Projekter pr. år
Fingerprint Fingerprint er automatisk genererede koncepter, som stammer fra personprofilernes indhold. Det opdateres løbende med nye registreringer.
- 4 Lignende profiler
apprentice
Samfundsvidenskab
Innovation
Teknik og materialevidenskab
innovation
Samfundsvidenskab
skilled worker
Samfundsvidenskab
Vocational Education
Samfundsvidenskab
entrepreneurship
Samfundsvidenskab
Industry
Teknik og materialevidenskab
education
Samfundsvidenskab
Netværk
Klik på punkterne for at se detaljerne.
Projekter 2019 2020
- 1 Aktiv
Fra Grundlæggende programmering til anvendt computational thinking i de samfundsvidenskabelige uddannelser
03/06/2019 → 31/12/2020
Projekter: Projekt › Andet
Publikationer 2015 2019
Understanding IS absorption in micro-enterprises: A motivation perspective
Noesgaard, M. S. & Haslam, C. R., 9 maj 2019.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review
A roadmap for resilience to digital disruption in micro and small enterprises
Haslam, C. R., Smed, S. G. & Rosenstand, C. A. F., jun. 2018, Proceedings of The XXIX ISPIM Conference 2018. 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
Åben adgang
Fil
Innovation
Industry
Feedback
Consistent innovation in SME's
Haslam, C. R. & Smed, S. G., 2018, (Under udarbejdelse) 100 s. (e-bøger fra InDiMedia).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review
Small and medium-sized enterprises
Innovation
Education
Small business
Uncertainty
Developing apprentice skills for innovation through interdisciplinary training and education
Haslam, C. R., 2016, Proceedings of The XXVII ISPIM Conference 2016. 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference proceeding › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
Fil
apprentice
innovation
skilled worker
Vocational Education
entrepreneurship
Enabling student-driven innovation through interdisciplinary initiatives within Danish vocational education: Examining interdisciplinary project-based workshops as a means of cultivating and applying innovation capacity among students in compliance with the national educational innovation strategy
Haslam, C. R., 2016, Aalborg Universitetsforlag. 188 s. (Ph.d.-serien for Det Humanistiske Fakultet, Aalborg Universitet).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning
Åben adgang
Fil