Birthe Lund

Publikationer

Publikationer pr. år 1982 2006 2008 2009 2015 2018 2021 2022

• 36 Bidrag til bog/antologi
• 19 Tidsskriftartikel
• 9 Konferenceartikel i proceeding
• 6 Rapport
• 33 Mere
  • 6 Konferenceabstrakt til konference
  • 5 Paper uden forlag/tidsskrift
  • 4 Bidrag til rapport
  • 3 Antologi
  • 3 Bog
  • 3 Udgivelser på nettet - Net-publikation
  • 2 Konferenceabstrakt i proceeding
  • 2 Andet bidrag
  • 1 Encyclopædiartikel
  • 1 Anmeldelse
  • 1 Faglig redegørelse
  • 1 Ph.d.-afhandling
  • 1 Working paper

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• Bidrag til bog/antologi

  A Comparative Study of Students' Perceptions of Humour in Learning Creative Design Between China and Denmark

  Zhou, C., Chemi, T. & Lund, B., 2015, Dealing with Emotions: A Pedagogical Challenge to Innovative Learning. Lund, B. & Chemi, T. (red.). Rotterdam, Holland: Brill | Sense, s. 99-119 20 s. (Creative Education Bookseries, Bind 3).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
  3 Citationer (Scopus)

• Computer literacy: Diskussion om edb-anvendelsens begrundelse i undervisningen

  Lund, B., 1986, MedieKultur (2) - antologi. s. 70-90 21 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Conclusions

  Lund, B. & Chemi, T., 1 jan. 2015, Dealing with Emotions: A Pedagogical Challenge to Innovative Learning. Lund, B. & Chemi, T. (red.). Rotterdam, Holland: Brill | Sense, s. 121-125 5 s. (Creative Education Bookseries, Bind 3).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Creativity Development by Management Training in POPBL

  Lund, B. & Jensen, A. A., 30 sep. 2013, Visions, Challenges and Strategies: PBL Principles and Methodologies in a Danish and Global Perspective. Krogh, L. & Jensen, A. A. (red.). 1 udg. Aalborg Universitet: Aalborg Universitetsforlag, s. 117-138 22 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Dannelse og innovationsstrategier i skolen

  Lund, B., 2009, Pedagogisk entreprenørskap: Innovasjon og kreativitet i skoler i Norden. Skogen, K. & Sjøvoll, J. (red.). 1 udg. Tronheim: TAPIR Akademisk Forlag, s. 43-54

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Det Innovative Seminarium (DIS) og musisk-æstetiske læreprocesser

  Lund, B., 2000, Aalborg Seminariums 40 års jubilæumsskrift. Aalborg: Aalborg Seminarium, s. 61-68 7 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Det rationelle paradigmes begrænsning - teknologi og omverdensforståelse i et nyt perspektiv

  Lund, B., 1989, Køn og videnskab. Bødker et al., S. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 249-264 15 s. (Serie i kvindeforskning; Nr. 27).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Double looplæring i Disorganisationen

  Lund, B. & Hansen, H. C., 2000, IKT i læreruddannelsen: Det innovative seminarium. Gramkow, K., Lund, B. & Nytrup, P. (red.). Aalborg: Aalborg Seminarium, s. 17-19 3 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Elektronisk portfolio i et læringsteoretisk og uddannelsespolitisk perspektiv

  Lund, B., 2003, It og læringsperspektiver. Mathiasen, Helle (red.) (red.). Kbh.: Alinea

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Elevdifferentiering på HG: Delundersøgelse 2: Eleverne og niveaudeling

  Lund, B., 1995, PKU: Undersøgelse af kvaliteten af den praktikpladskompenserende undervisning i SEL. Sørensen et al., J. H. (red.). Statens Erhvervspædagogiske Læreruddannelse (SEL)

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Emotions and Pedagogical Innovation: Introduction

  Chemi, T., Grams Davy, S. & Lund, B., 2017, Innovative Pedagogy: A Recognition of Emotions and Creativity in Education. Chemi, T., Grams Davy, S. & Lund, B. (red.). 1 udg. Rotterdam: Brill | Sense, s. 1-7 7 s. (Creative Education Book Series, Bind 4).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• En lærende innovativ organisation præget af selvstændighedskultur

  Lund, B., 2002, Innovation, læring og undervisning. Gramkow, Karsten (red.) : Lindhardt, Lars (red.) : Lund, Birthe (red.) (red.). Århus: Systime Academic

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Framing of Collaboration and its Impact on Creativity and Innovative Skills

  Lund, B. & Jensen, A. A., 2010, Communication, Collaboration and Creativity: Researching Adult Learning. Horsdal, M. (red.). Syddansk Universitetsforlag, s. 145-160

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Fra samarbejdsdrevet innovation til innovative læreprocesser

  Lund, B., 6 jun. 2014, Samarbejdsdrevet innovation i praksis. Aagaard, P., Sørensen, E. & Torfing, J. (red.). Djøf Forlag, s. 127-149 22 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Hvordan udfordrer innovationspolitikker uddannelsessystemet og etablerede dannelsesidealer

  Lund, B., 2011, Didaktikk i Norden. Midtsundstad, J. H. & Werler, T. (red.). 1 udg. Kristiansand: Portal Forlag, s. 81-99

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Indførelse af portfolio som pædagogisk redskab og som struktur for dokumentation af kompetence i kandidatuddannelse: potentialer og udfordringer

  Lorentsen, A. & Lund, B., 2008, Portfolio i et lærings- og uddannelsesperspektiv. Lund, B. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 109-145

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Indledning

  Lund, B., 2008, Portfolio i et lærings- og uddannelsesperspektiv. Lund, B. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 5-10

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Informationsteknologi og bevidsthedsindustri

  Lund, B., 1984, Årbog for Kvindestudier ved AUC: Tema: Kvinder og teknologi. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 7-28 21 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Innovation og entreprenørskab i et pædagogisk perspektiv

  Lund, B., 5 aug. 2019, På diplom. At lære som voksen. Duch, H. (red.). 1 udg. Gyldendal

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  • Creativity 100%
  • Entrepreneurship 100%
  • Perspective 100%
  • Economic and Social Development 50%
  • Teachers 50%

• Innovation Strategies in School

  Lund, B., 2010, Creativity and Innovation.: Preconditions for entrepreneurial. Skogen, K. & Sjøvoll, J. (red.). Tronheim: TAPIR Akademisk Forlag, s. 39-52 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Introduction

  Lund, B. & Chemi, T., 2015, Dealing with Emotions: A Pedagogical Challenge to Innovative Learning. Lund, B. & Chemi, T. (red.). Rotterdam, Holland: Brill | Sense, s. vii-xvi 10 s. (Creative Education Bookseries, Bind 3).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  • Introduction 100%
  • Emotions 100%
  • Emotion 100%
  • Education 75%
  • Human Species 50%
  3 Citationer (Scopus)

• Læreruddannelse i et professionsdidaktisk perspektiv: Hvordan kan læreruddannelsen afsætte sig spor i praksis?

  Lund, B. & Lindhart, L., 2009, Læring og forandring: Tværfaglige perspektiver. Aarup Jensen, A. & Rasmussen, P. (red.). 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Læringsteoretiske begrundelser for portfolien som pædagogisk redskab i en skandinavisk tradition

  Lund, B., 2008, Portfolio i et lærings- og uddannelsesperspektiv. Lund, B. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 11-36

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Læringsteori: Hvordan skabes kreative samarbejdsprocesser?

  Lund, B. & Jensen, J. B., 2011, Samarbejdsdrevet innovation i den offentlige sektor. Sørensen, E. & Torfing, J. (red.). København: Djøf Forlag

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Managing Students' Emotion in Order to Foster Innovation: View on Entrepreneurship Education in Schools

  Lund, B., 2017, Innovative Pedagogy: Recognition of Emotions and Creativity in Education. Chemi, T., davy, S. G. & Lund, B. (red.). 1 udg. Rotterdam: Brill | Sense, s. 91-105 14 s. (Creative Education Book Series, Bind 4).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Matematik og datalære: En skøn forening

  Skovsmose, O. & Lund, B., 1986, Skole og Edb: Årbog. Grønsved, W., Hansen, K. F. & Rasmussen, I. L. (red.). Copenhagen: Munksgaard , s. 49-66

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Portfolioevaluering og nye eksamensformer

  Jensen, A. A., Krogh, L. & Lund, B., 2008, Portfolio i et lærings- og uddannelsesperspektiv. Lund, B. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 37-63

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Professionsorienteret didaktik: om professionsuddannelsernes udfordring

  Lund, B., 2004, De professionelle: forskning i professioner og professionsuddannelser. Hjort, Katrin (red.) (red.). Frederiksberg: Roskilde Universitetsforlag

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Recognising Emotions and Creativity in Education: Concluding Remarks

  Chemi, T., Grams Davy, S. & Lund, B., 2017, Innovative Pedagogy: Recognition of Emotions and Creativity in Education. Chemi, T., Davy, S. G. & Lund, B. (red.). 1 udg. Rotterdam: Brill | Sense, s. 125-128 4 s. (Cretive Education BookSeries, Bind 4).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Storyline as a Space for Simulated Practice: A Teaching Experiment in Higher Education

  Lund, B., Tang Jørgensen, L., Pagh Fisker, H. & Jensen, H. S. G., 2016, Storyline: A Creative Approach to Learning and Teaching. Mitchell, P. J. & McNaughton, M. J. (red.). 1 udg. UK: Cambridge Scholars Press, s. 252-262 11 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Teateret som metode i aktionsforskning

  Lund, B., 2018, Den ufærdige fremtid: Aktionsforskningens potentialer og udfordringer. Bilfelt, A., Søgaard Jørgensen, M., Andersen, J. & Perry, K. A. (red.). 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 267-288 21 s. (Serie om lærings-, forandrings- og organisationsudviklingsprocesser, Bind 9).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Teorin i praktiken - praktiken i teorin

  Lund, B. & Lindhart, L., 2006, Verklighet Verklighet. Bronäs, A. & Selander, S. (red.). Norstedts Akademiska Förlag

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• The Enterprising Self: Innovationsevne og entreprenørskab i et dannelsesperspektiv

  Lund, B., 2009, Læring og erkendelse. Etemadi, M., Wiberg, M., Paulsen, M. & Harnow Klausen, S. (red.). København: Aalborg Universitetsforlag, s. 109-136 (Filosofi og læring; Nr. 1).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  57 Citationer (Scopus)

• The Importance of Imagination in Educational Creativity when Fostering Democracy and Participation in Social Change

  Lund, B., 2018, The Creative University: Contemporary Responses to the Changing Role of the University. Lund, B. & Arndt, S. (red.). 1 udg. Leiden/ Boston: Brill, s. 11 - 31 20 s. (Creative Education Book Series, Bind 7).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• The Notion of Emotion in Educational Settings When Learning to Become Innovative and Creative

  Lund, B., 2015, Dealing with Emotions: A Pedagogical Challenge to Innovative Learning. Lund, B. & Chemi, T. (red.). Brill | Sense, s. 1-20 20 s. (Creative Education Bookseries; Nr. 3).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• What is a Creative University?

  Lund, B. & Arndt, S., 2018, The Creative University: Contemporary Responses to the Changing Role of the University. Lund, B. & Arndt, S. (red.). 1 udg. Leiden/Boston: Brill, s. 1-11 10 s. (Creative Education Book Series, Bind 7).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review