• Kroghstræde 3, 3-214

    9220 Aalborg Ø

    Danmark

  • Kroghstræde 3, 3-214

    9220 Aalborg Ø

    Danmark

1982 …2020
Hvis du har foretaget ændringer i Pure, vil de snart blive vist her.

Publikationer 1982 2020

Filter
Bidrag til bog/antologi
2019

Innovation og entreprenørskab i et pædagogisk perspektiv

Lund, B., 5 aug. 2019, På diplom. At lære som voksen. Duch, H. (red.). 1 udg. Gyldendal

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2018

Teateret som metode i aktionsforskning

Lund, B., 2018, Den ufærdige fremtid: Aktionsforskningens potentialer og udfordringer. Bilfelt, A., Søgaard Jørgensen, M., Andersen, J. & Perry, K. A. (red.). 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 267-288 21 s. (Serie om lærings-, forandrings- og organisationsudviklingsprocesser, Bind 9).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Åben adgang

The Importance of Imagination in Educational Creativity when Fostering Democracy and Participation in Social Change

Lund, B., 2018, The Creative University: Contemporary Responses to the Changing Role of the University. Lund, B. & Arndt, S. (red.). 1 udg. Leiden/ Boston: Brill, s. 11 - 31 20 s. (Creative Education Book Series, Bind 7).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

What is a Creative University?

Lund, B. & Arndt, S., 2018, The Creative University: Contemporary Responses to the Changing Role of the University. Lund, B. & Arndt, S. (red.). 1 udg. Leiden/Boston: Brill, s. 1-11 10 s. (Creative Education Book Series, Bind 7).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2017

Emotions and Pedagogical Innovation: Introduction

Chemi, T., Grams Davy, S. & Lund, B., 2017, Innovative Pedagogy: A Recognition of Emotions and Creativity in Education. Chemi, T., Grams Davy, S. & Lund, B. (red.). 1 udg. Rotterdam: Brill | Sense, s. 1-7 7 s. (Creative Education Book Series, Bind 4).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Managing Students' Emotion in Order to Foster Innovation: View on Entrepreneurship Education in Schools

Lund, B., 2017, Innovative Pedagogy: Recognition of Emotions and Creativity in Education. Chemi, T., davy, S. G. & Lund, B. (red.). 1 udg. Rotterdam: Brill | Sense, s. 91-105 14 s. (Creative Education Book Series, Bind 4).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Recognising Emotions and Creativity in Education: Concluding Remarks

Chemi, T., Grams Davy, S. & Lund, B., 2017, Innovative Pedagogy: Recognition of Emotions and Creativity in Education. Chemi, T., Davy, S. G. & Lund, B. (red.). 1 udg. Rotterdam: Brill | Sense, s. 125-128 4 s. (Cretive Education BookSeries, Bind 4).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2016

Storyline as a Space for Simulated Practice: A Teaching Experiment in Higher Education

Lund, B., Tang Jørgensen, L., Pagh Fisker, H. & Jensen, H. S. G., 2016, Storyline: A Creative Approach to Learning and Teaching. Mitchell, P. J. & McNaughton, M. J. (red.). 1 udg. UK: Cambridge Scholars Press, s. 252-262 11 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

2015
1 Citation (Scopus)

A Comparative Study of Students' Perceptions of Humour in Learning Creative Design Between China and Denmark

Zhou, C., Chemi, T. & Lund, B., 2015, Dealing with Emotions: A Pedagogical Challenge to Innovative Learning. Lund, B. & Chemi, T. (red.). Rotterdam, Holland: Brill | Sense, s. 99-119 20 s. (Creative Education Bookseries, Bind 3).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Conclusions

Lund, B. & Chemi, T., 1 jan. 2015, Dealing with Emotions: A Pedagogical Challenge to Innovative Learning. Lund, B. & Chemi, T. (red.). Rotterdam, Holland: Brill | Sense, s. 121-125 5 s. (Creative Education Bookseries, Bind 3).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Introduction

Lund, B. & Chemi, T., 2015, Dealing with Emotions: A Pedagogical Challenge to Innovative Learning. Lund, B. & Chemi, T. (red.). Rotterdam, Holland: Brill | Sense, s. vii-xvi 10 s. (Creative Education Bookseries, Bind 3).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

emotion
learning process
education
human being
neglect

The Notion of Emotion in Educational Settings When Learning to Become Innovative and Creative

Lund, B., 2015, Dealing with Emotions: A Pedagogical Challenge to Innovative Learning. Lund, B. & Chemi, T. (red.). Brill | Sense, s. 1-20 20 s. (Creative Education Bookseries; Nr. 3).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2014

Fra samarbejdsdrevet innovation til innovative læreprocesser

Lund, B., 6 jun. 2014, Samarbejdsdrevet innovation i praksis. Aagaard, P., Sørensen, E. & Torfing, J. (red.). Djøf Forlag, s. 127-149 22 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2013

Creativity Development by Management Training in POPBL

Lund, B. & Jensen, A. A., 30 sep. 2013, Visions, Challenges and Strategies: PBL Principles and Methodologies in a Danish and Global Perspective. Krogh, L. & Jensen, A. A. (red.). 1 udg. Aalborg Universitet: Aalborg Universitetsforlag, s. 117-138 22 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2011

Hvordan udfordrer innovationspolitikker uddannelsessystemet og etablerede dannelsesidealer

Lund, B., 2011, Didaktikk i Norden. Midtsundstad, J. H. & Werler, T. (red.). 1 udg. Kristiansand: Portal Forlag, s. 81-99

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Læringsteori: Hvordan skabes kreative samarbejdsprocesser?

Lund, B. & Jensen, J. B., 2011, Samarbejdsdrevet innovation i den offentlige sektor. Sørensen, E. & Torfing, J. (red.). København: Djøf Forlag

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2010

Framing of Collaboration and its Impact on Creativity and Innovative Skills

Lund, B. & Jensen, A. A., 2010, Communication, Collaboration and Creativity: Researching Adult Learning. Horsdal, M. (red.). Syddansk Universitetsforlag, s. 145-160

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Innovation Strategies in School

Lund, B., 2010, Creativity and Innovation.: Preconditions for entrepreneurial. Skogen, K. & Sjøvoll, J. (red.). Tronheim: TAPIR Akademisk Forlag, s. 39-52 14 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2009

Dannelse og innovationsstrategier i skolen

Lund, B., 2009, Pedagogisk entreprenørskap: Innovasjon og kreativitet i skoler i Norden. Skogen, K. & Sjøvoll, J. (red.). 1 udg. Tronheim: TAPIR Akademisk Forlag, s. 43-54

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Læreruddannelse i et professionsdidaktisk perspektiv: Hvordan kan læreruddannelsen afsætte sig spor i praksis?

Lund, B. & Lindhart, L., 2009, Læring og forandring: Tværfaglige perspektiver. Aarup Jensen, A. & Rasmussen, P. (red.). 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

33 Citationer (Scopus)

The Enterprising Self: Innovationsevne og entreprenørskab i et dannelsesperspektiv

Lund, B., 2009, Læring og erkendelse. Etemadi, M., Wiberg, M., Paulsen, M. & Harnow Klausen, S. (red.). København: Aalborg Universitetsforlag, s. 109-136 (Filosofi og læring; Nr. 1).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2008

Indførelse af portfolio som pædagogisk redskab og som struktur for dokumentation af kompetence i kandidatuddannelse: potentialer og udfordringer

Lorentsen, A. & Lund, B., 2008, Portfolio i et lærings- og uddannelsesperspektiv. Lund, B. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 109-145

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Indledning

Lund, B., 2008, Portfolio i et lærings- og uddannelsesperspektiv. Lund, B. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 5-10

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Læringsteoretiske begrundelser for portfolien som pædagogisk redskab i en skandinavisk tradition

Lund, B., 2008, Portfolio i et lærings- og uddannelsesperspektiv. Lund, B. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 11-36

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Portfolioevaluering og nye eksamensformer

Jensen, A. A., Krogh, L. & Lund, B., 2008, Portfolio i et lærings- og uddannelsesperspektiv. Lund, B. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 37-63

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

2006

Teorin i praktiken - praktiken i teorin

Lund, B. & Lindhart, L., 2006, Verklighet Verklighet. Bronäs, A. & Selander, S. (red.). Norstedts Akademiska Förlag

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

2004

Professionsorienteret didaktik: om professionsuddannelsernes udfordring

Lund, B., 2004, De professionelle: forskning i professioner og professionsuddannelser. Hjort, Katrin (red.) (red.). Frederiksberg: Roskilde Universitetsforlag

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

2003

Elektronisk portfolio i et læringsteoretisk og uddannelsespolitisk perspektiv

Lund, B., 2003, It og læringsperspektiver. Mathiasen, Helle (red.) (red.). Kbh.: Alinea

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

2002

En lærende innovativ organisation præget af selvstændighedskultur

Lund, B., 2002, Innovation, læring og undervisning. Gramkow, Karsten (red.) : Lindhardt, Lars (red.) : Lund, Birthe (red.) (red.). Århus: Systime Academic

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

2000

Det Innovative Seminarium (DIS) og musisk-æstetiske læreprocesser

Lund, B., 2000, Aalborg Seminariums 40 års jubilæumsskrift. Aalborg: Aalborg Seminarium, s. 61-68 7 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiFormidling

Double looplæring i Disorganisationen

Lund, B. & Hansen, H. C., 2000, IKT i læreruddannelsen: Det innovative seminarium. Gramkow, K., Lund, B. & Nytrup, P. (red.). Aalborg: Aalborg Seminarium, s. 17-19 3 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

1995

Elevdifferentiering på HG: Delundersøgelse 2: Eleverne og niveaudeling

Lund, B., 1995, PKU: Undersøgelse af kvaliteten af den praktikpladskompenserende undervisning i SEL. Sørensen et al., J. H. (red.). Statens Erhvervspædagogiske Læreruddannelse (SEL)

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

1989

Det rationelle paradigmes begrænsning - teknologi og omverdensforståelse i et nyt perspektiv

Lund, B., 1989, Køn og videnskab. Bødker et al., S. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 249-264 15 s. (Serie i kvindeforskning; Nr. 27).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

1986

Computer literacy: Diskussion om edb-anvendelsens begrundelse i undervisningen

Lund, B., 1986, MedieKultur (2) - antologi. s. 70-90 21 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Matematik og datalære: En skøn forening

Skovsmose, O. & Lund, B., 1986, Skole og Edb: Årbog. Grønsved, W., Hansen, K. F. & Rasmussen, I. L. (red.). Copenhagen: Munksgaard , s. 49-66

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

1984

Informationsteknologi og bevidsthedsindustri

Lund, B., 1984, Årbog for Kvindestudier ved AUC: Tema: Kvinder og teknologi. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 7-28 21 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning