• Kroghstræde 3

    9220 Aalborg Øst

    Danmark

Publikationer

3402 Downloads (Pure)

What can be done with an egg? Creativity, material objects and the theory of affordances

Glaveanu, V. P., 2012, I : Journal of Creative Behavior. 46, 3, s. 192-208 17 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

30 Citationer (Scopus)

What cultural psychologies need: Generalizing theories!

Valsiner, J., 2014, I : Culture & Psychology. 20, 2, s. 147-159 13 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

20 Citationer (Scopus)

What happened to holism?

Wagoner, B., 2011, I : Psychological Studies. 56, 3, s. 318-324 6 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftAnmeldelseForskningpeer review

Fil
388 Downloads (Pure)

What Has Happened to Quality?

Szulevicz, T. & Feilberg, C., 1 jan. 2018, Sustainable Futures for Higher Education: The Making of Knowledge Makers . Valsiner, J., Lutsenko, A. & Antoniouk, A. (red.). Springer, s. 313-326 14 s. (Cultural Psychology of Education, Bind 7).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

1 Citationer (Scopus)

What imagination can teach us about higher mental functions

Tateo, L., 2016, Psychology as the Science of Human Being: The Yokohama Manifesto. Valsiner, J., Marsico, G., Chaudhary, N., Sato, T. & Dazzani, V. (red.). Springer, Bind Part II. s. 149-164 15 s. (Annals of Theoretical Psychology, Bind 13).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

11 Citationer (Scopus)

What is disruptive about disruptive behavior?

Szulevicz, T., 2019, Cultural Psychology of Education. Springer VS, s. 15-28 14 s. (Cultural Psychology of Education, Bind 10).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

What Is Educational Psychology Practice?

Szulevicz, T. & Tanggaard, L., 1 jan. 2017, Cultural Psychology of Education. Springer Nature, s. 3-13 11 s. (Cultural Psychology of Education, Bind 4).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

What Is in a name? Understanding the implications of participant terminology

Bibace, R., Clegg, J. W. & Valsiner, J., mar. 2009, I : Integrative Psychological and Behavioral Science. 43, 1, s. 67-77 11 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

13 Citationer (Scopus)

What is “natural” about “natural contexts”? Cultural construction of human development (and its study)

Valsiner, J., 1 jan. 1994, I : Infancia y Aprendizaje. 17, 66, s. 11-19 9 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

3 Citationer (Scopus)

What makes memory constructive? A study in the serial reproduction of Bartlett's experiments

Wagoner, B., 2017, I : Culture & Psychology. 23, 2

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

8 Citationer (Scopus)

What's disruptive about disruptive behavior?

Szulevicz, T., 2019, Culture in Education and Education in Cultures: Tensioned Dialogues and Creative Constructions. Hviid, P. & Märtsin, M. (red.). Springer, s. 15-28 13 s. (Cultural Psychology of Education, Bind 10).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

What to Teach in History Education When the Social Pact Shakes?

Rosa, A. & Brescó, I., 2017, Palgrave Handbook of Research in Historical Culture and Education. Carretero, M., Berger, S. & Grever, M. (red.). Palgrave Macmillan, s. 413-425 13 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

When disruptive behavior meets outcome-based education

Szulevicz, T., Mai Eckerdal, R., Marsico, G. & Valsiner, J., 2016, I : PSIHOLOGIJA. 49, 4, s. 447-468

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang
Fil
6 Citationer (Scopus)
168 Downloads (Pure)

When middel managers are doing employee coaching

Spaten, O. M. & Flensborg, W., 2013, I : International Coaching Psychology Review. 8, 2, s. 18-39 22 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Fil
200 Downloads (Pure)

When the object is objecting: Testing the (il)legitimacy of an ethnographic account

Elmholdt, K. T. & Elmholdt, C. W., 2018. 2 s.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

Where are you, Culture & Psychology? Making of an interdisciplinary field

Valsiner, J., 2015, I : Culture & Psychology. 21, 4, s. 419-428 10 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftLederForskningpeer review

Åben adgang
3 Citationer (Scopus)

Where civilizations meet: Borders of pleromatic textures

Valsiner, J., 2017, Civilizations. tokai university, s. 189-196

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

Åben adgang

"Who am I supposed to let down?": The caring work and emotional practices of vocational educational training teachers working with potential drop-out students

Lippke, L., 2012, I : Journal of Workplace Learning. 24, 7/8, s. 461 - 472 13 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

8 Citationer (Scopus)

"Who am I supposed to let down?" The caring work and emotional labor of vocational teachers working with potential drop-out students

Lippke, L., 2011.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftPaper uden forlag/tidsskriftForskningpeer review

Who is afraid of democracy?

Glaveanu, V. P., Wagoner, B. & Brescó, I., 2018, The Road to Actualized Democracy: A Psychological exploration. Information Age Publishing, s. ix-xii 4 s. (Niels Bohr Professorship Lectures in Cultural Psychology, Bind 4).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingForord/Indledning/efterskriftForskning

Whose Mind?

Valsiner, J., 1 jan. 1996, I : Human Development. 39, 5, s. 295-300 6 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

1 Citationer (Scopus)

Who wants to keep me a puppet? Pinocchio’s tale as a metaphor of developmental processes

Tateo, L., 2019, I : Mind, Culture, and Activity. 26, 1, s. 24-40 17 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Why developmental psychology is not developmental?

Valsiner, J., 2017, Between Self and Societies: Creating Psychology in a New Key. Tallinn University Press, s. 91-125

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Why do we need a new vocabulary for creativity?

Glaveanu, V. P., Tanggaard, L. & Wegener, C., 2016, Creativity: A new vocabulary . Glaveanu, V. P., Tanggaard, L. & Wegener, C. (red.). 1 udg. Palgrave Macmillan, s. 1-9 (Palgrave Studies in Creativity and Culture).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Why novelty is overrated

Pedersen, L. T. & Wegener, C., 2016, I : Journal of Education and Work. 29, 6, s. 728-745 18 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

3 Citationer (Scopus)

Widening our understanding of creative pedagogy: A North - South dialogue

Glaveanu, V. P., Sierra, Z. & Tanggaard, L., 2015, I : Education 3-13. 43, 4, s. 360-370 11 s., 1.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

6 Citationer (Scopus)

Word matters, words matter: On fine-tuning our Vocabularies of Academic Writing to become Better Writers

Meier, N. & Wegener, C., 15 dec. 2017, LSE Review of Books

Publikation: AndetUdgivelser på nettet - Net-publikationForskning

Work and culture: Approaching cultural and work psychology

Bendassolli, P. F., 1 sep. 2017, I : Culture and Psychology. 23, 3, s. 372-390 19 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

2 Citationer (Scopus)

Working together in a deficit logic: Home-School Partnerships with Somali Diaspora Parents

Matthiesen, N. C. L., 2016, I : Race Ethnicity and Education. 20, 4, s. 495-507 13 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

3 Citationer (Scopus)

Working with Young People and Youth Coaching

Spaten, O. M., 2020, (Accepteret/In press) Introduction to Coaching Psychology. Palmer, S. (red.). 1 udg. Taylor & Francis, Bind 1. (Introduction to Coaching Psycholgy, Bind 1).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Worth, Wonder and Worry in the Accelerated Academy

Hoffmann Birk, R., 2018, Cultivating Creativity in Methodology and Research: In Praise of Detours. Wegener, C., Meier, N. & Maslo, E. (red.). Palgrave Macmillan, s. 93-102 9 s. (Palgrave Studies in Creativity and Culture).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Writing, catching the moment very raw

Wegener, C., 2018.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftPaper uden forlag/tidsskriftForskning

writing friends

Meier, N. & Wegener, C., 17 nov. 2016

Publikation: AndetUdgivelser på nettet - Net-publikationForskning

Writing My Way Home

Wegener, C., 2018, Cultivating Creativity in Methodology and Research: In Praise of Detours. Wegener, C., Meier, N. & Maslo, E. (red.). 1 udg. Palgrave Macmillan, Bind 1. s. 181- 191 10 s. (Palgrave Studies in Creativity and Culture).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Writing with Phineas: How a fictional character from A. S. Byatt helped me turn my ethnographic data into research texts

Wegener, C., 2014, I : Cultural Studies - Critical Methodologies. 14, 4, s. 351-360 10 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

4 Citationer (Scopus)

Writing with resonance

Meier, N. & Wegener, C., 2017, I : Journal of Management Inquiry. 26, 2, s. 193-201 193 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

9 Citationer (Scopus)

writing with your supervisor

Wegener, C., 26 mar. 2015

Publikation: AndetUdgivelser på nettet - Net-publikationForskning

Åben adgang

Youth Coaching – a qualitative single case study

Spaten, O. M., 27 sep. 2018.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

Ældrelivets seksualitet

Oxlund, B., Møhl, B. & Graugaard, C., 2019, Sexologi: Faglige perspektiver på seksualitet. Graugaard, C., Giraldi, A. & Møhl, B. (red.). Munksgaard , s. 279-299 20 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiUndervisning

AAUC Håndbog: Aalborg Universitets Coaching Center

Spaten, O. M., Lausten, M., Holst, N. L., Pedersen, M. L. & Løkken, L. O., 2019, CCCC, Psykologi, Aalborg Universitet.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportKompendium/lecture notes

‘I don’t know why I’m here’: From knot-working to not-knowing

Wegener, C., 2013, Annual of Organizational Ethnography.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceabstrakt i proceedingForskningpeer review

‘Trapped in an Empty Waiting Room’ - The Existential Human Core of Loneliness in Old Age: A Meta-Synthesis

Kitzmüller, G., Clancy, A., Vaismoradi, M., Wegener, C. & Bondas, T., 1 jan. 2018, I : Qualitative Health Research. 28, 2, s. 213– 230 18 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

8 Citationer (Scopus)

‘Would you like a cup of coffee?’ Using the researcher's insider and outsider positions as a sensitising concept

Wegener, C., 2014, I : Ethnography and Education. 9, 2, s. 153-166 15 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

6 Citationer (Scopus)

“Atmos-fear”: A psycho-semiotic analysis of messages in New York everyday life

Tateo, L., jan. 2019, I : Semiotica. 2019, 226, s. 169-184 16 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang
Fil
32 Downloads (Pure)

“Humbled by Life”: Poetic Representations of Existential Pathways and Personal Life Philosophies Among Older Adults in Norway

Lehmann, O. V. & Brinkmann, S., 4 nov. 2019, I : Qualitative Inquiry.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

1 Citationer (Scopus)

“I don’t know if fear of flying is a diagnosis, but…”: A longitudinal interview study with bereaved parents

Kofod, E. H., 2013.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftPaper uden forlag/tidsskriftForskningpeer review

Fil
156 Downloads (Pure)

“I don’t know why I’m here”: From knot-working to not-knowing

Wegener, C., 2014, I : Journal of Organizational Ethnography. 3, 2, s. 246-258 13 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

1 Citationer (Scopus)

“I see stress in many places around me, but as such, I’m over it”: Understanding psycho-cultural dimensions of university students’ experiences

Skúoy, P. H. Ú., Madsen, T. & Tateo, L., 2019, Educational Dilemmas: A Cultural Psychological Perspective. Tateo, L. (red.). Routledge, s. 146-170 25 s. (Cultural Dynamics of Social Representation).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

1 Citationer (Scopus)