovation og almen dannelse

Ziethen, M. & Paulsen, M., 2018, IBO-modellen: En nytænkning af af obligatorisk selvvalgt opgave i 10. klasse. Skjøth, K. (red.). 1 udg. s. 18-38 21 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiUndervisning

Leadership as a Profession? The Significance of Reflexive Judgment

Hansen, L. H. & Larsen, M. V., 2018, Professionalizing Leadership: Debating Education, Certification and Practice. Örtenblad, A. (red.). 1 udg. New York: Palgrave Macmillan, s. 333-348 15 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Online Leadership and Learning: How Online Leaders May Learn From Their Working Experience

Kolbæk, D., 6 apr. 2018, Online Collaboration and Communication in Contemporary organizations. Kolbaek, D. (red.). Hershey PA, USA 17033: IGI global, s. 201-219 19 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

leadership
leader
learning
experience
metaphor

Online Leaders Increase Three Types of Capital

Kolbæk, D., 6 apr. 2018, Online Collaboration and Communication in Contemporary organizations. Kolbaek, D. (red.). Hershey PA, USA 17033: IGI global, s. 99-117 19 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Information and communication technology
Cultural capital
Social capital
Enhancement
Economics

Polyphonic inquiry for team development, learning and knowledge production

Bidragets oversatte titel: Polyfonisk tilgang til teamudvikling, læring og vidensproduktionHansen, L. H. & Madsen, C. Ø., 2018, Relational Research and Organisation Studies. Madsen, C. Ø., Larsen, M. V., Hersted, L. & Rasmussen, J. G. (red.). 1 udg. New York: Routledge, s. 85-116 (Routledge Series in Management, Organizations and Society ).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Ressourcepersoner i krydsfeltet mellem top-down og bottom-up

Groth-Brodersen, S. & Willert, S., 2018, Ledelse gennem organisatoriske ressourcepersoner. Andersen, F. B. (red.). 1 udg. Frederiksberg C: Samfundslitteratur, s. 211-226 16 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Studying organising through relational and social constructionist inquiries: Introduction and concepts

Madsen, C. Ø., Rasmussen, J. G., Larsen, M. V. & Hansen, L. H., 2018, Relational Research and Organisation Studies. Øland Madsen, C., Vinther Larsen, M., Hersted, L. & Gulddahl Rasmussen, J. (red.). 1 udg. New York: Routledge, s. 1-14 14 s. (Routledge Series in Management, Organizations and Society ).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Teachers' Reflective Practice in Lifelong Learning Programs

Jensen, A. A. & Thomassen, A. O., 2018, Fostering Reflective Teaching Practice in Pre-Service Education. Djoub, Z. (red.). 1 udg. USA: IGI global, s. 25-45 20 s. (The Advances in Higher Education and Professional Development (AHEPD) Book Series ).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

lifelong learning
teacher
learning
divergence
student

Using Adjusted Responses to Engage in Research Conversations with Organisational Members

Larsen, M. V., 5 apr. 2018, Relational Research and Organisation Studies - An Invitation. Madsen, C. Ø., Larsen, M. W., Hersted, L. & Rasmussen, J. G. (red.). Routledge, s. 15-39 24 s. (Routledge Series in Management, Organizations and Society ).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Videosupervision at møde sig selv på skærmen

Willert, S., 2018, Bedre begrundet praksis: Velfærdsudvikling efter evidensbølgen. Kongsgaard, L. T. & Rod, M. H. (red.). 1 udg. Samfundslitteratur, s. 87-115

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Working with Data Is a Polyphonic and Future-Forming Endeavour

Larsen, M. V., 5 apr. 2018, Relational Research and Organisation Studies. Routledge, s. 160-190 31 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review