• Kroghstræde 3, 3-216

    9220 Aalborg Ø

    Danmark

  • Kroghstræde 3, 3-216

    9220 Aalborg Ø

    Danmark

1991 …2020

Publikationer pr. år

Hvis du har foretaget ændringer i Pure, vil de snart blive vist her.

Publikationer

2020

Employability competences through short-term intensive PBL-events in Higher Education

Jensen, A. A., Ravn, O., Wyke, S. C. S., Svidt, K. & Krogh, L., 2020, (Under udarbejdelse) I : Journal of Problem Based Learning in Higher Education.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Hvordan danne til demokrati, hvis den demokratiske respons erfares som ”udemokratisk” og mis-tillidsskabende?

Lund, B. & Jensen, A. A., 2020, (Under udarbejdelse) I : NoAD -Nordisk Tidskrift för Allmän Didaktik.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Otherness- political responses to diversity in society

Lund, B., Jensen, A. A. & Arndt, S., 2020, (Under udarbejdelse) I : Policy Futures in Education.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

PBL Teachers in Higher Education: Challenges and Possibilities

Lund, B. & Jensen, A. A., 2020, Encyclopedia of Teacher Education. Peters, M. A. (red.). Springer

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingEncyclopædiartikelFormidling

Short Term PBL-Events for Intensive Learning in Higher Education

Ravn, O., Krogh, L., Wyke, S. C. S., Svidt, K. & Jensen, A. A., 2020, (Under udarbejdelse) Aalborg Universitetsforlag. (Higher Education Practices Series).

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBog

Unge med trivselsproblemer i kollaborative læringsfællesskaber i videregående uddannelse

Jensen, A. A. & Krogh, L., mar. 2020, I : Dansk Paedagogisk Tidsskrift. 2020, 1, s. 64-75 11 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang
Fil
20 Downloads (Pure)
2019

Hvad er didaktik?

Jensen, A. A. & Andreasen, K. E., 25 jun. 2019, 1 udg. Akademisk Forlag. 160 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBog

Intensive PBL-forløb som platform for employability

Krogh, L., Jensen, A. A., Bach, S. K., Christensen, C. H., Svidt, K. & Wyke, S. C. S., 2019.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftPosterForskning

Åben adgang
Fil
36 Downloads (Pure)

Interdisciplinarity and Problem-Based Learning in Higher Education: Research and Perspectives from Aalborg University

Jensen, A. A. (red.), Stentoft, D. (red.) & Ravn, O. (red.), 2019, 1 udg. Springer. 168 s. (Innovation and Change in Professional Education, Bind 18).

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologi

Introducing co-creation to improve student learning and wellbeing in a problem-oriented learning environment

Bidragets oversatte titel: Introducing co-creation to improve student learning and wellbeing in a Problem-oriented learning environmentKrogh, L., Jensen, A. A. & Wyke, S. C. S., 1 nov. 2019.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftPosterForskning

Åben adgang
Fil
12 Downloads (Pure)

Introduction

Stentoft, D., Jensen, A. A. & Ravn, O., 2019, Interdisciplinarity and Problem-based learning in Higher Education: Research and perspectives from Aalborg University. Jensen, A. A., Stentoft, D. & Ravn, O. (red.). 1 udg. Springer, s. 3-7 5 s. (Innovation and Change in Professional Education, Bind 18).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingForord/Indledning/efterskriftForskningpeer review

Opening the PBL Game: Problem Construction in Interdisciplinary Project Work in Multicultural Groups

Jæger, K. & Jensen, A. A., 2019, Interdisciplinarity and Problem-Based Learning in Higher Education: : Research and Perspectives from Aalborg University.. Jensen, A. A., Stentoft, D. & Ravn, O. (red.). Cham, Schweiz: Springer, s. 89-101 11 s. (Innovation and Change in Professional Education).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Problem-based Projects, Learning and Interdisciplinarity in Higher Education

Jensen, A. A., Ravn, O. & Stentoft, D., 2019, Interdisciplinarity and problem-based learning in Higher Education: Research and perspectives from Aalborg University. Jensen, A. A., Stentoft, D. & Ravn, O. (red.). Springer, s. 9-19 11 s. (Innovation and Change in Professional Education, Bind 18).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2018

Teachers' Reflective Practice in Lifelong Learning Programs

Jensen, A. A. & Thomassen, A. O., 2018, Fostering Reflective Teaching Practice in Pre-Service Education. Djoub, Z. (red.). 1 udg. USA: IGI global, s. 25-45 20 s. (The Advances in Higher Education and Professional Development (AHEPD) Book Series ).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2017

At undersøge læring

Andreasen, K. E., Rasmussen, P. D., Rasmussen, A., Jensen, A. A., Ydesen, C. & Ravn, O., 2017, 1 udg. Samfundslitteratur. 188 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBog

Re-Thinking Curriculum for 21st-Century Learners: Examining the Advantages and Disadvantages of Adding Co-Creative Aspects to Problem-Based Learning

Jensen, A. A. & Kjær-Rasmussen, L. K., 2017, Co-Creation in Higher Education : Students and Educators Preparing Creatively and Collaboratively to the Challenge of the Future. Chemi, T. & Krogh, L. (red.). 1 udg. Rotterdam: Brill | Sense, s. 1-14 14 s. (Creative Education Book Series, Bind 6).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Student Development Dialogue: A method for supporting students' reflections and professional development in Higher Education

Kjær-Rasmussen, L. K. & Jensen, A. A., 2017, Open Access udg. Aalborg Universitetsforlag. 41 s. (Higher Education Practices Series; Nr. 4).

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBog

Åben adgang
Fil
278 Downloads (Pure)

Students Caught between Emotional and Academic Arguments

Jensen, A. A., 2017, Innovative Pedagogy: Recognition of Emotions and Creativity in Education. Chemi, T., Davy, S. G. & Lund, B. (red.). 1 udg. Rotterdam: Brill | Sense, s. 71-89 18 s. (Creative Education Book Series, Bind 4).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2016

Dealing with Insecurity in Problem Oriented Learning Approaches: The Importance of Problem Formulation

Jensen, A. A. & Lund, B., 2016, I : Journal of Problem Based Learning in Higher Education. 4, 1, s. 53-70 18 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang

Læringsmål i Masteruddannelser– et underviserperspektiv på teori-praksis relationen

Jensen, A. A. & Thomassen, A. O., 2016, I : Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 21, s. 97-109 13 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang

PBL and the Postmodern Condition: Knowledge Production in University Education

Ravn, O. & Jensen, A. A., 2016, I : Journal of Problem Based Learning in Higher Education. 4, 1, 15 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang
2015

How Does It Feel to Become a Master's Student? Boundary Crossing and Emotions Related to Understanding a New Educational Context

Jensen, A. A., 2015, Dealing with Emotions: A Pedagogical Challenge to Innovative Learning. Lund, B. & Chemi, T. (red.). Rotterdam, Holland: Brill | Sense, s. 61-80 19 s. (Creative Education Bookseries, Bind 3).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Learning, Leading, and Letting Go of Control: Learner-Led Approaches in Education

Iversen, A-M., Pedersen, A. S., Kjær-Rasmussen, L. K. & Jensen, A. A., 2015, I : Sage Open. Oct.-Dec. 2015, s. 1-11 11 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Åben adgang
4 Citationer (Scopus)

Undervisernes forståelse af masteruddannelsers praksisrelevans

Jensen, A. A. & Thomassen, A. O., 2015.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftPaper uden forlag/tidsskriftForskningpeer review

Åben adgang
2014

Extracurricular activities in HE in Denmark: A study of constructions of university image

Andreasen, K. E. & Jensen, A. A., 2014. 11 s.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftPaper uden forlag/tidsskriftForskningpeer review

Gruppeeksamen - tur-retur

Kjær-Rasmussen, L. K. & Jensen, A. A., 2014, I : Cepra-Striben. 16, s. 48-55 8 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Learning, Leading and Letting go of Control: Learner Led Approaches in Education

Jensen, A. A., Kjær-Rasmussen, L. K., Iversen, A-M. & Pedersen, A. S., 2014. 3 s.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

Fil
166 Downloads (Pure)

Sproglig opmærksomhed gennem leg og bevægelse: En rapport om projekt Sprogfitness

Lund, B. & Jensen, A. A., jul. 2014, 15 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapport

2013

Aligning Collaborative Learning With Individual Exams?

Jensen, A. A. & Krogh, L., 30 sep. 2013, Visions, Challenges and Strategies: PBL Principles and Methodologies in a Danish and Global Perspective. Krogh, L. & Jensen, A. A. (red.). 1 udg. Aalborg Universitet: Aalborg Universitetsforlag, s. 351-366 16 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Challenging the role of the university teacher

Jensen, A. A. & Keller, H. D., 2013.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

Fil
150 Downloads (Pure)

Context as Threat or Opportunity: The Contribution of Context to Teaching and Learning of Culture

Kirkebæk, M. J., Du, X. & Jensen, A. A., 2013, Teaching and Learning Culture, Negotiating the Context. Kirkebæk, M. J., Du, X. & Jensen, A. A. (red.). Rotterdam: Brill | Sense, s. 163-168 6 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Creativity Development by Management Training in POPBL

Lund, B. & Jensen, A. A., 30 sep. 2013, Visions, Challenges and Strategies: PBL Principles and Methodologies in a Danish and Global Perspective. Krogh, L. & Jensen, A. A. (red.). 1 udg. Aalborg Universitet: Aalborg Universitetsforlag, s. 117-138 22 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Cultural influence on Chinese teachers’ perceptions and beliefs in a Danish context

Wang, L. & Jensen, A. A., 2013, Teaching and Learning Culture: Negotiating the Context. Kirkebæk, M. J., Du, X. & Jensen, A. A. (red.). Brill | Sense, s. 95-112

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Learning to Innovate by Collaboration in a Technology-Enhanced Environment

Jensen, A. A. & Lund, B., 2013.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

Fil
108 Downloads (Pure)

Master students' trajectory towards a professional identity

Jensen, A. A. & Krogh, L., 2013, Improving Student Learning: Through Research and Scholarship: 20 years of ISL. Rust, C. (red.). Oxford: Oxford Brookes University, Bind 20. s. 138-151 10

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Potentials For Further Development of PBL Strategies at Aalborg University

Jensen, A. A. & Krogh, L., 30 sep. 2013, Visions, Challenges and Strategies: PBL Principles and Methodologies in a Danish and Global Perspective. Krogh, L. & Jensen, A. A. (red.). 1 udg. Aalborg Universitet: Aalborg Universitetsforlag, s. 367-373 7 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Professional Identity Construction of Non-Native Chinese Language Teachers

Zhang, C. & Jensen, A. A., 2013, Teaching and Learning Culture: Negotiating the Context. Kirkebæk, M. J., Du, X-Y. & Jensen, A. A. (red.). Brill | Sense, s. 113-127

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

3 Citationer (Scopus)

Student attitudes towards group examination in HE

Jensen, A. A. & Kjær-Rasmussen, L. K., 2013.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

Fil
60 Downloads (Pure)

Supporting students' reflection in HE by use of Students Development Dialogues

Krogh, L. & Jensen, A. A., 2013, Improving Student Learning - Through Research and Scholarship: 20 years of ISL. Rust, C. (red.). Osford Brookes University, UK: Oxford Brookes University, Bind 20. s. 151-163 12 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Teaching and Learning Culture: Negotiating the Context

Kirkebæk, M. J. (red.), Du, X. (red.) & Jensen, A. A. (red.), 2013, 1 udg. Rotterdam: Brill | Sense. 190 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologi

The Development of PBL Methodologies in Denmark and Current Challenges

Krogh, L. & Jensen, A. A., 30 sep. 2013, Visions, Challenges and Strategies for Problem Based Learning: PBL Principles and Methodologies in a Danish and Global Perspective. Krogh, L. & Jensen, A. A. (red.). 1 udg. Aalborg Universitet: Aalborg Universitetsforlag, s. 17-28 12 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

The Power of Context in Teaching and Learning Culture

Kirkebæk, M. J., Du, X. & Jensen, A. A., 2013, Teaching and Learning Culture: Negotiating the Context. Kirkebæk, M. J., Du, X. & Jensen, A. A. (red.). Rotterdam: Brill | Sense, s. 1-12 12 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

3 Citationer (Scopus)

Why this anthology?

Krogh, L. & Jensen, A. A., 30 sep. 2013, Visions, Challenges and Strategies: PBL Principles and Methodologies in A Danish and Global Perspective. Lone, K. & Jensen, A. A. (red.). 1 udg. Aalborg Universitet: Aalborg Universitetsforlag, s. 9-15 7 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2012

Studiemiljøundersøgelse som empowerment

Keller, H. D. & Jensen, A. A., 2012, I : Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 7, 13, s. 66-76 11 s.

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Fil
178 Downloads (Pure)

Talking (about) Culture in Healthcare and Health Education: Professional and intercultural communication aspects

Jæger, K. & Jensen, A. A., dec. 2012, Culture and Identity in Organisations: A Discourse Perspective. Holmgreen, L-L. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 71-91 22 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2011

Learning is also a troublesome affair for university teachers

Krogh, L. & Jensen, A. A., 2011, Improving Student Learning: Global Theories and Local Practices: Institutional, Disciplinary and Cultural Variations. Rust, C. (red.). 1 udg. Oxford: OCSLD, Bind 18.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2010

Framing of Collaboration and its Impact on Creativity and Innovative Skills

Lund, B. & Jensen, A. A., 2010, Communication, Collaboration and Creativity: Researching Adult Learning. Horsdal, M. (red.). Syddansk Universitetsforlag, s. 145-160

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Learning is also a troublesome affair for university teachers

Krogh, L. & Jensen, A. A., 2010.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

Lifelong Learning: Master Education - Personal Development or/and Professional Competence Development?

Krogh, L. & Jensen, A. A., 2010, Proceedings of The 17th Improving Student Learning Symposium. Oxford Brookes University, 18 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

Åben adgang
Fil
1417 Downloads (Pure)