Lone Dirckinck-Holmfeld

Ph.d, ICT and learning

  • A.C. Meyers Vænge 15, A, 3103

    2450 København SV

    Danmark

  • A.C. Meyers Vænge 15, A, 3103

    2450 København SV

    Danmark

1983 …2021
Hvis du har foretaget ændringer i Pure, vil de snart blive vist her.

Publikationer 1983 2019

Filter
Bidrag til bog/antologi
2019

Professional Development to Promote Online Communication, Collaboration and Learning Among Faculty: A Community of Practice Approach

Coto, M. & Dirckinck-Holmfeld, L., 2019,  Enriching Collaboration and Communication in Online Learning Communities . Stevenson, C. & Bauer, J. (red.). Hershey, PA: IGI global, s. 103-136 33 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Åben adgang

The Digitization of Teaching and Learning in Schools – Usage, Values, and Collaboration

Lindenskov Tamborg, A., Dirckinck-Holmfeld, L. & Misfeldt, M., 2019, (Accepteret/In press) Médiations Pédagogiques et Technologiques. Lardellier, P. & Hulin, T. (red.). France: Ecole Centrale Paris

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2018

Når Kvinderne kommer: Campingkvinderne som læringsrum

Dirckinck-Holmfeld, L., 2018, Den sanselige udfordring: Campingkvinderne mellem kunst og videnskab. Gimmler, A. & Chemi, T. (red.). Aalborg : Aalborg Universitetsforlag, s. 183-200 17 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2016

Grand Challenge Problem 10: TELEARC an Agile and Productive Networking of TEL Small and Medium Sized Research Labs

Dirckinck-Holmfeld, L., Balacheff, N., Bottino, R. M., Burgos, D., Dimitracopoulou, A., Ludvigsen, S. & Mille, A., 2016, Grand Challenge Problemsin Technology-Enhanced Learning II: MOOCs and Beyond: Perspectives for Research, Practice, and Policy Making Developed at the Alpine Rendez-Vous in Villard-de-Lans. Eberle, J., Lund, K., Tchounikine, P. & Fischer, F. (red.). Springer Cham Heidelberg New York Dordrecht London: Springer, s. 49-53 5 s. (SpringerBriefs in Education).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Networking
Research consortium
Innovation
Educational system
Communities of practice
2012

Networked Learning: A Brief History and New Trends

McConnell, D., Hodgson, V. & Dirckinck-Holmfeld, L., 2012, Exploring the Theory, Pedagogy and Practice of Networked Learning. Dirckinck-Holmfeld, L., Hodgson, V. & McConnell, D. (red.). New York: Springer Science+Business Media, s. 3-24

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

The Theory, Practice and Pedagogy of Networked Learning

Hodgson, V., McConnell, D. & Dirckinck-Holmfeld, L., 2012, Exploring the Theory, Pedagogy and Practice of Networked Learning. Dirckinck-Holmfeld, L., Hodgson, V. & McConnell, D. (red.). Springer Science+Business Media, s. 291-307 16 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2010
2 Citationer (Scopus)

Analysing Digital Literacy in Action: A Case Study of a Problem-oriented Learning Process

Ryberg, T. & Dirckinck-Holmfeld, L., 16 jun. 2010, Rethinking Learning for a Digital Age. Sharpe, R., Beetham, H. & de Freitas, S. (red.). New York: Routledge, s. 170-183 13 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

10 Citationer (Scopus)

Catering to the Needs of the "Digital Natives" or Educating the "Net Generation"?

Ryberg, T., Dirckinck-Holmfeld, L. & Jones, C., 2010, Web 2.0-Based E-Learning: Applying Social Informatics for Tertiary Teaching. J. W. Lee, M. & McLoughlin, C. (red.). Hershey, PA: IGI global, s. 301-318 17 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

learning environment
social media
institutionalization
metaphor
student
339 Downloads (Pure)

Design of a Networked Learning Master Environment for Professionals: using the approach of problem based learning to establish a community of practice

Dirckinck-Holmfeld, L., 2 maj 2010, Proceedings of the Seventh International Conference on Networked Learning 2010. Dirckinck-Holmfeld, L., Hodgson, V., Jones, C., de Laat, M., McConnell, D. & Ryberg, T. (red.). Lancaster: University of Lancaster, 7 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Fil
learning
community
learning environment

ICT and Learning for Development in Latin American Universities

Dirckinck-Holmfeld, L. & Segura, O., 2010, Systems of Innovation and Development: Central American Perspectives. Johnson, B. & Segura, O. (red.). Costa Rica: Editorial de la Universidad de Costa Rica, s. 205- 229

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2009

Analysing Networked Learning Practices: an Introduction

Jones, C. & Dirckinck-Holmfeld, L., 2009, Analysing Networked Learning Practices in Higher Education and Continuing Professional Development. Dirckinck-Holmfeld, L., Jones, C. & Lindström, B. (red.). Rotterdam, The Netherlands: Brill | Sense, s. 1-43 43 s. (Technology enhanced learning; Nr. 4).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Issues and Concepts in Networked Learning

Dirckinck-Holmfeld, L. & Jones, C., 2009, Analysing Networked Learning Practices in Higher Education and Continuing Professional Development. Dirckinck-Holmfeld, L., Jones, C. & Lindström, B. (red.). Rotterdam, The Netherlands: Brill | Sense, s. 259-298 (Technology enhanced learning; Nr. 4).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Problem and Project Based Networked Learning: The MIL Case

Dirckinck-Holmfeld, L., Nielsen, J., Fibiger, B., Riis, M., Danielsen, O., K. Sorensen, E., Sørensen, B. H. & Ritterbusch, W., 2009, Analysing Networked Learning Practices in Higher Education and Continuing Professional Development. Dirckinck-Holmfeld, L., Jones, C. & Lindström, B. (red.). Rotterdam, The Netherlands: Brill | Sense, s. 155-175 20 s. (Technology enhanced learning; Nr. 4).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Pædagogik og Design

Dirckinck-Holmfeld, L., 2009, Campus og studiemiljø: fysiske rammer til morgendagens universiteter. Holme-Samsøe, M. & Schmidt, C. (red.). København: Universitets- og Bygningsstyrelsen, s. 143-147 5 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiFormidling

2008

Når specialer gør en forskel – om kollaborative arbejdsformer i virtuelle læremiljøer

Dirckinck-Holmfeld, L., Iversen, T., Konnerup, U., Lindemann, M., Oksbjerre, S., Pihler, T., Riis, M. & Smedegaard Schmidt, D., 2008, Digitale medier og didaktisk design. Andreasen, Birch, L., Meyer, B. & Rattleff, P. (red.). København: Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag, s. 169 - 191 22 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

2007

Social Experiments and Participatory Research as Method

Dirckinck-Holmfeld, L., 2007, Perspectives on e-Government - Technology & Infrastructure, Politics & Organization, and Interaction & Communication.. Kanstrup, A. M., Nyvang, T. & Sørensen, Munk, E. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 51-73 22 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Experiments
2006
789 Downloads (Pure)

Método para escoger una plataforma virtual que apoye el aprendizaje orientado a problemas y basado en proyectos: Memoria III Conferencia Internacional ELAC

Semey, I., Dirckinck-Holmfeld, L. & Riis, M., 2006, Aprendizaje Virtual y Desarrollo Sostenible: El Rol de las Universidades. Chavarría, M. O. & Alfaro, L. V. (red.). Heredia, Costa Rica: Universidad Nacional

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Åben adgang
Fil
2004

Conditions for Productive Learning in Network Learning Environments: Conceptualising case studies: What are the important elements

Ponti, M., Dirckinck-Holmfeld, L., Lindström, B. & Svendsen, B. M., 2004, Theoretical framework on selected core issues on conditions for productive learning in networked learning environments. Dirckinck-Holmfeld, L., Svendsen, B.M. et. al. (Eds.) (red.). Aalborg University/Kaleidoscope: Aalborg Universitetsforlag, (Kaleidoscope Deliverable; Nr. 24.3.1.).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

learning environment
research project
educational setting
learning
dialectics

Contributions to chapter 6 & 12

Dirckinck-Holmfeld, L., 2004, Læring i arbejdslivet. Illeris, K. & Andersen, V. (red.). Copenhagen: Roskilde Universitetsforlag

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

E-læringssystemer og projektpædagogik: pædagodikkens krav til systemdesign og funktionalitet

Tolsby, H., Nyvang, T. & Dirckinck-holmfeld, L., 2004, Fleksibel læring og undervisning. Marianne Georgsen (red.) (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 207-238

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Et europæisk perspektiv på e-læring

Dirckinck-holmfeld, L., 2004, E-læring på arbejde. Anne Marie Kanstrup (red.). Roskilde Universitetsforlag: Roskilde Universitetsforlag, s. 15-29

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Institutional and pedagogical criteria for productive open source learning environments

Svendsen, B. M., Ryberg, T., Semey, I. P., Buus, L. & Dirckinck-Holmfeld, L., 2004, Theoretical framework on selected core issues on conditions for productive learning in networked learning environments – Kaleidoscope Deliverable 24.3.1.. Dirckinck-Holmfeld, L., Svendsen, B. M. & et. al. (red.). Aalborg University/Kaleidoscope: Aalborg Universitetsforlag, (Kaleidoscope Deliverable; Nr. 24.3.1.).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

learning environment
pedagogical concept
costs
Denmark
sustainability

Konklusion

Dirckinck-holmfeld, L. & Dalum, B., 2004, Det Digitale Nordjylland: IKT og omstilling til netværkssamfundet?. Dirckinck-Holmfeld, L. & E. A. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 245-259

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Nye læreprocesser og små fyrtårne: IKT og kompetenceudvikling i Det Digitale Nordjylland

Kanstrup, A. M., Dirckinck-holmfeld, L. & Buus, L., 2004, Det Digitale Nordjylland: IKT og omstilling til netværkssamfundet?. Dirckinck-Holmfeld, L. & E. A. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Sociale eksperimenter og dialog forskning: følgeforskningens metode

Dirckinck-holmfeld, L., 2004, Det Digitale Nordjylland: IKT og omstilling til netværkssamfundet?. Dirckinck-Holmfeld, L. & E. A. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 33-48

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

2003

Forskerskolen i Human Centered Informatics

Dirckinck-holmfeld, L., 2003, IMPACT – In Memoriam Inger Lytje. Redigeret af Henrik Schärfe (red.). Aalborg Universitetsforlag

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Refleksioner over skolernes midtvejsevalueringer

Dirckinck-holmfeld, L., 2003, Udviklingsprojektet ”Det virtuelle gymnasium”, Følgeforskningsrapport I, Skoleåret 2002/2003 Bind II. Mathiasen, H. (red.). København: Uddannelsesstyrelsen, (Udviklingsprogrammet for fremtidens ungdomsuddannelser; Nr. 45).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

2002

E-læring systemer i arbejdspladsrelateret projektpædagogik

Tolsby, H., Nyvang, T. & Dirckinck-holmfeld, L., 2002, Udspil om læring i arbejdslivet. Illeris, Knud (Red.) (red.). Roskilde: Roskilde Universitetsforlag, (Learning Lab Denmark; Nr. 1).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Problem Oriented Project Pedagogy

Dirckinck-holmfeld, L., 2002, Learning in Virtual Environments. Dirckinck-Holmfeld, L. (Ed.) : Fibiger, B. (Ed.) (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

1999

Using Telematics for Collaborative Knowledge Construction

Hansen, T., Dirckinck-Holmfeld, L., Lewis, R. & Rugelj, J., 1999, Collaborative Learning : Cognitive and Computational Approaches. Dillenbourg, P. (red.). Elsevier, s. 169-196; 237-240

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

1997

Forord

Dirckinck-holmfeld, L., 1997, Læring og multimedier. Danielsen, O. (red) (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 5-7 (Serien om læring og interaktive multimedier; Nr. 1).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Forord

Dirckinck-holmfeld, L., 1997, Design af multimedier. Fibiger, B. (red.) (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 5-7 (Serien om læring og interaktive multimedier; Nr. 2).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Pædagogik i det virtuelle læremiljø: metodiske overvejelser

Bygholm, A. & Dirckinck-holmfeld, L., 1997, Læring og multimedier. Danielsen, O. (red) (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 63-87 (Serien om læring og interaktive multimedier; Nr. 1).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Sammenføyningsarbeide i distribuerte kollektive læreprocesser

Fjuk, A. & Dirckinck-holmfeld, L., 1997, Læring og multimedier. Danielsen, O. (red) (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 145-171 (Serien om læring og interaktive multimedier; Nr. 1).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

The Video as a Tool in Dialogue Design

Dirckinck-holmfeld, L., 1997, Dialogue Design : Methodological Considerations on the MANICORAL-project. Dirckinck-Holmfeld, L. (ed.) (red.).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Video Analysis of the MERCI-toolset in Use: a Learning Perspective

Georgsen, M. & Dirckinck-holmfeld, L., 1997, Dialogue Design : Methodological Considerations on the MANICORAL-project. Dirckinck-Holmfeld, L. (ed.) (red.).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Video som medium i dialogforskning og organisatorisk læring

Dirckinck-holmfeld, L., 1997, Videoobservation. Alrø, H. : Dirckinck-Holmfeld, L. (red.) (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 101-121 (Interpersonel Kommunikation i Organisationer; Nr. 3).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

1996

Post-Industrialized Distance Learning

Dirckinck-holmfeld, L., 1996, Theoretical Issues in Adult Education : Danish Reseach and Experiences. Olsen, H.S. : Rasmussen, P. (eds.) (red.).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

1994

Computer-medieret kommunikation: datamodulet

Dirckinck-holmfeld, L., 1994, Läring och media. Lundberg, Ove (red.).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

1989

Teknologi og Ny Pædagogik i åben Uddannelse: Projektbeskrivelse

Dirckinck-holmfeld, L., 1989, Teknologi & Ny Pædagogik. Lorentsen, A. (red.).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning