Hvis du har foretaget ændringer i Pure, vil de snart blive vist her.

Publikationer 1988 2019

Filter
Bidrag til bog/antologi
2019

Innovating Problem and Project Based Learning Using a Modified Version of MOOCs

Ryberg, T., Davidsen, J. & Kolmos, A., mar. 2019, The Impact of MOOCs on Online Education in Malaysia and Beyond. Ally, M., Embi, M. A. & Norman, H. (red.). New York: Routledge, s. 47-59 (Routledge Research in Education).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Inquiry and learning in engineering

Kolmos, A., Bøgelund, P. & Holgaard, J. E., 2019, (Afsendt) The international handbook of Inquiry and Learning.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Learning and Assessing Problem‐Based Learning at Aalborg University: A Case Study

Kolmos, A., Bøgelund, P. & Spliid, C. M., 2019, The Wiley Handbook of Problem-Based Learning. Moallem, M., Hung, W. & Dabbagh, N. (red.). 1 udg. Wiley-Blackwell, s. 437-458 22 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2018

Employability in Engineering Education: Are Engineering Students Ready for Work?

Kolmos, A. & Holgaard, J. E., 2018, The Engineering-Business Nexus: Symbiosis, Tension and Co-Evolution. Christensen, S. H., Delahousse, B., C. D., Meganck, M. & Murphy, M. (red.). Springer, s. 499-520 22 s. (Philosophy of Engineering and Technology).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

employability
engineering
education
student
professional association
2017

Actitudes de los estudiantes frente a los exámenes grupales en el aprendizaje basado en proyectos en dos programas de ingeniería

Dahl, B. & Kolmos, A., 2017, Aprendizaje basado en problemas en ingeniería: Teoría y práctica. Rodriguez-Mesa, F., Kolmos, A. & Guerra, A. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 183-208 26 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Åben adgang
3 Downloads (Pure)

Alcanzando el cambio curricular en la educación de la ingeniería

Kolmos, A., 2017, Aprendizaje basado en problemas en ingeniería: Teoría y práctica. Rodriguez-Mesa, F., Kolmos, A. & Guerra, A. (red.). Aalborg : Aalborg Universitetsforlag, s. 257-263

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Åben adgang

Características del aprendizaje basado en problemas

de Graaff, E. & Kolmos, A., 2017, Aprendizaje basado en problemas en ingeniería: Teoría y práctica. Rodriguez-Mesa, F., Kolmos, A. & Guerra, A. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 24-39

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Åben adgang

Control del problema en un entorno de PBL

Holgaard, J. E., Petersen, L. S., Guerra, A. & Kolmos, A., 2017, Aprendizaje basado en problemas en ingeniería: Teoría y práctica. Rodriguez-Mesa, F., Kolmos, A. & Guerra, A. (red.). Aalborg Universitetsforlag, s. 130-167 37 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Åben adgang

Diversidad del PBL: Principios y modelos de aprendizaje

Kolmos, A., de Graaff, E. & Du, X., 2017, Aprendizaje basado en problemas en ingeniería: Teoría y práctica. Rodriguez-Mesa, F., Kolmos, A. & Guerra, A. (red.). Aalborg Universitetsforlag, s. 39-57

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Åben adgang

Enseñanza de competencias de proceso en un currículo con PBL

Kofoed, L. B., Hansen, S. & Kolmos, A., 2017, Aprendizaje basado en problemas en ingeniería: Teoría y práctica. Rodriguez-Mesa, F., Kolmos, A. & Guerra, A. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 88-107 19 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Åben adgang
1 Downloads (Pure)

Gestión de cambio al PBL

Kolmos, A. & de Graaff, E., 2017, Aprendizaje basado en problemas en ingeniería: Teoría y práctica. Rodriguez-Mesa, F., Kolmos, A. & Guerra, A. (red.). Aalborg : Aalborg Universitetsforlag, s. 230-246 16 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Åben adgang

Historia del aprendizaje basado en problemas y proyectos

de Graaff, E. & Kolmos, A., 2017, Aprendizaje basado en problemas en ingeniería: Teoría y práctica. Rodríguez-Mesa, F., Kolmos, A. & Guerra, A. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 12-24 12 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Åben adgang
2 Downloads (Pure)

La facilitación en un entorno de PBL

Kolmos, A., Du, X., Holgaard, J. E. & Jensen, L. P., jun. 2017, Aprendizaje basedo en problemas en ingeniería: Teoría y práctica. Rodríguez-Mesa, F., Kolmos, A. & Guerra, A. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 58-88

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Åben adgang
2 Citationer (Scopus)
160 Downloads (Pure)

PBL CURRICULUM STRATEGIES: From Course Based PBL to a Systemic PBL Approach

Kolmos, A., 2017, PBL in Engineering Education: International Perspectives on Curriculum Change. Guerra, A., Ulseth, R. & Kolmos, A. (red.). Brill | Sense, s. 1-12 12 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Åben adgang
Fil
1 Downloads (Pure)

Premisas para cambio a PBL

Kolmos, A., 2017, Aprendizaje basado en problemas en ingeniería: Teoría y práctica. Rodriguez-Mesa, F., Kolmos, A. & Guerra, A. (red.). Aalborg : Aalborg Universitetsforlag, s. 247-256

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Åben adgang
2016

PBL in the School System

Kolmos, A., 2016, Pre-university Engineering Education. Brill | Sense, s. 141-153 (International Technology Education Studies, Bind 1).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

school system
linguistics
economy
society
2015

Design-Based Research: A Strategy for Change in Engineering Education

Kolmos, A., 2015, International Perspectives on Engineering Education: Engineering Education and Practice in Context, Volume 1. Hyldgaard Christensen, S., Jamison, A., Mitcham, C., Didier, C., Meganck, M. & Newberry, B. (red.). Springer, s. 373-392 20 s. (Philosophy of Engineering and Technology, Bind 20).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Design of virtual PBL cases for sustainability and employability

Kolmos, A. & Holgaard, J. E., 2015, Global Research Community: Collaboration and Developments. Aalborg Universitetsforlag, s. 312-323

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Åben adgang
2014
8 Citationer (Scopus)

Innovation and Research on Engineering Education

de Graaff, E. & Kolmos, A., 2014, Handbook of Research on Educational Communications and Technology. Spector, J. M., Merrill, M. D., Elen, J. & Bishop, M. J. (red.). 4 udg. New York: Springer Science+Business Media, s. 565-571

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

87 Downloads (Pure)

PBL i en global verden

Kolmos, A., 2014, Aalborg Universitet 40 År: Aalborgmodellen - Problembaseret Læring. Askehave, I. (red.). 1 udg. Aalborg: Aalborg Universitet, AAU Kommunikation

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiFormidling

Fil
48 Citationer (Scopus)
1668 Downloads (Pure)

Problem-Based and Project-Based Learning in Engineering Education: Merging Models

Kolmos, A. & de Graaff, E., feb. 2014, Cambridge Handbook of Engineering Education Research. Johri, A. & M. Olds, B. (red.). Cambridge University Press, s. 141-161

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Fil
2013

Problem- and Project-based Learning in a Global Perspective: Community Building or Certification?

Kolmos, A., 30 sep. 2013, Visions, Challenges and Strategies: PBL Principles and Methodologies in a Danish and Global Perspective. Krogh, L. & Aarup Jensen, A. (red.). 1 udg. Aalborg Universitet: Aalborg Universitetsforlag, s. 47-66 20 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2012
5 Citationer (Scopus)

Changing the Curriculum to Problem-Based and Project-Based Learning

Kolmos, A., 2012, Outcome-Based Science, Technology, Engineering, and Mathematics Education: Innovative Practices. Yusof, K. M., Azli, N. A., Kosnin, A. M., Yusof, S. K. S. & Yusof, Y. M. (red.). IGI global, s. 50-61

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2011

基于问题与项目的学习简史

de Graaff, E. & Kolmos, A., 2011, 基于问题的学习:理论与实践. Kolmos, A., Zhong, B. & Du, X. (red.). Higher Education Press, s. 3-12 10 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2010

Danish Faculty Development Strategies

Kolmos, A., 2010, Building Teaching Capacities in Higher Education: A Comprehensive International Model. Saroyan, A. & Frenay, M. (red.). Stylus Publishing

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

2009

Diversity of PBL: - PBL Learning Principles and Models

Kolmos, A., de Graaff, E. & Du, X., 2009, Research on PBL Practice in Engineering Education. Du, X., de Graaff, P. & Kolmos, A. (red.). Rotterdam: Brill | Sense, s. 9-21

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Group or Individual Assessment in Engineering, Science and Health Education: Strengths and Weaknesses

Holgaard, J. E. & Kolmos, A., 2009, Research on PBL Practice in Engineering Education. Du, X., de Graaff, E. & Kolmos, A. (red.). Rotterdam: Brill | Sense, s. 57-69

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

New Challenges in PhD Supervision at Aalborg University

Kofoed, L. & Kolmos, A., 2009, EUA Bologna Handbook: Making Bologna Work. Froment, E., Kohler, J., Purser, L., Wilson, L., Davids, H. & Schurings, G. (red.). Berlin: Raabe, s. 1-20

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

New Problem Based Learning Models for Complex Knowledge

Kolmos, A., Du, X. & Nielsen, J. F. D., 2009, European Continuing Engineering Education: Conceptualizing the Lessons Learned. Lappalainen, P. (red.). Finland: SEFI: European Association for Engineering Education, s. 113-123

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

PBL - Diversity in Research Questions and Methodologies

Du, X., de Graaff, E. & Kolmos, A., 2009, Research on PBL Practice in Engineering Education. Du, X., de Graaff, E. & Kolmos, A. (red.). Rotterdam: Brill | Sense, s. 1-7

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Transformation du curriculum: vers un apprentissage par problèmes et par projects

Kolmos, A., Holgaard, J. E. & Du, X., 2009, Innover dans l'enseignement supérieur. Bédard, D. & Béchard, J-P. (red.). Presses Universitaires de France, s. 151-166

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

2008

Innovation for Engineering Education: problem and Project Based Learning (PBL) as an Example

Kolmos, A. & Du, X., 2008, Innovations 2008: world Innovations in Engineering Education and Research. Aung, W., Mecsi, J., Moscinski, J., Rouse, I. & Willmot, P. (red.). Arlingston, USA: iNEER, s. 119-128

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

PBL og projektarbejde

Kolmos, A., 2008, Projektpædagogik: perspektiver fra Aalborg Universitet. Krogh, L., Olsen, J. B. & Rasmussen, P. (red.). Aalborg Universitetsforlag, s. 13-26

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Problem-Based and Project-Based Learning

Kolmos, A., 2008, University Science and Mathematics Education in Transition. Skovsmose, O., Christensen, P. & Christensen, O. R. (red.). Springer, s. 261-282

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

2007

History of problem-based and project-based learning

de Graaff, E. & Kolmos, A., 2007, Management of change: implementation of problem-based and project-based learning in engineering. de Graaff, E. & Kolmos, A. (red.). Rotterdam: Brill | Sense, s. 1-8

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Process of changing to PBL

Kolmos, A. & de Graaff, E., 2007, Management of change: implementation of problem-based and project-based learning in engineering. de Graaff, E. & Kolmos, A. (red.). Rotterdam: Brill | Sense, s. 31-43

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

2006

Engineering science, skills, and Bildung

Christensen, J., Henriksen, L. B. & Kolmos, A., 2006, Engineering science, skills, and Bildung. Christensen, J., Henriksen, L. B. & Kolmos, A. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 7-19

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Future engineering skills, knowledge, and identity

Kolmos, A., 2006, Engineering science, skills, and Bildung. Christensen, J., Henriksen, L. B. & Kolmos, A. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 165-185

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

engineering
education
prediction
society
trend

Master of science as change masters

Holgaard, J. E., Bøgelund, P., Kolmos, A. & Dahms, M-L., 2006, Engineering science, skills, and Bildung. Christensen, J., Henriksen, L. B. & Kolmos, A. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 187-207

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

technical innovation
science
engineering
engineer
innovation
196 Downloads (Pure)

Promoting and Supporting PBL Interests World Wide: the Profile of the UICEE Centre for Problem Based Learning

Enemark, S., Kolmos, A. & Moesby, E., 2006, PBL at Aalborg University: contributions to the International PBL Conference in Lima July 17-24. Kolmos, A. (red.). Aalborg: Technology, Environment and Society, Department of Development and Planning, Aalborg University, s. 7-16 (Working Paper; Nr. 13).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Åben adgang
Fil
244 Downloads (Pure)

Transformation to problem and project based learning

Kolmos, A., 2006, PBL at Aalborg university: contributions to the International PBL Conference in Lima July 17-24. Kolmos, A. (red.). Aalborg: Technology, Environment and Society, Department of Development and Planning, Aalborg University, s. 17-25 (Working Paper; Nr. 13).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Åben adgang
Fil
engineering
learning
staff
education
quality assurance
2005

Staff development strategies and knowledge society

Kolmos, A., 2005, Hochschuldidaktische qualifizierung: strategien und koncepte im internationalen vergleich. Brendel, S., Kaiser, K. & Macke, G. (red.). W. Bertelsmann Verlag, s. 41-52

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

knowledge society
development strategy
staff
education
2004

Development of process competencies by reflection and experimentaion

Kofoed, L. B. & Kolmos, A., 2004, Challenges in teaching & learning in Higher Education. Gil, V.M.S.; Alarcao, H. Hooghoff (eds.) (red.). University of Aveiro: Portugal, s. 77-90

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Development of process competencies by reflection and experimentation

Kolmos, A. & Kofoed, L., 2004, Challenges in teaching & learning in higher education. Victor M. S. Gil (eds.) : Isabel Alarcao (eds.) : Hans Hooghoff (eds.) (red.). Portugal: Universidade de Aveiro, Comissão Editorial, s. 77-90

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

learning process
learning

Faculty development strategies at the Danish engineering

Kolmos, A. & Vinther, O., 2004, Faculty Development in Nordic Engineering Education. Anette Kolmos (eds.) : Ole Vinther (eds.) : Pernille Andersson (eds.) : Lauri Malmi (eds.) : Margrete Fuglem (eds.) (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 123-131

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

development strategy
engineering
staff
Denmark
education

Perspectives on nordic faculty developmet

Kolmos, A., Vinther, O., Andersson, P., Malmi, L. & Fuglem, M., 2004, Faculty development in nordic engineering education. Anette Kolmos (eds.) : Ole Vinther (eds.) : Pernille Andersson (eds.) : Lauri Malmi (eds.) : Margrete Fuglem (eds.) (red.). Aalborg University Press: Aalborg Universitetsforlag, s. 5-11

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

engineering
education

Teaching process competencies in a PBL curriculum

Kofoed, L. B., Hansen, S. & Kolmos, A., 2004, The Aalborg model : progress, diversity and challenges. Kolmos, Anette : Fink, Flemming K. : Krogh, Lone (eds.) (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 333-349

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

The organisational aspect of faculty development

Kolmos, A., Gynnild, V. & Roxå, T., 2004, Faculty development in nordic engineering education. Anette Kolmos (eds.) : Ole Vinther (eds.) : Pernille Andersson (eds.) : Lauri Malmi (eds.) : Margrete Fuglem (eds.) (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 67-87

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Organizational strategy
Organizational aspects
Management support

The Aalborg model: problem-based and project-organized learning

Kolmos, A., Fink, F. K. & Krogh, L., 2004, The Aalborg model : progress, diversity and challenges. Kolmos, Anette : Fink, Flemming K.: Krogh, Lone (eds.) (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 9-18

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning

Viden er tavs men 'larmende' i sit udtryk

Holgaard, J. E., Kolmos, A. & Dahms, M-L., 2004, Tavs viden. Kolmos, A. (red.). Aalborg: Technology, Environment and Society, Department of Development and Planning, Aalborg University, (Research report; Nr. 2).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceedingBidrag til bog/antologiForskning